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长江丛刊
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

长江丛刊/Journal CHANGJIAN CONGKAN
正式出版
收录年代

    功能对等理论视角下的公司名称翻译研究

    张晏瑞
    54,56页
    查看更多>>摘要：本文从奈达功能对等理论的视角研究公司名称的英译.作者首先分析了中外公司命名的结构和特点,分析了企业名称英译的原则.指出公司名称英译中存在的错误.最后,本文提出了具体公司名称翻译的策略.

    公司名称英译功能对等理论翻译策略

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    汉语排除型不定名词小考——以"别人""他人""其他人"为中心

    孙继伟由志慎
    55-56页
    查看更多>>摘要：在排除某个人去说其他人的时候所使用的"别人""他人""其他人"等词既有共性又有特性,本文通过从北京语言大学BCC语料库①中收集到的语料,采用描写语言学的研究方法对三者的使用情况进行考察,发现三者的所指对象都可以是"除了某人以外的所有人"这一虚泛的概念,并且在这种情况下三者可以通用.而当所指对象是发话人有意强调的语境中某一特定对象的时候,只能使用"别人";在法律文本和正式书面文件等文体,以及古文体中只能使用"他人";在句子结构方面,"其他人"可以用于并列的复数个否定参照点之后,而"别人"和"他人"则不可.

    排除型不定名词不定指成分实指成分虚指成分

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    基于微信公众平台的翻转课堂在大学英语拓展课程中的应用——以《中国文化概况》为例

    陈翠竹
    57-58,60页
    查看更多>>摘要：对大学英语拓展课程《中国文化概况》进行了基于微信公众平台的翻转课堂的应用,探讨了这种教学模式对大学英语拓展课程教学效果带来的作用.研究表明,这种教学模式可以帮助教师向学生提供优质的学习资源,提高学生的自主学习能力、合作学习能力以及思辨力等,但也受限于学生的自觉性、语言基础以及没有量化的数据监督学生学习.

    微信公众平台翻转课堂大学英语拓展课程

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    梵净山申遗成功背景下高职院校"精准培养"旅游双语人才服务脱贫攻坚路径研究

    陈琳罗禹奚
    59-60页
    查看更多>>摘要：精准扶贫战略中,智力扶贫是职业教育扶贫中的关键内容,而当前高等职业院校已经成为我国精准扶贫工作的中坚力量.本文通过分析高职院校旅游双语人才服务脱贫攻坚的意义,探究双语人才的脱贫培养、服务途径,通过精准招生、精准培养、精准就业等方面凸显职业教育在精准脱贫战役中的价值.

    梵净山申遗精准培养脱贫攻坚双语人才

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    大数据时代英语专业写作教学模式探究——以西南交通大学希望学院为例

    张馨方
    61,63页
    查看更多>>摘要：随着互联网的普及和大数据时代的到来,传统的英语教学模式已不能满足新时代英语写作教学的需要.在支架式教学法等理论和现代教育技术的指导下,本文探索建立英语专业新型写作教学模式,充分挖掘"人机合作",从写前准备、写作过程、写后三阶段创新教学模式,尝试解决传统英语写作课堂中作业反馈不及时、重复犯基础性错误、学生写作动机低等问题.

    教育改革英文专业信息技术

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    英语专业四级阅读理解的影响因素及优化对策研究

    毛楠
    62-63页
    查看更多>>摘要：英语专业四级考试(TEM4)是测试英语专业学生基本功以及语言运用能力的重要标准,其中阅读理解部分要求考生不仅有扎实的语言基本功外,还要具备综合运用能力考,该部分考生得分率低,答题效果并不理想.本文通过调查分析以及研究实验,归纳分析了专业四级考试中语言影响因素和非语言影响因素对考生阅读理解部分的影响,并提出优化对策,旨在为今后专业四级考试命题思路以及考生备考方向建言献策.

    英语专业专业四级阅读理解语言因素

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    英语写作翻转课堂中过程性评价体系建设研究

    陈婕
    64-65页
    查看更多>>摘要：将过程性教学评价用于英语写作翻转课堂,充分发挥过程性教学评价的特点和翻转课堂的优势有着较强的实践意义.本文运用定性分析与定量分析相结合的方法对英语写作翻转课堂中过程性教学评价体系的建立及其评价效果进行的研究.结果证明,英语写作翻转课堂中的过程性教学评价体系对提高学习者学习效率、激发学习兴趣、提高学习主动性、实现学习目标有着积极的促进作用.

    过程性教学评价英语写作翻转课堂

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    农业院校汉语国际教育本科专业课程设置问题探究

    陈思宇
    66,68页
    查看更多>>摘要：随着当下社会大背景的不断变化,以及人们对汉语国际教育专业认知的不断改变,汉语国际教育本科专业课程设置急需完善.本文从农业院校入手,以东北农业大学的汉语国际教育专业课程设置为依托,指出其中存在的问题,并提出坚持汉语核心地位、减少英语课程课时、增添国际化课程、突出教学实践在教中学、突出教学特色等方面的改进建议.

    农业院校汉语国际教育课程设置问题研究

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    改革开放40年中国高校英语教育:不足与对策

    潘红
    67-68页
    查看更多>>摘要：43年前,中国改革开放的号角吹响,给外语教育注入了无限的生机;如今,我国社会发展进入新时代,外语教育进入新的发展时期.国内亲历了这些年国家语言能力建设的专家和学者们,不仅总结了中国高等英语教育的巨大成就,也总结了基本经验和教训.本文梳理了40多年高校英语教育发展中出现的问题,并提出对策.

    改革开放40年高校英语教育

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    微课在高职英语教学中的辅助作用分析与研究

    庞乐宁
    69,71页
    查看更多>>摘要：随着社会经济不断发展,多媒体在教学中的作用日益凸显,逐渐成为高职教学中较为常见的教学方式,尤其是在英语教学中,利用微课进行教学能有效发挥微课在教学中的辅助作用.本文主要分析了微课在高职英语教学中的辅助作用.

    微课高职英语英语教学辅助作用

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