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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
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收录年代

    浅谈音乐课中“欣赏”与“鉴赏”的区别

    徐子春
    49页
    查看更多>>摘要：在旧版课程标准中，提到的“感受与鉴赏”中，鉴赏这个字眼，更是让许多教师望而却步。经过十年的摸索和探究，在新版课程标准中，将“感受与鉴赏”改为了“感受与欣赏”，一字之差，不仅对学生而言降低了难度，对教师而言更是重拾了信心，本文是作者结合自身的教学感悟和教学实例写成的，旨在分析音乐课程标准中“感受与欣赏”与“感受与鉴赏”的区别。

    感受与欣赏感受与鉴赏

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    扎根书本——历史中考复习的关键所在

    秦洋
    50页
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    试论幼儿好奇心的培养

    殷晓琳
    51页
    查看更多>>摘要：怎样培养幼儿的好奇心是值得家长和教育工作者深入探讨的问题。结合一则教育案例，依据教育教学实践，笔者认为可以通过巧用“不速之客”、正视幼儿的“破坏行为”、善待幼儿的提问、走出“听话教育”的误区四条途径和方法培养幼儿的好奇心。

    幼儿好奇心不速之客

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    探索与实施音乐教学中“评价”模式的运用

    张洁
    52页
    查看更多>>摘要：音乐教学中的评价模式在不断的进行着改革、创新。随着音乐教育改革的实施和发展，很多以前传统、老套的评价模式逐渐被综合、多元、新颖的新型评价模式所代替，这充分体现了音乐的课堂评价所要传达出来的理念。要适应于所有进行音乐学习的学生，要着眼于评价教育、激励与改善的功能，引导和促进学生在音乐学习上有所提高和发展，激励教师积极进取，完善课堂的教学管理，并且能够很好的推动音乐课程的建设与发展。

    评价教育实施评价评价氛围等

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    浅谈初中生物教学中学生自主能力的培养

    张梨
    53页
    查看更多>>摘要：新课程观认为课程是教材、教师、学生、环境四个因素的整合，教师与学生都是课程资源的开发者，共创共生，形成“学习共同体”。教师在教学过程中要注意方式方法，培养学生的自学能力，让学生潜能和创造精神在课堂教学中得到充分的发挥，使课堂真正成为学生能力、智力、情感全面发展的地方。

    新课程理念自主学习小组合作

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    让幼儿拥有好奇

    陈银华
    54页
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    在阅读和写作间架起一座桥——浅谈从阅读到写作的形式过渡

    黄庆芳
    55页
    查看更多>>摘要：阅读和写作是初中英语教学的两大重点，阅读是写作的基础和源泉，写作是阅读的发展和促进，阅读能力的培养与写作水平的提高具有相辅相承的关系。然而从阅读过渡到写作，需要架起一座“过渡形式”的桥，缩写、仿写、改写，都是实践性很强的“好桥”，可以帮助学生实现从读到写的跨越。

    阅读写作形式缩写仿写改写

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    论游戏在幼儿生活自理知识方面的运用

    王丽萍
    56-57页
    查看更多>>摘要：幼儿生活自理是指幼儿在日常的生活中学会自己照顾自己，能够满足自己简单的需求。将游戏运用到培养孩子的自理能力，能够快速的帮助孩子们学会基本的生活技能，养成良好的自己照顾自己的习惯，树立孩子的自信心，培养孩子的责任感。幼儿需要呵护，将游戏运用到幼儿自理能力的学习中，通过游戏提高幼儿探索生活的能力，培养他们生活的技能，本文简单分析了游戏在幼儿生活自理知识方面的运用。

    游戏幼儿生活自理

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    浅谈落实高效课堂的教学体会

    王世昌
    57-58页
    查看更多>>摘要：新课程标准改革的实施，要求教师的教学方法和学生的学习方法都要进行转变，实施课堂的高效性，达到在有限的课堂时间里掌握最大化的知识效益。文章针对走进学生、聚焦策略以及教学反思提出看法和建议。

    高效课堂走进学生重视策略教学反思

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    初中美术课堂教学存在的问题及其应对

    王双莲
    59页
    查看更多>>摘要：初中美术课是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶学生情操，促进学生的全面发展具有重要作用。但由于长期受应试教育的影响，美术课一直被当做“副课”对待，在教师的教法、学生的学习方式等方面存在一些问题。应对美术教学的问题，要改变观念，投入丰富情感；了解学生心理，培养兴趣；加强课堂管理，培养守纪习惯。

    美术课堂教学问题应对

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