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    民族文化视域下广西文创产品发展的路径探析

    石薇尔
    77-79页
    查看更多>>摘要：随着文化和旅游业的蓬勃发展，广西文化创意产业也得以迅速发展，成为地方经济发展的重要支撑。然而，广西文创产品的开发与发展亦面临重重挑战，存在创新不足、文化内涵挖掘不够、品牌效应弱以及创意人才短缺等问题。因此，文章提出立足本地特色资源，加强创新、挖掘文化内涵、提升品牌效应并加强创意人才培养等建议，以推动广西文化创意产业发展，促进文化与经济的高度融合。

    民族文化文创产品发展路径

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    数字思政产教融合课程建设的理论体系与实践路径

    郭胜甫
    80-84页
    查看更多>>摘要：在教育数字化转型的现实要求下，推进思想政治教育数字化转型是一项重大的时代课题，高校要在技术上实现系统化整体推进，在组织上实现协同化精准协作，在运作中实现双向驱动型供给，正确认知并妥善处理技术逻辑与教育逻辑之间的关系。文章在分析相关案例的基础上，设计涵盖教学目标、教学内容、教学方法、教学载体、教学评价和教学效果六个维度的课程建设框架，以及"事、思、识、实"四个方面的内容体系，在分析数字思政产教融合课程建设可能面临的困境后，分别从教育主体、过程、载体、效果等方面提出课程建设的实践路径，以期为高校形成以学生为中心的育人共识，打造虚实融合的育人生态提供借鉴。

    数字思政产教融合数字技术课程

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    红色文化短视频融入大学生思想政治教育与传播的路径研究

    张德华段吴勇
    85-87页
    查看更多>>摘要：当前，红色文化短视频以精练深刻的内容、生动多样的叙事以及受众覆盖全面，成为大学生思想政治教育的新载体。它不仅丰富思想政治教育内容，优化思想政治教学形式，还提升思想政治教育成效。文章分析红色文化短视频在大学生思想政治教育中的价值意蕴和传播优势，并提出通过挖掘红色文化资源、创新红色文化短视频形式、结合时事热点聚焦红色文化价值观和融入红色文化短视频创作来推动红色文化短视频融入大学生思想政治教育与传播，为高校运用红色文化短视频开展大学生思想政治教育提供参考。

    短视频红色文化思想政治教育

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    广告创意基础课程线上线下混合式教学模式探索与实践——以广西艺术学院为例

    张佳明李雨甜黄毛毛
    88-90页
    查看更多>>摘要：数字信息技术的迅猛发展推动着传统教学模式的深刻变革，线上线下混合式教学已成为高校教学新常态。文章认为，广告创意基础课程要遵循教育部一流本科课程建设"两性一度"的要求，构建"以学生为中心、PBL项目为驱动、成果产出为导向"的线上线下混合课程教学模式，旨在实现更为灵活、便捷、有趣且高效的教学，从而提升课程教学实效，培养更加适应未来社会发展的复合型广告人才。

    一流本科课程线上线下混合式教学模式探索实践

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    基于网络思政平台开展高校思政工作的路径探析

    韩叶秀
    91-93页
    查看更多>>摘要：当前，做好高校思政工作是高校落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人的重要途径。文章认为，运用网络思政平台开展高校思政工作是高校顺应时代发展，推动高校思政工作传统优势与信息技术高度融合的积极探索。网络思政平台作为资讯宣传新载体、成果管理新模式、资源应用新生态，助力高校思政工作，发挥积极作用。未来，网络思政平台要在内容建设、媒体融合、数据驱动等方面继续发挥宣传引导作用，为构建高校思政工作新格局、新生态作出新贡献。

    网络思政平台高校思政工作功能策略

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    新媒体在高职院校教育管理中的应用策略

    史琪
    94-96,100页
    查看更多>>摘要：新媒体作为先进的信息传播媒介，具有信息容量大、传播速度快等特点。在新时代，新媒体应用于高职院校教育管理，有助于加强师生交流与沟通、促进教学模式创新与发展、提升教育管理的水平和质量，优化教育资源配置与共享。基于此，文章从创新教育管理理念、构建新媒体共享平台、打造"线上+线下"教学模式、优化教学管理团队建设、加强信息监管和安全教育等方面提出新媒体在高职院校教育管理中的应用策略，以期提高新媒体在高职院校教育管理中的应用效果。

    新媒体高职院校教育管理

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    基于OBE理念的网络编辑课程教学设计与实践

    蔡姗屠心凯徐曼
    97-100页
    查看更多>>摘要：网络编辑课程应行业需求而生、依时代发展而变，作为各高校网络与新媒体专业必修课程，在新文科建设中，需要不断优化教学内容、探索授课新形式，提升学生学习的满足感和成就感。文章以网络与新媒体专业核心课程网络编辑课程为例，以学生发展为中心，从学生学情和教学痛点出发，基于OBE理念，提出专业融合、产教融合、多维考评的教学思路，通过优化课程教学设计，建立教学模型，充分体现教学内容、教学过程、思政特色创新以及"两性一度"，以期培养更多"讲好中国故事"的应用型网络编辑人才。

    OBE成果导向理论"两合多评"教学改革教学创新

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    论公共场所陈列艺术作品的合理使用

    黄文婷冯文
    101-107页
    查看更多>>摘要：当前，我国公共场所陈列艺术作品的合理使用的对象、使用方式和使用目的仍较为模糊，导致我国现行合理使用制度面临挑战。基于此，文章通过分析公共场所的空间范围、艺术作品的内涵、艺术作品在公共场所的设置方式以及公共场所陈列艺术作品合理使用的行为方式和目的，提出完善公共场所陈列艺术作品合理使用的路径，即明确公共场所陈列艺术作品的内涵，补充合理使用公共场所陈列艺术作品的行为方式与种类，明晰商业性使用目的考量因素。

    公共场所艺术作品合理使用全景自由利益平衡

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    生成式人工智能作品的版权风险与规范

    刘晓林
    108-110页
    查看更多>>摘要：生成式人工智能作品本质上是人类利用技术设备创作完成的作品，因其独创性而具有可版权性。但由于人工智能服务提供者的数据来源不合法和算法的不透明，生成式人工智能在数据收集阶段存在侵害著作权人复制权和发表权的风险，在数据输出阶段存在侵犯著作权人改编权和署名权的风险。避免侵权风险的发生需要相关部门降低机器输入阶段的保护门槛，并严格规范输出阶段。相关部门须针对生成式人工智能作品重新界定"实质性相似"的标准，明确其学习和利用他人作品属于"合理使用"的范畴，并给予著作权人同意或者拒绝其作品纳入机器学习的权利，人工智能服务提供者应为著作权人"知识付费"以维护著作权人的权利。

    生成式人工智能可版权性侵权风险合理使用

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    《传播与版权》杂志征稿启事

    封3页
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