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赤子
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陈钟曦

月刊

1671-6035

chizi114@163.com

010-84909549

100600

北京建国门外大街9号9-5-5

赤子/Journal Chi Zi
查看更多>>《赤子》期刊以服务经济文化建设为办刊方向，为海内外赤子提供展示平台和理论交流园地，重点宣传展示各领域、各学科的优秀人物和科技成果。
正式出版
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    彰显实践之美——高中地理实验概述

    曹志亚
    109-110页
    查看更多>>摘要：地理实践力作为地理核心素养的重要组成部分,在地理学科中具有重要地位.但是受到学校安全教育和高考"指挥棒"的影响,地理学科的野外考察活动在我国大部分学校被迫取消,从而导致实践力这一核心素养的体现基本寄望于地理实验[1].本文就高中地理实验的必要性、操作性、范例探究等方面作了阐述,以此共同探究高中地理实验如何彰显实践之美.

    实践地理实验

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    "朋友圈"在教学中的妙用

    邓箭
    110页
    查看更多>>摘要：网络已经侵蚀到我们生活每个角落,低头族已经是现在社会的普遍现象,如何利用现在的网络媒体来辅助教学,是我们一线教师追求的捷径.我们每天都在不断的刷新"朋友圈"、"QQ空间",分享着自己的快乐,感受别人的欢乐,在这些信心中,只要我们用心去筛选,会发现有很多知识点可以用在我们的教学中,我就是这样在"朋友圈"里面寻觅为我教学服务的信息,再加工后运用到我的教学中,让孩子快乐的学习.

    朋友圈教学妙用

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    翻转课堂教学模式在高职财务会计课程中的应用

    韩素芳
    111页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是一种以互联网和多媒体技术为载体,并重新调整课内外时间,将学习的主动权从老师转移给学生,同时将知识传授放在课外,课内进行知识内化的新型教学模式.

    翻转课堂高职会计应用

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    高中美术实施生活化教学的策略

    惠进进
    112页
    查看更多>>摘要：认清美术教育与学生日常生活间的区别与联系,并将生活化的教学引入到美术教育中,从而激发学生学习兴趣,提高美术教学课堂效率,已成为当前各高中学校与美术教育工作者需要着重开展的关键工作.本文根据笔者的教学实践,主要探讨了高中美术生活化教学的有效策略,希望对美术教学有所帮助.

    高中美术生活化教学

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    机械类高职如何为经济发展提供高技能人才刍议

    李金杰
    113页
    查看更多>>摘要：本文对高职机械类专业如果为经济发展提供高技能人才进行简要概述,以期为我国高职机械类院校和相关教育工作者提供数据参考依据.

    机械类高职经济发展提供高技能人才

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    幼儿区角活动中的有效指导

    陆小红
    114页
    查看更多>>摘要：在区角活动中教师通过观察来充分体现教育的主体性,来实施教育的目标,因此教师的观察指导应伴随幼儿活动的始终,教师要真正达到专业的观察与指导,应该做到心中有目标,眼中有孩子,把握观察指导的方法,更好地发挥教育资源的作用,从而推进幼儿的整体发展.
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    浅谈中职计算机教学

    罗衍辉
    115页
    查看更多>>摘要：中职学校的计算机教学是学校教育中的重要组成部分.近几年来随着对于具有职业技术人才需求的不断增加,国家对中职学校要求也越来越系统、规范,因此,我们必须要多动脑筋,在现有的教学条件下,充分利用现有资源,不断进行教学研究,采用多种教学方法,理论联系实际,激发学生兴趣,培养学生创新意识,提高教学效率.

    中职计算机教学兴趣理实结合创新

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    家庭教育的误区及对策探讨

    魏华
    116页
    查看更多>>摘要：近年来,随着孩子成长中的各种问题的暴露,家庭教育受到了越来越多的关注.作为孩子的第一任老师,父母的一言一行以及父母的教育观念,在孩子的成长中产生了潜移默化的重要影响.但由于父母自身教育水平参差不齐,对孩子的教育大多受到社会舆论及社会环境的影响,导致教育效果并不尽令人满意,对孩子的身心发展也造成了不良影响.本文旨在通过对笔者所在城市家庭教育状况的调查研究,探讨分析了当前家庭教育中存在问题,并提出相应的对策建议.

    家庭教育误区策略

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    分析中学体育教学中的道德教育

    刘勇
    117页
    查看更多>>摘要：体育作为新课改的主要构成部分,也是中学落实德育教育的主要场所,肩负着提升初中生道德思想的职责.体育教学自身具备显著的开放性,立体性、动态性与交互性等,以上独有的、区别于其他课程教学的显著特征,也是落实体育课程教育中开展德育教育的优势.由此我们可以看出,中学体育教育是开展德育教育的一种优质渠道.

    初中体育道德教育形式

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    爱心与赏识,让孩子插上理想的翅膀

    杨姗姗
    118页
    查看更多>>摘要："爱是教育的前提,没有爱就没有教育."作为教师,只有热爱学生,特别是尊重、爱护、信任学生,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,教育才富有实效.那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生,我们称之为"问题学生".他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知,错过学生的一个教育机会,没准就错过学生的一辈子.

    爱心赏识班级管理

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