首页期刊导航|成功（教育版）
期刊信息/Journal information
成功（教育版）
成功（教育版）

董玮

半月刊

1671-3052

zgcgzz@126.com

027-87685171 87208253

430070

武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦2210室

成功（教育版）/Journal Success
查看更多>>纵览全球教育风云，聚焦中国教改热点；见证区域发展进程，把脉教学管理态势；诠释教育成功真谛， 推动教育和谐发展。
正式出版
收录年代

    注重学法指导培养写作能力

    吴萍
    61页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于激发当代初中生数学学习兴趣的浅见

    谢文孝
    62页
    查看更多>>摘要：数学学习对于初中生学习的重要性不言而喻。但是数学知识中有很多抽象的概念和理解起来有难度的理论，这使得初中生在学习数学时感觉到困难，对数学学习的积极性不是很高。所以，在中学阶段要想提高学生的数学能力，首先就要提高他们的数学学习兴趣。学生对数学知识有了好奇心和兴趣，他们才能够花费时间和精力来掌握数学这门知识。

    初中生数学学习兴趣意见和建议

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让“领头雁”成为提高小组合作学习效率的基石——小组长在小组合作学习中的重要作用

    张建明
    63页
    查看更多>>摘要：合作学习要想成功开展，建立分工合作的意识是必不可少的。小组长是一个小组学习活动的组织者，是教师的得力助手，是联系教师与学习小组、与全班学生的纽带。

    小组长选拔具体工作合作学习重要作用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    增强初中英语听力教学实效性浅见

    张晓磊
    64页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈如何指导特殊学校学生的作文

    张雨花
    65页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    一题多解与个性化解题协同化初探

    李方红
    66-67页
    查看更多>>摘要：一题多解成为时下教育一线培养学生逻辑思维能力的有力路基而大肆其道，然过犹不及。统一要求之下带来了诸多问题。不利于激发孩子学习动机、不利于数学生活化与生活数学化建构、不利于孩子认知个性化的形成。探寻一题多解与个性化解题思路的辩证统一走上了对此问题救赎之路。一题多解与个性化解题你中有我，我中有你;应着力提倡个性化的解题思路;追求两者的协同化。这种协同化进程如下:根据生活实际优化解题思路、区分对待思维训练题和生活应用题，实现从一题一解到一题多解与个性化解题协同化过度。

    一题多解个性化协同化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    计算教学中以用促算的探究

    罗丹芳
    68页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    聋校生物课堂教学融合生活的策略

    张倩
    69页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中美术《绘画的构图》“黄金分割线”教法浅析

    蔡冬梅
    70页
    查看更多>>摘要：“黄金分割线”不仅仅在美术欣赏以及美学发展中起到了重要作用，其在数学知识中的应用也非常广泛。因此，在初中美术教学中向学生准确的传达这种理念是非常重要的，尤其是在《绘画的构图》中，对其的重视度显而易见，那么，作为初中美术教师该如何用新的让是进行该部分知识的讲授呢?在《绘画的构图》中对“黄金分割线”又有哪些特殊的表达之处呢?这就是本文所要论述的主要内容。

    初中美术"黄金分割线"教法分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中英语教学的有效性探析

    关义国
    71页
    查看更多>>摘要：近年来，教学无效一直困扰着广大高中英语教师。因此，提高英语教学的有效性迫在眉睫。提高英语教学的有效性，使每一个学生的能力得到全面的发展，首先要做到备课有效化;其次，教学交际化，再次，交际情感化。

    英语教学高中学生有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据