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    音乐教育中的人文素养探析

    梁媛
    437-438页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,在各大的学校的课程安排中,音乐教育时非常非常重要的组成部分,社会对人文素养的重视程度愈之提高,而且在各大学校的教育中,要求音乐教育中要有机地融入人文素养来对学生进行教育.音乐作为艺术教学的重要部分,为响应国家对教育的改革,各大学校都提倡美育育人,因此文本来探讨人文素养在音乐教学中的发展和未来发展的前景,本文首先指出目前音乐教学中所遇到的问题,然后再对人文素养再音乐教学中的重要性进行分析,最后着重对落实人文素养在音乐教育中的方式进行探究,并给出相关的建议,以供社会相关人士交流参考.

    音乐教育人文素养美学教育

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    关于疫情背景下幼儿园开展家园共育价值及对策的探究

    杨虹
    437页
    查看更多>>摘要：一场突如其来的疫情,打乱了大家的生活节奏,对于学生们来说,"如何学习"成为一个大难题.不过学习是重中之重,所以全国各地的学校实行了全新的"线上教育"模式.和小学、中学、高中和大学的学生相比,幼儿园的孩子没有明确规定的教学任务.不过,幼儿园生活对每位孩子都是非常重要的,它能够帮助孩子掌握简单的知识、生活常识等等.现如今,全国各地的幼儿园都主张"家园共育",那么面对这次突如其来的肺炎疫情,幼儿园教师与家长之间要如何继续实施"家园共育"呢?其中,加强沟通是关键.

    疫情背景家园共育探究

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    基于网络学习空间的初中物理实验教学研究

    赵玉琼
    438页
    查看更多>>摘要：初中是学生们学习生涯中的一个重要阶段,而初中物理的学习在初中阶段也是非常重要的.但是物理知识的理论性和抽象性都比较强,学生们无法充分地理解和掌握初中物理知识.教师要抓住这个时期中学生们的学习特征,利用网络学习空间去提升学生们的物理思维能力.因此,本文从初中物理课堂实验教学现状与问题和网络空间下的初中物理学习策略两个方面讨论了关于初中物理网络学习空间应用研究的内容,从而让学生们能够在物理学习的过程中充分拓展自身的思维.

    初中物理网络学习空间教学应用

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    浅谈小学语文课堂教学中的情景模式创设策略

    罗布次仁
    438-439页
    查看更多>>摘要：纵观小学语文教学活动,具有明显的双向性,在此过程中看不出哪一个方面更加重要,而应该采用平等对待的方式,不能忽视其中任何方面,否则,就会造成教育环境受到破坏,也就无法实现真正意义的教育.基于新课改的要求下,语文教学也应该积极转变教学方式,从"要我学"变为"我要学",能够让学生在学习上的被动地位得到改善,能够开展主动性学习.这里结合具体的实践思考,通过各方面的努力来保证课堂内外有效沟通,使得学习空间进一步扩展,保证学生能够具有较强的语文能力,实现学习主体意识唤醒,具有浓厚的学习兴趣,切实提升语文综合能力.

    小学语文情景模式策略

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    浅析小学语文教学中的留白艺术

    肖宁华
    439-440页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,适当地运用留白艺术,可有效激发小学的想象力.留白艺术以自主探究为主,为学生提供独立思考的时间与空间,在课程教学中从教材内容出发,使用不同形式的留白,可进一步增强学生的情感体验,并调动学生的学习积极性,以此活跃课堂氛围,从而提升小学语文教学效率与质量.

    留白艺术情感体验紫玉探究小学语文课堂氛围

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    "金课"视域下,高校教师关键能力发展研究

    李冬莲
    439页
    查看更多>>摘要：打造"金课"是当前中国高校课程改革的主要任务之一."金课"具有三大特征——高阶性、创新性和挑战度.深度学习的目标与"金课"的目标高度一致,由此可知,深度学习是打造"金课"的有效途径.高校教师必须具备实施深度教学相应的关键能力,才能实现"金课"的目标,因此,他们必须采取有效策略来发展自己的关键能力.

    金课高校教师关键能力深度学习深度教学

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    农村初中数学解题技巧的指导策略

    王志鸳
    440页
    查看更多>>摘要：在农村初中数学教学中,很多教师只注重知识的灌输,重视学生的解题结果,很少引导学生思考解题过程和解题方法,而正因为没有掌握有效的解题技巧,导致学生的解题过程十分烦琐.因此,在农村初中数学教学中,教师要根据知识内容和学生的学习困境加强对学生解题技巧的指导,从而提高学生的解题能力,促进学生数学素养的发展.

    初中数学解题技巧指导农村

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    基于新课程标准的初中数学有效课堂建构途径分析

    汤莹
    440页
    查看更多>>摘要：初中阶段是培养学生数学你能力的重要时期,初中数学知识不但能为今后的数学学习夯实基础,而且对学生素质的培养十分有利.当前,在新课程标准的大背景下,为了使初中数学教学更好地满足学生的学习需要,教师应充分结合新课程标准,构建有效的数学课堂,真正提升教学的有效性.本文就基于新课改的初中数学有效课堂建构途径进行了具体的探究,以为初中数学教学提供可借鉴的经验.

    新课程标准初中数学有效课堂

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    新探微课在初中历史课堂教学中的应用

    刘文英
    441页
    查看更多>>摘要：微课就是我们常见的微视频以及微课堂等,一般围绕着某一的知识论点或者教学内容展开,设计简短精悍的教学视频在网上进行分享.在初中历史课堂中,微课得到老师们的广泛使用,利用其辅助课堂,能够帮助学生更好地理解学习信息技术,且弥补了传统教学上的劣势.本文对微课在课堂上的实践应用展开了探讨,进一步保障初中历史课堂的质量.

    微课历史课堂应用

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    小学生语文学习兴趣的培养策略

    王嘉琪
    441-442页
    查看更多>>摘要：在小学生进入到初中阶段开始学习之后,就会明显的发现在课堂中的学习效率与在幼儿园阶段相比有一个非常明显的提高,因为在小学阶段的学习过程中,教师对于小学生的学习能力有了一定的要求,这就让小学生在学习语文知识内容的过程中不自觉的就端正了语文的学习学习态度,因此教师在培养小学生的语文学习兴趣的时候,就可以在课堂中适当的鼓励学生,本文就小学生语文学习兴趣的培养策略进行讨论与总结,并提出一些相关建议.

    小学语文学生兴趣的培养策略适当鼓励学生丰富教学方式拓展课外知识

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