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期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
正式出版
收录年代

    当代大学生创新型人文素质教育研究

    张虹然冯晨静
    4-5页
    查看更多>>摘要：提高大学生人文素养具有十分重要的意义,直接关系到个人的全面发展和国家现代化建设.目前大学生人文素养缺乏,影响了大学生综合素质的提高.通过构建人文素质教育的理念、提高教师的人文素养、发挥课堂的主导作用、加强校园文化的建设几方面加强大学生人文素质教育.

    大学生人文素养人文素质教育

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    基于工学结合“四位一体”人才培养模式的研究与实践

    孟宪超刘铖谭茂玉
    6-8页
    查看更多>>摘要：高职院校高素质技能型人才培养离不开人才培养模式的改革,从高素质技能型高职教育培养目标的内涵分析入手,构建基于工学结合的职业素质、专业知识、职业能力、创新创业能力“四位一体”的人才培养模式,进行“四位一体”人才培养模式的实施,有利于高素质技能型人才的培养.

    四位一体人才培养模式职业素质专业知识职业能力创新创业能力

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    国家骨干高职院校“双证书”制度实践探析——以重庆工商职业学院市场营销专业为例

    肖定菊
    8-9页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,高等职业教育越来越受到人们的普遍关注和认可,在职业教育中推行“双证书”制度十分必要.本文以骨干高职院校“双证书”制度的实施背景入手,以重庆工商职业学院市场营销专业为个例,重点分析其实施现状及实践成效,进而提出国家骨干高职院校“双证书”制度实施过程中存在的不足,旨在为骨干建设市场营销专业践行双证书制度提供参考.

    国家骨干高职院校"双证书"制度实践

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    在反思与觉醒中寻求高等学校组织结构的理想模式——以浙江大学为例

    王肖李群
    10页
    查看更多>>摘要：本论文首先从理论上探讨了高等学校的组织结构及其形式,接下来以我国的浙江大学为例,分析并讨论了浙江大学在三个历史分期内的组织结构形式,最后又结合浙江大学组织结构的改革实践,对我国高等教育学校组织结构的理想模式进行了讨论与思考.

    组织结构矩形学部制

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    产学研合作模式下的创新型人才培养理论研究

    朱晓文高峰
    11页
    查看更多>>摘要：产学研合作模式下的创新型人才培养在实践中存在着一些现实的问题.解决这些问题对于进一步完善高校产学研合作模式下创新型人才培养有着重要的意义.

    产学研合作创新型人才培养理论研究

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    论影视教学在大学英语中的应用

    李小芳
    16-17页
    查看更多>>摘要：目前我国大学英语教学中对学生听说能力及综合文化素养的培养均不容乐观.将影视教学引入大学英语,可有效增强学生学习动机,培养学生英语语感,提高听说能力及综合文化素质.

    影视大学英语动机听说文化

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    论院校研究的几种研究方法

    王书娟
    17-18页
    查看更多>>摘要：院校研究是我国高等教育研究的新领域,是一种新的研究范式.理想的院校研究方法应该是多种研究方法的灵活、合理并用,它即采用多学科研究方法,又不仅仅拘泥于定量研究方法,坚持定量与定性相结合.

    院校研究定量研究方法质的研究方法

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    通识教育·文化素质教育·大学英语选修课

    吴承钧
    19-22页
    查看更多>>摘要：大学英语选修课是对学生进行通识教育的有效途径.本文从通识教育的内涵及其与文化素质教育的关系出发,结合大学英语课程的发展轨迹,通过对部分高校大学英语选修课开设现状的分析,认为所开设的课程与通识教育的基本目标是相符的,但在体现通识教育“把培养完整的人放在首位”的理念上却相去甚远,同时课程的单一性也不利于学生获得一个合理的能力结构.据此,笔者提出通识教育中大学英语选修课的开设应该充分体现中国文化素质教育的特点,用中国元典文化树立学生核心的价值观,以ESP为主线,促进学生的全面发展.

    通识教育文化素质教育中国元典文化大学英语选修课ESP

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    创设愉快和谐的英语课堂心理气氛

    何娇飞
    24页
    查看更多>>摘要：愉快和谐的英语课堂心理气氛,可以增强学生的学习兴趣,提高学习效果,不论是课堂交际、角色扮演、电化教学,还是配插图、做游戏列图表、找谐音等,都意在愉快的气氛中提高学生的识记、保持、再认和再现效果,从而促进英语教学.

    愉快心理气氛

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    t检验方法在教学中的应用探讨

    崔岩朱丹丹
    25页
    查看更多>>摘要：合理的应用统计学的原理,可以对现有的数据分析,进而做出推断,并为教学提供参考.这一过程被称为统计推断.在教学改革的过程中,往往收集了大量的数据后,无法有效的进行统计分析.假设检验是一种重要的统计推断技术.本文列举了t假设检验的适用范围、应用方法和使用的注意事项,并以实际案例说明其应用范围和注意事项.

    教学假设检验t检验

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