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长江丛刊
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

长江丛刊/Journal CHANGJIAN CONGKAN
正式出版
收录年代

    我国国家公园建设现状与提升对策研究

    苑晓赫
    19-20页
    查看更多>>摘要:现阶段环境问题越发突出,环境问题已经成为我国关注的重点,在此基础之上,我国逐渐建立了国家湿地公园、国家地质公园等.在党的十八大的号召之下,我国逐渐建立了国家公园体制,并将该体制作为生态文明制度体系构建的重要内容之一,可见,国家在自然生态环境保护护方面给予的重视.国家公园中拥有的资源具有较高的价值,为了使这些资源得到有效保护,需要确保保护力度达到相应的标准.基于此,本文将对我国国家公园建设情况进行分析,在此基础上提出相应的提升对策.

    国家公园建设提升对策旅游生态补偿

    探析合唱指挥中肢体表达和乐谱解读的关系

    赵方圆
    21,23页
    查看更多>>摘要:合唱表演是一种特殊的表演形式,与单人演奏不同,是多人合奏,通过将演唱中的任务具体分配到个人中,集体完成合唱表演.这种特殊的表现形式,对合唱团中的默契度、乐曲的理解能力、表达能力、合唱指挥者精确的指挥方式有着直接联系.因此,若想要保证合唱表演的成功,为观众呈现出精彩的演出,就需要确保指挥者精确的指挥以及配合度,使得合唱指挥质量得到切实发挥.对此,本文就合唱表演中合唱指挥肢体表达和乐谱解读的关系,做出详细的分析.

    合唱指挥乐谱解读肢体表达

    基于创新能力的动漫制作技术专业人才培养体系构建研究

    蒋莉珍
    22-23页
    查看更多>>摘要:根据当前动漫产业对创新能力人才的定位要求,本文开展关于创新能力的动漫制作技术人才培养模式的相关探究,通过对人才培养体系的现状与问题进行分析,提出创新能力动漫制作技术专业人才培养构建的实现路径,旨在进一步促进动漫制作技术专业人才体系构建,提高动漫制作技术专业人才品德、技术、原创三位一体的创新能力水平.

    动漫制作技术创新能力人才培养体系

    浅谈如何在舞蹈教学中渗透德育教育

    任秉春
    24,36页
    查看更多>>摘要:舞蹈教育是我国现代教育事业发展进程中涉及的极其重要的艺术教育基本形态之一,在舞蹈教育活动开展过程中,实现对德育教育知识内容的有效引入渗透,能支持学生建构形成科学合理的艺术审美观念,逐渐提升自身的思想道德品质.本文将会围绕如何在舞蹈教学中渗透德育教育,展开简要阐释.

    舞蹈教学德育教育渗透研究分析

    即兴演奏治疗对自闭症儿童的影响

    李霞
    25,38页
    查看更多>>摘要:当下医学在治疗精神类疾病的过程中除使用传统的药物治疗外,也会使用其他类型的精神治疗方法,其中对患有自闭症的儿童使用即兴演奏这种音乐治疗方法在当下社会中的应用较为广泛.这种治疗方法是在美国率先使用并得到发展和完善的,在音乐治疗的过程中,患者和治疗者通过即兴演奏的音乐进行情感上的交流,让患者在即兴演奏的过程中通过音乐和乐器进行自身情感的表达和释放,使患者可以通过这样的形式表达自身的想法,以此调整患者的心理.此类治疗方法在国外已经形成了系统的理论体系,但在国内由于对音乐治疗这种方法接触时间不足,没有成型的理论体系作为依据,因此这种方法在国内治疗自闭症儿童的过程中很少得到使用.本文主要对即兴表演治疗自闭症儿童的方法进行一定的分析,希望对国内音乐治疗自闭症儿童的发展提供一定的帮助.

    即兴演奏治疗自闭症儿童影响

    情境教学法在小学音乐教育中的应用

    术蓉宇张萌
    26,28页
    查看更多>>摘要:在学校音乐教学课堂中充分运用这种情境互动教学法,可以有效地地激发中小学生的音乐学习活动兴趣.本文将从多个面的角度详细阐述一下情境音乐教学法在现代音乐教育课堂的具体运用,以及分析情境音乐教学法运用可能带来的一些问题及具体应对解决方法.

    教学情景互动教学法实施方案策略问题及具体解决实施方案

    拓展乡土资源,提升幼儿美术素养

    孙梅
    27-28页
    查看更多>>摘要:乡土资源贴近幼儿的生活,更直观形象,能展现民俗文化、优秀传统文化.在幼儿美术教育的过程中要积极利用乡土资源,给幼儿创设良好的艺术环境,引导幼儿利用废旧物品展开区角活动,参与到具有民俗特色的编织活动中,走入乡野展开丰富的想象创作.这些活动都能让幼儿的美术活动更丰富,提升其美术修养.

    乡土资源美术素养幼儿教育

    音乐接受主体审美态度的培养路径研究

    包可方
    29,51页
    查看更多>>摘要:审美态度的本质是接受主体对其所处的时代、社会和生活环境等多维度、多层次的主观体验,其积极或消极表现是音乐作品本身表现力及感染力的直接反映和有效反馈,是决定音乐接受主体审美价值取向的关键因素.本文以音乐接受主体审美态度培养路径作为根本出发点,论述音乐接受主体提升审美态度水平的必要性,并结合音乐接受主体审美态度培养的三大基本前提条件提出音乐接受主体培养审美态度的路径.

    音乐审美态度培养路径

    幼儿园环境创设后材料的回收及利用的研究——以宿迁市为例

    易君蓉祁琪崔熠婷承诺...
    30,61页
    查看更多>>摘要:材料是幼儿园环境的重要组成部分,针对幼儿园环境创设现状,以宿迁市为例,根据幼儿园环创后的实际需要提出建议和对策,以此来提升材料的利用率.通过对材料的回收与利用,不仅能进一步优化环境,减轻幼儿园与家长的压力,还能提升幼儿的环保意识,具有重要的教育和实践意义.

    幼儿园环境创设材料回收利用建议

    只有照路的光是直的(7首)

    钟树林
    31,57页