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    网络环境下实施高中信息技术教学的新途径

    王进军
    344页
    查看更多>>摘要：基于网络信息更新速度之快,当下教学基于网络媒体之上的教学技术无论是在手段上还是形式上都应该一改传统的模式,更应该在观念和方法上赋予其新的意义.高中信息技术教学是基于提高学生信息技术知识和信息技术处理方面,在信息时代当中提高信息技术涵养.与此同时,探索在信息技术教学的新途径可以使学生形成科学的认知,产生丰富的发展,开发学生的创造潜能.

    网络环境高中信息技术教学新途径

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    以"标"为"纲",以"本"为"托"——浅谈中考小说阅读教学策略

    未瑾
    345页
    查看更多>>摘要：小说作为文学作品的重要组成部分,是中考题的"常客"之一.在部编版的初中语文教材中,从古典小说到现代小说也占有较大比重.本文以"标"为"纲",以"本"为"托",浅谈中考小说阅读的教学策略.

    中考小说阅读教学策略

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    山东省地方课程安全教育教学之我见

    王伟国
    345-346页
    查看更多>>摘要：经调查显示,在我国,涉及学生的安全事故时有发生.为了进一步强化青少年学生的安全教育,提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力.省教育厅印发了《山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见(试行)》,本《指导意见》从四个方面对地方课程安全教育课程实施提出指导性意见,是我们做好安全教育的重要遵循和指导,同时也提出了更高的要求.本文从明确目标要求、培养学生安全意识、丰富活动载体、深化安全内涵四个方面就如何上好地方课程安全教育进行阐述,通过安全教育教学以最大限度保证学生安全.

    安全教育教学安全意识活动载体

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    实现幼儿园课程生活化分析

    温江梅
    345页
    查看更多>>摘要：生活化的课程是幼儿常见的课程组织形式之一,教师通过观察幼儿在日常生活当中的行为举止,以此来探索每一个幼儿的心理健康发展状况,使得幼儿可以在组织的互动中不断地丰富自己的知识体系.因此,本篇文章将会从亲近自然、探索生活和情景教学三方面展开论述,提供一定的参考建议.

    生活化课程方法幼儿教学

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    浅谈自主学习在小学语文课堂中的运用策略

    吾坚卓嘎
    346页
    查看更多>>摘要：学生的自主学习的课堂授课方法在教学中得到了大量的使用以及各方教育工作者的关注.教师在教学中如何做到有效性的自主学习,如何能够激发学生的求知欲望等一系列问题,这些问题都在一定程度上决定了教学的效果.

    小学语文语文教学有效性自主学习

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    浅谈农村教育信息化发展问题与策略

    吾金次旺
    346-347页
    查看更多>>摘要：农村教育信息化建设一直是均衡教育资源配置,促进教育公平的重要途径.当前,乡村振兴战略开始推进,教育信息化从1.0时代向2.0时代加速转变,农村教育信息化迎来重大发展契机.通过分析农村教育信息化在观念认识、基础设施、教育教学资源、师资力量和师生信息素养等方面的问题,在此基础上探究出合理的对策:健全硬软件设施建设、共享优质数字教学资源、开发本土教学资源、提高教师综合待遇、增加相应编制、统筹校际合作以及建立教师培训体系,以期能助力农村教育信息化开创新局面、新气象.

    农村学校教育信息化信息技术

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    小学语文习作能力的提升策略研究

    吴镇南
    347页
    查看更多>>摘要：小学语文的习作教学作为小学阶段的重点教学内容,一直是教师最为头疼的部分.在传统教学模式下,教师在教学中采用最多的是引导学生进行作文固定格式背诵,在限定格式的基础下进行作文的写作,学生的思维无法得到发展,导致学生作文内容变得越来越单一,学生的写作热情也被逐渐消磨.因此,改变教师的教学观念,促进多种写作模式的展开,寻找更加适合学生的写作方式成了现在最需解决的问题.本文根据情景教学、以说促写、尊重学生、评价技巧四个方面探讨小学语文习作能力的提高技巧.

    小学语文习作能力策略提高

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    初中数学教学融入数学文化的途径与策略

    吴馨馨
    347页
    查看更多>>摘要：每一个学科都有其特定的学科文化存在,而正是这些学科文化让每个学科都能够展示其魅力,更好的促进学生的学习成长.数学文化作为数学教学的核心部分,决定了数学课程的发展方向,对学生的学习成长有着很大的帮助.然而当前部分数学教师对数学文化并没有引起足够的重视,不能真正发挥数学文化的教育作用.因此本文以初中数学教学为例,浅谈初中数学教学中融入数学文化的途径与策略,以优化课堂教育效果,更好的培养与教育学生.

    初中数学数学文化策略

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    高中语文教学中的人文精神的渗透

    吴艳婕
    348-349页
    查看更多>>摘要：人文精神在高中语文教学中的渗透,是健全学生人格,促进学生全面发展的重要举措.新课程改革背景下,教师要积极渗透人文精神,为促进学生健康发展、促进高中语文教学改革奠定基础.

    高中语文人文精神渗透策略

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    浅谈家庭教育中的严

    陈国平
    348页
    查看更多>>摘要："鞭子底下出才子,堂前棍棒成孝儿."这是家庭教育的古训.因此,望子成龙的家长们都认为,家庭教育越严越好.当然,严格的要求,确是有利于孩子树立正确的思想道德观念,养成良好的行为习惯.但在越严越好的观念影响下,有些家长严的过分.远远超过了孩子这个年龄所能承受的能力;有些家长严的方法有偏差,其结果都是适得其反.也有的家长看到严会使结果适得其反,就放松了对孩子的要求,甚至对孩子不闻不问,这种做法也是错误的.那么,如何把握家庭教育中严的度,已成为现在许多家长急需了解问题.

    家庭教育严方式方法

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