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赤子
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陈钟曦

月刊

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100600

北京建国门外大街9号9-5-5

赤子/Journal Chi Zi
查看更多>>《赤子》期刊以服务经济文化建设为办刊方向，为海内外赤子提供展示平台和理论交流园地，重点宣传展示各领域、各学科的优秀人物和科技成果。
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    试论小学数学教学中学生自我监控学习能力的培养

    于海娟
    302页
    查看更多>>摘要：小学数学是小学阶段最基础的教学科目之一,数学科目本身就有着较强的逻辑性思维,加强小学生的自我监控能力有利于减少小学生学习数学的难度,同时还能增强学生的智力发展,所以培养小学生自我监控学习能力在小学阶段是非常重要的.我国小学在学生自我监控学习能力上稍有欠缺,需要在教学中寻找有效的培养方法,让学生在数学学习中有一定的自我监控学习能力.本文从自我监控学习能力概念入手,分析在小学数学教学中如何培养学生的自我监控学习能力.

    小学数学自我监控学习能力学生培养

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    高中数学生活化教学策略分析

    韩秀超
    303页
    查看更多>>摘要：数学主要来自现实生活,而且在现实生活中具有的教学知识到处都可以看见.随着我国对新课标的不断发展,高中数学的教学慢慢朝着生活化的方向发展,这对已经习惯以往教学的教师来说提出了更高的要求,同时也是一种新的挑战.对此,本文主要从以下几个方面进行分析,笔者依据多年经验提出合理化建议,旨在可以最大程度推动我国教育事业的不断进步,从而为我国的经济建设做出必要的贡献.

    高中数学教学实践生活化

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    传统文化中的"礼"对中职学生的教育意义

    姜冰
    304页
    查看更多>>摘要：在传统文化中,礼仪是十分重要的组成部分,尤其是对于中职院校的学生而言,加强礼仪方面的培养有着积极的现实意义.纵观现阶段的礼仪教育,我们发现学生的礼仪习惯其实是缺失的,这样就可能会对社会的发展带来一些不良的效果.因此,加强中职学生的礼仪教育是十分重要的,学生的学习成绩固然重要,但是更重要的是培养学生成为一个对社会发展有用的人才,受到现实中各种因素的制约,当前中职院校中应该进一步加强中职学生礼仪教育的培养,让学生真正的成长为德才兼备的新时期人才.本文对此展开了进一步的论述,希望可以对今后的学习带来一定的帮助.

    中职生礼仪缺失礼仪教育

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    任务型教学在初中英语教学中的应用

    蒋英南
    305页
    查看更多>>摘要：任务型教学法主要建立在语言意义上,最大程度将学生的语言应用能力加以提升,并且该教学手段能够在初中英语教学中具有一定的可行性.依据我国相关课堂标准来讲,大力倡导将任务型教学手段使用到英语教学中有着重要的作用,积极培养学生的综合能力是当前相关教育人员值得深思的问题.基于此,本文主要从以下几个方面对任务型教学在初中英语教学中的具体情况进行分析,并提出合理化建议,提供给相关人士,供以借鉴.

    任务型教学法初中英语教学任务设计

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    如何提高小学数学计算教学的有效性

    李晓华
    306页
    查看更多>>摘要：小学数学是学生数学学习的初始阶段,对于学生数学思想和数学基本能力的培养都有非常重要的作用.计算是数学学科的基础,对学生之后的理科学习过程也有着重要的影响.为了给学生打下良好的数学基础,在数学教学的最初阶段,教师应注重培养学生的基本计算能力.随着课程改革的不断推进,教育部要求小学数学教师应该做到培养学生的数学兴趣,使学生掌握基本的数学知识.为做到这点,教师应该改变传统的教学思想、提高教学效率.

    小学数学计算教学效率

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    劳动教育校内外资源的开发利用与整合

    邵春瑾
    307页
    查看更多>>摘要：在实施新课程改革之后,各科课程资源的重要性逐渐凸显出来,首先是课件实施条件直接受到课程资源不足的严重影响,其次是课程资源的开发整个意识过于单薄,导致多数课程资源不被人们所发现,在实际的课程实施中无法进行加工利用,让过多有价值的资源都被浪费.对于劳动教育课程更是如此,劳动教育校内资源是有限的,需要整合利用校外资源,但是从现在教学资源来看,效果并不明显.本文主要从劳动教育资源的整合利用入手,分析如何开发利用并整合劳动教育的校内外资源.

    劳动教育开发利用整合资源校内外

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    体验式教学模式在《景点讲解》课程教学中的实践与探讨

    罗燕萍
    308-309页
    查看更多>>摘要：体验式教学是在教学过程中为学生创设实际的情境和机会呈现教学内容,使学生在亲历的过程中学习知识,是一种在培养学生能力中行之有效的教学方法.体验式教学模式是一种教师引导学生去主动发现、主动学习的教学模式.

    体验式教学教学模式景点讲解

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    内隐学习理论及其在体操教学中的应用研究

    唐雪姣
    309-310页
    查看更多>>摘要：以内隐学习的理论为指导,进一步探讨将内隐学习理论应用到体操教学中的可行性和局限性,通过实践研究证实在体操教学中采用内隐学习法,促进学生对运动技能的掌握,有利于培养学生体育能力和体育素养,最终达到提高学生身体素质并激发学生学习动机的目的,建议在体操教学中普及运用内隐学习法.

    内隐学习外显学习,体操教学

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    基于《数学课程标准》培养小学生的数学核心素养

    赵雪姜玉洁
    311-312页
    查看更多>>摘要：随着基础教育课改的不断深入,人们越来越关注核心素养.从学生发展和数学课程教学的角度理解,数学核心素养是学生学习数学应当达成的特定意义的综合性能力.由于数学学习过程是一个对数学知识、方法的运用和内化的过程,也是数学思维品质不断培养和强化的过程,同时与人类发展和社会进步息息相关,更是广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面.因此,应格外重视小学生数学核心素养的培养.

    小学生数学素养核心

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    探讨农村初中主题班会的策划与组织

    奉玉娟
    312-313页
    查看更多>>摘要：主题班会课是培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地,是引导学生健康成长、培养学生良好道德品质的有效途径之一.针对当前农村初中主题班会还没有引起农村教师的足够重视,在其实践过程中还存在着一些问题,试图采用行动研究的方式来探讨农村初中主题班会的策划与组织,以期达到主题班会寓教于乐的目的.

    农村初中主题班会策划与组织

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