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赤子
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陈钟曦

月刊

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100600

北京建国门外大街9号9-5-5

赤子/Journal Chi Zi
查看更多>>《赤子》期刊以服务经济文化建设为办刊方向，为海内外赤子提供展示平台和理论交流园地，重点宣传展示各领域、各学科的优秀人物和科技成果。
正式出版
收录年代

    浅谈如何有效设计数学家庭作业

    令狐昌国
    62页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,家庭作业是反馈学生课堂学习效果、巩固学生课堂知识的主要方式之一.传统的数学家庭作业,因为形式比较单一、内容重复较多,导致许多学生对家庭作业失去了兴趣,甚至对家庭作业产生厌烦情绪和抵触心理,在完成家庭作业时采取应付态度,使家庭作业失去应有的作用和效果.数学家庭作业的设计应缩短教材与新理念之间的差距,真正促进学生的发展,主要策略有:家庭作业的自主性,促进学生个性发展;家庭作业的实践性,提高解决问题能力;家庭作业趣味性,激发学习兴趣;家庭作业拓展性,培养创新意识.有效的数学家庭作业设计,让全体学生都得到不同的发展.

    家庭作业自主性实践性趣味性拓展性

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    浅谈农村小学英语阅读教学

    马晓丽
    63页
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    浅谈让初中学生兴趣点集中在数学教育中的方法

    余宏平
    64页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生最好的教师,作为一名新时代的教师应该注重学生兴趣的培养和集中.对于数学这门科目来说,因为知识比较枯燥,很多学生对于数学没有兴趣.因此,在目前初中数学教学中,教师应该注重学生兴趣的培养和兴趣点的额集中,这样才能提高学生数学学习水平,培养学生的素养.笔者就目前初中数学课堂怎么提高兴趣做出了分析,希望能够对于初中数学教学有所帮助.

    初中学生数学教育兴趣点

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    数学课堂教学中如何培养小学生发现问题和提出问题的能力

    赵淑莲
    65页
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    高中政治陈述性知识教学的方法

    袁小丽
    66页
    查看更多>>摘要：教育心理学将知识分为陈述性知识和程序性知识,其中陈述性知识是指直接用来说明事物本质、特点和状态的知识,在高中政治中的具体表现形式以基本概念和基础理论为主.高中政治中的陈述性知识,是学生学好高中政治和培养学生政治核心素养的基础,但是由于教材内容具有抽象性、理论性的特点,学生在学习这部分内容往往缺乏足够的兴趣.因此,教师必须要掌握科学的教学方法,激发学生的学习热情,牢固掌握高中政治中的陈述性知识.

    高中政治陈述性知识基本原则教学方法

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    论如何用现代教育技术推进教育信息化

    陈双双
    67,233页
    查看更多>>摘要：社会发展进步,电子科技不断进步,教育也紧跟步伐,实行现代化教育.大中小学校校园内实行多媒体教学及智能教育.

    现代教育技术教育信息化校园网与资源中心IP与VBI课件新型教育观念

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    构建小学数学课堂教学高效性的策略研究

    陈镇生
    68页
    查看更多>>摘要：教育改革的深化对于小学数学的教学工作产生了非常深刻的影响,教学方式和教学理念都发生了很大的转变.但是总的来说当前小学数学在课堂教学的有效性方面还存在很多不足,缺乏构建高效的小学数学课堂的策略.要改变现阶段小学数学课堂教学的现状需要老师创新教学方法,从多个角度出发制定有效的策略来构建高效的小学数学课堂.

    小学数学课堂教学高效性策略研究

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    在科学课堂中如何有效的培养学生的创新能力

    华宗宏
    69页
    查看更多>>摘要：科学课的教学为学生创新能力的发展提供了良好的平台.科学教师在课堂教学中,科学准备结构性的探究器材,创设民主和谐的探究氛围,引导利用所学知识解决实际问题,全面培养和提升学生的创新能力.

    结构性民主和谐实际问题创新能力

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    浅谈如何做好一名优秀班主任

    粱圣孟
    70页
    查看更多>>摘要：班主任一般应由学校从任课教师中选聘,学校要适当安排班主任的教学任务,使他们既要上好课又要做好班主任工作.本文对如何做好一名优秀班主任,进行了探讨分析.

    优秀班主任探讨

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    浅谈口诀在体育教学中的应用

    廖一点
    71页
    查看更多>>摘要：《体育与健康标准》指出,体育课的语言提示教学是体育教师在教学方法上进行的一点新的尝试.它在师生互动,宽松和谐的学习环境中进行.教学中语言提示,就是改变旧的讲解、示范、练习的教学模式.在教学中,教师对某些学习内容,不急于做示范,不求某一种模式,而是把学习的主动权、空间留给学生,只作语言提示,让学生根据老师的语言提示,去思考,去讨论,去探索,去实践,寻找适宜的学习方式.学会掌握终生体育的一技之长.体育教学中,体育老师讲解技术动作要领是重要的环节,也是学生难以掌握的难点.想要通过短短几分钟、十几分钟就把一个技术动作讲得详细到位,有经验的体育老师会将动作要领编成口诀,让学生先记住口诀,慢慢体会后学习掌握技术动作.

    口诀体育教学应用

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