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期刊信息/Journal information
成功(教育版)
成功(教育版)

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功(教育版)/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云,聚焦中国教改热点;见证区域发展进程,把脉教学管理态势;诠释教育成功真谛, 推动教育和谐发展。
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收录年代

    探寻中职语文文本解读的有效策略

    李亚芹
    107-108页
    查看更多>>摘要:在新课程改革的背景下,中职语文教学在教学方法、教学手段等方面做了一些探索,使中职语文课堂在一定程度上改变了传统教学的模式,但课堂的实效还没有很大的提高.笔者认为要提高中职语文课堂的实效必须将研究的目光投射到教学内容选择和确定上,所以本文以“文本解读”为切入点,剖析了中职语文文本解读存在的问题,依据中职语文的特点,认为文本解读应该遵循自主性、渐进性、趣味性原则,探索了中职语文文本解读的有效策略.

    中职语文文本解读有效策略

    职业素养培养在高职专业课教学中的实践探究——以《人力资源管理》课程为例

    蒙慧
    109-110页
    查看更多>>摘要:高职教育不仅要培养学生的职业技能,还要注重学生职业素养的培养.职业素养重在“养成”,要让学生在接受高职专业教育的同时养成良好的职业素养,只有将职业素养的内容多渠道、多形式地融入到专业教学过程中,潜移默化地影响学生.

    职业素养人力资源管理课程教学

    党的十七大以来高职院校学生党建工作研究述略

    赵健
    111-114页
    查看更多>>摘要:十七大以来,高职院校学生党建工作研究出现了一些变化和新课题,本文通过对近些年来高职院校学生党建工作背景、学生党员发展、短学制与学生党建、工学结合与党员教育管理、网络平台与学生党建以及学生党建工作队伍建设六大方面的研究成果进行梳理和总结,尝试描述该研究领域的现状,试图探索该研究领域的未来研究方向.

    高职院校学生党建研究成果

    浅谈中职生英语词汇的教与学

    郭文化
    115页
    查看更多>>摘要:词汇是语言的重要组成部分,词汇教学也是英语课堂教学的重要内容,对学生语言运用能力的形成至关重要.为此,本文就如何有效地进行英语词汇的教学、记忆及运用等进行了简单的探讨.

    英语词汇教与学方法

    企业文化融入对高职学生就业的影响研究

    曹连平郑翠玲
    116页
    查看更多>>摘要:高职院校在人才培养中要充分利用优质的企业文化教育资源,适时将包括企业精神文化、制度文化、行为文化、物质文化在内的企业文化引入校园,提高教学的针对性和实效性,激发学生学习的兴趣,提升高职学生的就业能力和就业水平,助推高职教育的健康发展.

    企业文化高职教育就业

    新形势下高职院校的辅导员队伍建设的现状及对策研究

    葛萍郭炜剑
    117页
    查看更多>>摘要:近些年,辅导员队伍的建设问题得到了越来越大的关注,高校也进行了相关的扶持,但是新事物的发展不可能一帆风顺,也会面临着一些新情况、新问题.本文就以江苏部分高职院校为例,探讨新形势下高职院校的辅导员队伍建设的现状及对策研究.

    辅导员队伍建设现状对策

    中职园艺专业教学改革的思考与实践

    胡林山
    118页
    查看更多>>摘要:中职院校承担着为社会培养高技能、高素质人才的重大任务,只有对中职院校的教育教学进行不断的更新与改革,方能培养出符合我国现代化社会发展与建设的需要.文章将以中职园艺专业教学为例,对其所存在的问题加以分析,并提出几点改革意见,从而促使园艺专业教学水平与质量的有效提升.

    园艺专业教学改革对策

    注重细节 教好中职历史

    蒋新娣
    119页

    浅谈中职数学教学现状与改革的前景

    乐正宏
    120页
    查看更多>>摘要:本文针对当前中职数学教学的现状与存在的问题,结合我校的专业特点,对中职数学课程的教学内容、教学方法、学生学业成绩的评价体系进行适应性改革的探索与实践,提高数学教学的有效性.

    教学现状改革必要性、有效性探索

    对中职数学探究式教学的探讨

    李岗
    121页
    查看更多>>摘要:随着现代教学与传统教学差异的日益变大,以培养应用技术型人才为目标的中职教育,更注重的将是学生能力的培养,在中职数学教学中,注重学生探究能力的培养将是教育改革的核心问题.本文从中职数学探究式教学的意义、必要性及探究策略方面提出了自己的观点,与大家共同分享.

    中职数学探究教学