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    提升初中化学教学实效性的策略研究

    吉秋香
    408页
    查看更多>>摘要：化学是我国基础教育课程体系的重要组成部分,科学有效的化学教学能够保证学生化学基础知识的获取,学习能力的提升和综合素养的形成,所以提升化学教学实效性至关重要.基于此,本文将以现代教育教学理论为依据,并结合教学实践经验,从设置激活学生思维的环节、开展活跃课堂氛围的活动、完善鼓舞学生自信的过程三个维度出发,来分析提升初中化学教学实效性的科学方法和具体策略.

    提升初中化学教学实效性策略

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    初中数学课堂中合作教学的有效应用

    韩晓雪
    408页
    查看更多>>摘要：数学是一门研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科.这门学科的学习对于学生来说是非常重要的,能够很好地锻炼学生的学习本领.特别是数学其中涉及的计算问题,很好的培养了学生的思维能力.那么学生如何才能够很好的去学习这门学科呢?教师针对学生的学习情况进行了合作教学与数学课堂的有效结合,这很好的促进了学生的学习.那么本文就初中数学课堂中合作教学的有效应用进行探讨和总结.

    初中数学应用合作教学锻炼写作能力方便相互交流提高参与程度

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    小学语文中的情境化识字方法探究

    贺爱清
    409-410页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学语文教学中的重要任务.如何保证识字教学的效率,是值得每一名小学语文教师深入思考的问题.而打造情境化课堂恰好可以满足学生识字的需求,让学生在教师的带领下自主探索、分析,从而激发学生的兴趣,提高学生的识字能力.基于此,本文结合小学语文情境化识字方法探究,希望可以为小学语文教学添砖添瓦.

    小学语文情境化课堂识字教学方法

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    关于新课改下初中英语教学策略的分析

    陈国艳
    409页
    查看更多>>摘要：在新课改的教育理念的影响下,绝大多数教师的教学思想都在发生着变化,所以教学策略也不能再一如既往.基于此,作为一名新课改背景下的初中英语教师,应及时摒弃掉错误的教学思想,积极学习新课改背景下的教育观念,分析出能够培养学生学习兴趣的英语教学策略,提升学生的英语水平,优化初中英语的课堂教学效果.

    新课改初中英语教学策略

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    小学数学高效课堂的构建策略

    邓珑
    409页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生正处在思想启蒙的关键时期,教师一定要针对自己教授的年纪,给出不同的教学方式,结合学生的情况调整自己的教学进度,这样才能构建一个高效的数学课堂.并且对小学阶段的学生而言,他们获取知识的途径都是教师和家长那里,所以教师就要扮演好一个引导者的形象,一定要把握住课堂上的时间,因为这是教师能与学生交流的主要阵地,所以就凸显出课堂上学习效率的重要性,而一个高效课堂的构建,需要教师和学生的共同努力.

    小学数学高效课堂预习知识集中精力详解重点

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    小学语文作文教学方法浅谈

    范同义
    410页
    查看更多>>摘要：写作是学生语言能力和文化价值的综合反映,体现着语文学习的素养水平.由于其综合性和全面性,学生们普遍对写作感到畏惧和力不从心,一直是教学的难点内容.创新写作教学的方法和策略,切实提高学生的写作能力,一直是语文教师的重要研究内容.本文将结合实践经验,对可运用的写作教学方法进行简要分析.

    小学语文写作教学方法

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    有效课堂重在兴趣——小学数学学习兴趣培养的策略

    胡静
    410页
    查看更多>>摘要：随着社会经济环境的不断变化,教育逐渐受到人们的关注和重视,特别是小学数学教育更是受到人们热议的主要内容.对于小学生来说,数学学习非常关键.而教师如果轻视学习兴趣培养,长此以往将会对学生今后发展产生不利的影响.教育和教学可以对人进行全面的培养,塑造完整的人,因此,良好的教学可以平衡发展人的各种能力.

    小学数学学习兴趣培养方法

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    分析在初中美术教学中如何渗透情感教育

    黄彬
    411页
    查看更多>>摘要：美术教师对初中生开展课堂教学的过程中改变陈旧的教学方式,重视通过课堂教学对班级学生进行学科能力的培养,体验到课程教育所具备的魅力.研究指出情感教育是符合课程改革提出的教学创新要求,让初中生掌握课程基础知识的同时也能获得相关的情感体验,推动立德树人在课堂教学中的渗透.这样利于初中生对美术知识进行深度的探究与思考,通过知识讲解收获情感体验.所以本文分析美术教师如何将情感教育融入课堂教学中,强化课堂教育的实效性.

    美术教师情感教育初中生课堂教学课程改革

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    初中语文课堂中故事化教学的有效应用

    侯靖宇
    411-412页
    查看更多>>摘要：在当今的社会,学生的学习压力是非常大的,因此对于初中语文教师来说,如何提高学生对于语文的学习兴趣,就成了教师应该着重关注的问题,因此,初中语文教师就要想方设法的提高学生学习语文的兴趣,只有这样才会提高学生的语文成绩,教师在进行语文课堂的教学过程中,可以将故事化教学应用在课堂中,这样可以有效的提高学生的学习兴趣,因此,本文就初中语文课堂中故事化教学的有效应用进行探讨与总结.

    初中语文故事化教学精力文章背景想象力

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    新课程理念下语文教师的专业素质培训

    郝瑛玮
    411页
    查看更多>>摘要：新课程理念下,无论是教学模式还是具体的教学方法都发生了很大的变化,对于教师的专业素质有了更高的要求,教学过程中,教师只有以最快的速度适应新的理念,学习新的教学方法,才能更好地满足时代的需求,最终获得良好的发展.一个学校之中,教师的专业水平具有很大的差异化,教学质量受到教师教学能力很大的影响.语文是学生学习的主要科目之一,想要保证语文教学质量,必须要有专业素质强的教师作为支持,为了提高教学效率,必须要加强对教师的专业素质培训,提高教师的教学能力,为教学活动的顺利开展打下坚实的基础.本文主要分析了新课程理念下,实现对语文教师专业素质培训的具体策略.

    新课程理念语文教师专业素质培训

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