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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
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收录年代

    谈话的技术

    莫雅婷
    175页
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    大学生寝室人际交往冲突的成因及对策浅析

    汪勤
    176页
    查看更多>>摘要：寝室是一个较小的交往集体,其交往密度高、频率快的特征决定了对大学生身心健康成长具有十分重要的意义.本文分析了大学生寝室人际交往的意义、成因,重点剖析解决对策,指出应高度重视寝室长的作用、合理设置寝室成员构成、引导制定寝室交往的准则、大力建设和谐寝室文化.

    寝室人际交往冲突成因对策

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    谈职业学校班主任的工作艺术与创新的若干体会

    严亦飞
    177-178页
    查看更多>>摘要：班主任是班级工作的组织者,是班级的核心和灵魂,一言一行都影响着学生,有可能还会影响学生的一生.当前职业学校班主任队伍存在不想做班主任、缺乏工作艺术、教育观念禁锢,工作缺少创新等问题,在新形势下为了引领班集体中的每一个学生都朝着健康的方向成长,要求职业学校的班主任在创新工作理念的同时,还要研究班主任的工作艺术以及创新工作方法.

    班主任工作艺术工作创新

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    浅析中职学校班干部队伍建设

    周红娟徐春梅
    179页
    查看更多>>摘要：中职学生管理工作有其自身的特点,如何培养高效得力的班干部对加强班级管理和培养学生干部综合素质方面都有着不可估量的积极意义.文章总结了中职学校学生和班集体的特点,进而针对这种特点提出中职学校班干部队伍建设的思路和对策,以期为加强对班集体管理工作提供有益参考与借鉴.

    班干部队伍中职学校班级管理对策

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    班主任工作三步曲

    周雪娇
    180页
    查看更多>>摘要：本文是从与时代同行,做学生喜欢的教师；培养合作、竞争意识,做高效的班主任;鼓励是朵花,得民心者得天下.这三方面来阐述班主任工作的苦与乐的.作者介绍了多年来总结的班主任的工作体会及经验,明确了现代社会的班主任工作与以往的不同及它的意义.总之,班主任工作不仅承担着学生和家长的期待、信任,同时肩负着继往开来的重要使命.

    班主任三步曲学生

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    中学教学中非爱行为探析及其应对策略

    张欢欢
    181页
    查看更多>>摘要：中学教学活动中,教师对学生的期望偏差导致了一种非爱行为的倾向,造成这一非爱行为的成因不仅由于教师定式思维的影响,而且涉及教师教学理论知识的缺乏以及他们所受到的中高考模式的束缚,因而要进行良好的教学实践活动,促使师生关系健康有序和谐的发展,提高教师的人文素养及教育理念变的尤其重要.

    中学教学非爱行为师生关系

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    班级整体建设与人才分类培养模式的研究

    何光铃
    182-183页
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    初中语文教学中如何转化学困生

    李如强
    183-184页
    查看更多>>摘要：学困生的转化工作,是语文老师普遍关注、又均感到困难的一个问题,许许多多的语文老师对此作了大量的、卓有成效的工作.本人从事多年的语文教育教学工作,摸索出一点对策,在此抛砖引玉,以期引得更多的同仁来参与研究,共同解决转化学困生这一难题.

    语文教育教学学因生转化措施

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    论高中政治教学生活化的路径

    赵艳龙
    185页
    查看更多>>摘要：高中政治教学的主要任务是对学生进行思想政治教育,帮助和引导学生树立正确的世界观、人生现以及价值观.但是,由于高中政治教学脱离学生生活,经常会导致教学的低效率甚至无效率,教学目的难以实现,因而政治教学的学科价值就更加难以凸显.新课改的重要理念之一就是重视教学与现实生活的联系,所以,探讨高中政治教学生活化的实现路径不仅有理论意义,而且也有着根本的实际意义.

    政治教学高中学生生活化

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    将职业指导贯穿班主任工作的全过程

    雷英
    186页
    查看更多>>摘要：班主任是班级管理的负责人,班主任开展工作的引导点不同,在很大程度上影响学生今后的发展方向.在学生刚入学时就要引导学生根据个人实际情况,选择合适的专业,明确的学习目标,增强学习信心；在学生整个学习过程中,注重职业道德教育和行为养成教育,注重人文素质培养,鼓励学生积极参加社会实践活动,为将来就业做好准备；在学生毕业前夕,进行就业政策与形势教育,引导学生形成务实的就业与择业观,为学生选择合适的工作岗位出谋划策,力争让每个学生都能顺利就业.

    职业指导贯穿班主任工作

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