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长江丛刊
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

长江丛刊/Journal CHANGJIAN CONGKAN
正式出版
收录年代

    高职学生主动退学成因及干预策略研究——以上海民航职业技术学院为例

    陆薇
    151,153页
    查看更多>>摘要：随着国家对高等职业教育的扶持,高职院校的招生规模也在不断扩大,随之而来的就是学籍异动的人数出现了一定数量的提升.文针对我校近几年的有休学、退学倾向以及办理过退学手续的学生情况进行情况调查,分析出休学、退学的成因,以引起院校相关部门的重视,并采取措施,从各个层面进行分析,提出相应的对策及策略,减少休学及退学的学生人数,以保障学生顺利完成学业.

    高职退学成因分析干预策略

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    高职院校辅导员绩效考核指标体系的构建

    汪石果
    152-153页
    查看更多>>摘要：高职院校辅导员绩效考核的关键是指标体系的构建.本文依托湖南省高校思想政治教育研究课题,在《高职院校辅导员绩效考核现状及应注意的问题》一文基础上就构建高职院校辅导员绩效考核指标体系进行了研究,并在所在单位实行2年,供大家参考.

    辅导员绩效考核指标体系构建

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    教材中的"北方游牧民族"有什么变化?——探究统编初中历史教科书中关于北方游牧民族的新表述

    张翌
    154,159页
    查看更多>>摘要：新版部编初中历史教科书中关于北方游牧民族的内容出现了明显的变化.本文将从北方游牧民族的称谓问题、内迁问题、交融问题以及内容结构的组织变化等角度入手,分析其变化的具体表现和成因,以期为中学历史教师更好地调试课堂教学提供参考.

    历史教学北方游牧民族统编教材

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    高中地理实验教学的思考

    王双
    155,157页
    查看更多>>摘要：地理实验通过学生参与设计、试验操作、试验观察记录和分析研究的过程使学生主动获取知识、得出结论,能够有力的改变被动接受式的学习方式,吸引学生参与课堂知识的构建,培养学生的创新能力.

    构建课堂知识思考

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    浅析小学班主任的管理工作

    邓云
    156-157页
    查看更多>>摘要：我国小学对班主任可谓求贤若渴供不应求,但是需求提升的同时小学班主任的管理水平却不降反升,这是因为学校以及家长对学生的要求越来越严格并希望教育出出色优秀的小学毕业生,因此探究小学班主任的管理工作十分适合当前的教育需求.

    小学教育班主任管理工作

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    家园携手培养幼儿良好行为习惯研究

    许红艳
    158-159页
    查看更多>>摘要：一个人的习惯并非一朝一夕就能够养成,而幼儿的良好行为习惯就更是需要长时间的积累才能逐渐形成.在幼儿教育阶段,应由幼儿园、家庭等携手,并不断的努力,全面培养幼儿的良好行为习惯,从而为幼儿日后的学习和成长打下坚实的基础.本文主要针对家园携手培养幼儿良好行为习惯进行分析,阐述了家园携手的概念,探讨了家园携手的内容,并提出具体的培养对策,希望能够为相关教育工作者起到一些参考作用.

    家园携手良好行为习惯家庭环境教育

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    新中国成立70周年中国共产党的光辉历程

    张芃樸
    160,162页
    查看更多>>摘要：自1949年以来,新中国成立一路走来经历了无数坎坷与磨难.回顾这段充满风雨兼程的历程,我们不难看出助力中国特色社会主义事业蓬勃发展的推进器是坚定中国共产党的领导地位,大力发展马克思主义中国化、时代化与大众化,并且坚定不移地走中国特色社会主义道路和坚持群众路线,为全面建设小康社会,实现"两个百年"目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦助航.

    中国70周年中国共产党中国特色社会主义

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    马克思"人的本质"思想的形成过程

    高彩虹
    161-162页
    查看更多>>摘要：马克思一生都十分关怀人,对人的研究贯穿了他哲学思想的始终.通过不断的研究和探索,马克思"人的本质"思想从不成熟走向了成熟.他关于"人的本质"的研究,经历了从黑格尔的"理性自由"到费尔巴哈的"抽象的人"到最后发展为"现实的个人",实现了从唯心主义到唯物主义最后到历史唯物主义的伟大转变.在这一过程中,马克思不仅批判地继承了黑格尔、费尔巴哈的思想,也完成了对自己的反省和超越.

    马克思人的本质类本质

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    新时代社会主要矛盾化解路径新思考

    赵志恒
    163-164页
    查看更多>>摘要：正确认识和解决解新时代社会主要矛盾是党和国家的中心任务.化解新时代社会主要矛盾必须坚持和加强党的领导、必须坚持以人民为中心的思想、必须继续贯彻新发展理念.

    新时代社会主要矛盾新发展理念化解路径

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    关于新时代思想政治教育发展的思考

    杜鹤莉
    165,167页
    查看更多>>摘要：自党的十九次会议召开以来,我国正式迈入社会主义新时代.为了紧跟时代发展,提升年青一代的思想意识,我国高校在思想政治教育课堂必须要重点培养学生的主流意识思想,引导学生积极建设思想道德品质和正确的价值观取向.但实际上,我国很多高校在教育活动中,过于重视技能知识的培养,但对于学生的思想政治教育并不重视,在教师教学方式滞后、学生学习意识淡薄的情况下,很难使思想政治教育课堂能够紧跟新时代发展.本文以十九大思想为导向,分析高职院校提升思想政治教育课堂质量的有效策略.

    新时代高校思想政治教育课程发展

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