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    重在语言运用,突出复习实效——浅谈初三英语"话题整合"复习模式

    黄云霞
    499-500页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言学科,与语文学科相比,其包含的内容更加丰富,是集人生哲理和成长经验于一体的人文学科.从初中英语开始,除了阅读和词汇量的增加,学生还要接触一些语法知识,都是为了高中阶段做准备.但由于其中的内容比较基础,所以内容有些松散,为初三年级学生的高效复习增加了难度."话题整合"是一种以话题为主线,教师先按照话题对复习内容进行划分,再将浆用的话题整合到一起进行复习的教学模式.本文将探讨"话题整合"模式在初三英语复习过程中的具体应用,运用语言知识达到提高复习效果的目的.

    语言运用初三英语话题整合复习

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    浅谈多样化教学方法在小学英语课堂上的应用

    余建玉
    499页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进与落实,英语教学已经慢慢普及.并且英语学科的重要性也日益凸显.从老师乃至家长,都对英语越来越重视.但是由于应试教育的影响.对于小学生来说,英语带给他们的苦恼要胜于乐趣.他们需要从26个英文字母背起.还有源源不断的单词,句子,课文,语法需要他们记忆.渐渐的,大量的作业已经磨灭了他们最初对待英语的欣喜.在他们心里,英语是枯燥的,乏味的.甚至是带给他们巨大压力的一门课程.那么,改变教学方式,采用多样化的教学方法,以此来吸引学生的学习兴趣,是我今天所要探讨的主要内容.

    多样化教学方法小学英语课堂

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    信息技术在初中语文教学中的应用

    余斌
    500页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中较强对信息技术的应用,是新课改对初中语文教学的要求,同时也是信息技术发展的需要,将信息技术与初中语文教学进行有效结合,不仅能够提高教学的信息化水平,同时也可以促进初中语文教学质量的提升.不问以此为背景,对信息技术在初中语文教学中应用的必要性进行分析,同时提出具体的对策建议,希望能够促进信息技术与初中语文教学的结合,提高初中语文教学水平.

    信息技术初中语文优势应用策略

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    小学语文低年级识字教学方法和策略探究

    余红英
    500-501页
    查看更多>>摘要：在小学教学中,小学语文为重点学习的基础科目,语文科目是学生的母语,利于提高学生的文字理解能力和口语表达能力,学生语文能力的提升更利于学生未来的学习与发展.识字是小学低年级语文学习的重点内容,本文针对小学语文低年级识字教学方法与教学策略进行探究,为教师提供更为有效的教学方式,从而提高小学生语文识字能力,为学生未来的学习与发展打下良好的基础.

    小学语文低年级识字教学方法策略

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    高中数学解题教学培养反思能力"三策略"

    于先锋
    501页
    查看更多>>摘要：高中,是一名学生在应试教育生涯中非常重要的一个阶段,而数学又是应试教育学科中非常重要的一个学科,甚至有些学生家长和教师会将此门科目的成绩好坏视为高考成绩好坏的决定性标准.因此,高中学生学习数学能力的好坏一直是被非常重视的,并且对于如何提升该能力也是被时刻关注着的."反思能力"在高中数学解题思路中是非常重要的一部分,该能力的养成可以有效地提升学生的抽象思维和逻辑思维,使学生在洞察数学的本质的路上得心应手.本文主要对培养高中数学解题教学中反思能力的意义作了简要叙述,并对培养该能力的三种策略做了详细概况.

    高中数学解题教学反思能力

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    新课改下高中地理有效教学的探索

    金祥
    501-502页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断发展,新课改的不断推进,人们越来越重视"有效教学"的理念,教学活动的有效性在一定程度上影响教师的教学效率.课堂是落实新课程标准的主要地点,在新课改的背景下,新的教学理念和课堂实践相结合,促进了传统课堂的转变,使课堂教学的有效性得到了提高.在高中课程中地理课程占据着重要位置,高中教师要重视地理学科的教学.随着时代的不断发展,新的教学理念逐渐深入人心,高中地理课程结构在不断地优化,课堂教学内容也更加丰富,出现了很多高效的教学方法,能更快的激发学生的学习兴趣,帮助学生提高学习效率,提高课堂效率.教师在高中地理课堂中,要注意确定学生的主体地位,建立科学的教学内容,推进"有效教学"理念在高中课堂中的实际应用.

    新课改高中地理有效教学

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    浅谈"高中数学信息化教学与传统教学整合"的有效实施

    余涛
    502-503页
    查看更多>>摘要：新课标倡导实现信息技术与课程内容的有机整合,构建以多媒体技术与高中数学课程整合为基础的探究式教学模式,以培养学生的自主学习、探究学习、创新意识、创新精神和创新能力,全面提高数学教学质量.本文主要阐述了高中数学传统教学和信息技术教学的优缺点,以及论述了信息技术与高中数学教学融合的策略,希望可以给大家带来帮助.

    高中数学信息化教学传统教学有效实施

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    小学低年段借助数学游戏培养逻辑推理能力的策略与思考

    黄雪英
    502页
    查看更多>>摘要：在新课程教育改革背景下,应在小学数学教学中应用创新模式,通过新颖的方法既要激发学生兴趣,调动学生学习的积极性,还要培养学生逻辑推理能力,从而提高学生数学学习水平.本文围绕小学低年段借助数学游戏培养逻辑推理能力的策略与思考展开讨论,通过提出问题,引发学生深入探讨,并且引导学生理性思考,促进学生数学素养快速发展.

    小学低年级数学有效逻辑推理策略思考

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    人民银行聘用制保安人员的管理之我见

    余祖平
    503-504页
    查看更多>>摘要：随着社会经济和金融体系的快速发展,我国的社会现金量和保有量不断地增长,因此人民银行的任务越来越繁多.中国人民银行系统是中华人民共和国国务院组成部门,在国务院的领导下,制定和执行货币政策,防范和化解金融风险,维护金融稳定.人民银行对拟定金融业发展规划、完善宏观金融调控体系、推动建立社会信用体系、指导金融业信息安全工作等方面有着极其重要的作用.然而近年来,人民银行系统安全事件频发,人民银行工作人员的生命安全受到威胁,也使我国的财产造成巨大的损失.所以,人民银行的安全保卫工作尤为重要,并且受到了社会各界的关注.本文对人民银行聘用制保安的管理工作进行探究和分析.

    人民银行聘用制保安人员管理

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    探究初中体育教学中兴趣教学法的运用

    余卫兰
    503页
    查看更多>>摘要：初中体育的教学一直以来都多多少少存在教学体系松散的问题.教师在教学过程中没有明确的教研目的,很多时候都抱着让学生锻炼身体的想法进行体育授课,这样的教学态度直接导致了现代初中体育课程"形如虚设"的局面,学生在体育方面没有明显的学习动力和兴趣.因此,如何培养学生对体育运动的兴趣和喜好是当代体育教师提升体育教学质量的良好途径.

    初中体育兴趣教学法体育素养

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