首页期刊导航|长春教育学院学报
期刊信息/Journal information
长春教育学院学报
长春教育学院学报

王广洲

半月刊

1671-6531

ccjyxyxb@163.com

0431-88945284

130061

长春市康平街428号

长春教育学院学报/Journal Journal of Changchun Education Institute
查看更多>>本刊立足于高校，面向中小学校；立足于科研，服务于教改。主要读者：高校教师，中小学校教师
正式出版
收录年代

    中小学心理健康教育工作现状调查分析——以长春市中小学心理健康教育教师为对象

    周国韬刘晓明岳泉汐
    5-9页
    查看更多>>摘要：2023年4月,教育部等十七部门印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》,对中小学心理健康教育做了新的部署.以长春市中小学心理健康教师为对象,对中小学校开展心理健康教育工作的现状进行调查分析,并从多种途径开展心理健康教育、充分发挥心理教师的作用、解除心理教师的困扰、加强学校心理健康教育的工作条件、优先且强力推进小学和乡镇学校的心理健康教育工作等五个方面,对进一步加强中小学校心理健康教育工作提出对策和建议.

    中小学心理健康教育心理教师

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    奖学金赋能研究生教育立德树人的实践进路

    缪志心
    10-18页
    查看更多>>摘要：研究生奖学金工作在对学生进行经济资助的同时,具有重要的德育功能,是高校落实立德树人根本任务的重要抓手.基于理念、制度、实施、效果等方面的反思,在立德树人语境下,以"培养人,发展人,成就人"为核心提出如下改进策略,即基于德育为先的研究生奖学金资助育人本质之回归,基于规范公正的研究生奖学金全过程立德树人目标之达成,基于协同育人的研究生奖学金立德树人教育合力之汇聚,以此实现研究生奖学金工作与高校立德树人根本任务的和谐统一.

    奖学金研究生教育立德树人

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    共生理论下教学共同体构建的困境及实践路径——以"边缘人"为中心的考察

    汪宇欣
    19-24页
    查看更多>>摘要：教学共同体的构建既是促进学生身心和谐发展、教师综合素养提升的重要途径,也是推动实现教育高质量发展的保障.基于生物学范畴的共生理论对我国中小学的教学共同体进行透视,揭示其面临的师生角色弱化、资源分配失范、教学文化淡漠等困境.教学共同体构建的实践路径包括优化共生单元和明晰角色定位;创新共生模式,实现对称互惠与一体化;完善共生环境,建构民主的共生文化,最终实现"边缘人"的转化及教学共同体的构建.

    共生理论教学共同体边缘人路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学业指导服务对本科生求学满意度和院校归属感的影响

    韩玉青魏红
    25-32页
    查看更多>>摘要：以北京师范大学、陕西师范大学、山西忻州师范学院3所院校为样本,探究我国本科师范院校学业指导服务对学生求学满意度和院校归属感的影响.实证结果表明,学业指导服务对学生的满意度和归属感有显著的积极影响.据此,从认识、组织、实践三个层面提出改进学业指导的建议.

    学业指导服务求学满意度院校归属感

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于教师本位促进教师专业发展

    冀振华冯晓杭
    33-38页
    查看更多>>摘要：教师本位的教师专业发展是把教师放在发展的主体地位,通过了解教师的特性,重视其在发展中的本体价值和自主学习能力,尊重其自我发展与自我实现的需要,充分调动教师在发展中的积极性和主动性.教师专业发展以教师为本位,激发教师的自我发展意识,满足其自我实现的需要,使他们的专业发展从"外部要求"转向"内在需要",从而促进学生发展,提高教育质量.

    教师本位教师专业发展教师自我发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高校师德师风建设法治化的理论逻辑与路径探索

    赵航
    39-45页
    查看更多>>摘要：推进高校师德师风法治化建设是彰显高校依法治校能力的应然之举.目前,需要深入探究高校师德师风法治化建设的现实困境与理论逻辑,前者指明解决问题的方向,后者提供解决问题的方法论,为后续的路径探索奠定基础,推动新时代高校师德师风法治化建设工作不断深化.

    师德师风法治化高校路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中国共产党精神谱系融入思想政治理论课实践路径研究——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例

    白启鹏张静怡
    46-52页
    查看更多>>摘要：思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,而毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是理论和实践紧密结合的重要思政课程.中国共产党精神谱系是党在各个历史时期艰苦奋斗形成的宝贵精神财富.面对实现中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局,将中国共产党精神谱系融入高校思想政治理论课具有重要的时代价值.为了更好地提升教学效果,要认真把握融入的核心内容,对实践路径做出综合分析,以更好地推进高校思政课高质量发展,为培养社会主义事业的合格建设者和接班人奠定坚实基础.

    中国共产党精神谱系思想政治理论课教学实效

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    法理学课程思政建设的困境与路径研究

    孟磊刘思钰杨余
    53-57页
    查看更多>>摘要：推进法理学课程思政建设有利于贯彻落实习近平法治思想,加强对当代大学生法治思维的培育,培养德法兼修的社会主义高素质法治人才.法理学课程思政建设取得了一定成效,但仍存在实践难点,因此,高校必须坚持以习近平法治思想为指导,发挥授课教师"主力军"作用,以打造一流课程为目标,加强课程思政教学资源建设,鼓励师生积极参与各类学科竞赛,完善课程思政的各项配套机制建设.

    法理学课程思政困境路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大数据视域下应用统计专业硕士培养现状调查与分析

    祝志川高妍张久军王德辉...
    58-65页
    查看更多>>摘要：为适应大数据时代人才需要,提高应用统计专业硕士人才培养质量,通过问卷调查对其培养现状进行分析.调查结果显示,目前学生对学制选择、课程体系及课堂教学满意度等方面不存在明显性别差异,但在人才培养方案、课程设置和就业指导等方面性别差异显著,且存在以教师讲授为主、实践训练不足、就业指导缺乏个性化等问题,在此基础上提出应用统计专业硕士培养的改进建议.

    应用统计专业硕士现状调查

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    混合学习效果及影响因素研究——以H校现代教育技术课程混合学习为例

    张臣文
    66-74页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+教育"的快速发展,线上线下的混合教学已经成为高校学生主要的学习方式之一.基于文献分析学习效果的概念和测量框架,以学习存在感视角从知、情、意三方面分析学生混合学习的心理活动因素,以现代教育技术课程混合式教学为情境,采用定量与定性相结合的方法,探究学生的混合学习效果.采用回归分析,探究学生混合学习效果的影响因素,并提出相应改进建议.

    混合学习学习效果现代教育技术

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据