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长江丛刊
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

长江丛刊/Journal CHANGJIAN CONGKAN
正式出版
收录年代

    高校马克思主义信仰教育的现状及对策研究

    刘立伟
    182-183页
    查看更多>>摘要：高校是大学生思想政治工作的主渠道,可以帮助广大学生树立坚定的信仰.进入新时代,虽然我国高校马克思主义信仰教育取得了一定的成绩,但仍面临着种种现实的困境,比如社会转型期价值观偏离、信仰教育主客体彼此疏离和大学生信仰状态各异等等.本文通过对马克思主义信仰教育问题的研究,剖析其内在的教育价值,并通过分析各大高校普遍存在的信仰教育实际问题,挖掘其背后的现实原因,从而针对性地提出一些发展马克思主义信仰教育的措施,帮助大学生树立坚定的马克思主义信仰.

    马克思信仰教育大学生

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    思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人的理论思考

    贾若雨
    184,186页
    查看更多>>摘要：思想政治教育工作是系统性的教育工程,包含了政治理论教程和日常思想教育工程.如今思想教育工作需要从全局的角度出发,结合当前社会对人才的需求,在思想教育工作中融入实践教学,做到思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人.

    思想政治理论日常思想政治教育协同育人

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    依托学生党支部精准做好心理帮扶

    赵娅吴澜波
    185-186页
    查看更多>>摘要：随着教育教学改革的进程不断加快,政府高度重视教育工作,采取了很多经济扶持措施来支持教育工作,但社会化信息化进程的加快,随之而来加剧的就是高校学生们的心理问题,如何针对高校的学生展开全方位多角度的心理教育,做好学生的心理健康辅导,提升学生的心理素质和综合素质,建设和谐校园,促进教育的发展,就需要结合学校的实际情况,做好心理帮扶.

    高校学生党支部思想教育心理辅导

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    优秀家风家训融入社会主义核心价值观教育研究

    王晓婷游翔孙莉萍宋中展...
    187,189页
    查看更多>>摘要：优秀家风家训文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,作为根源于家庭的社会意识,优秀家风家训的内涵对人的良好行为习惯养成和全面发展起到重要作用,进而影响到家庭和睦和社会和谐.本文通过对优秀家风家训特征的分析,揭示优秀家风家训与社会主义核心价值观教育的契合关系,通过实证调研,论证了优秀家风家训融入社会主义核心价值观教育的重要性和紧迫性,在此基础上从受教育者、家庭教育和学校教育三个方面探究优秀家风家训融入社会主义核心价值观教育的有效途径.

    家风家训社会主义核心价值观教育

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    高校辅导员与思政课教师协同育人机制构建策略

    孟爽
    188-189页
    查看更多>>摘要：近几年,高等教育中越发注重学生的综合素养提升,教书与育人更加要有效联系在一起.协同育人理念越发成熟,辅导员与思政课教师也是较为主要的育人主体.通过对部分高校的学生教育与引导状况进行分析可以发现,辅导员与思政课教师协同育人机制的构建十分重要,但相关机制的构建并不简单,诸多难点性因素的影响更加不容小觑.本文将分析辅导员与思政课教师协同育人机制构建难点,并就如何更好构建协同育人机制提出合理建议.

    高校辅导员协同育人

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    当前背景下如何发挥国有企业党组织的作用

    董丹丹
    190-191页
    查看更多>>摘要：现阶段,国有企业的管理体制改革已经进入了深水区,因此需要加强国企党建工作并发挥其政治核心作用,最终实现国民经济的健康、稳定发展.面对全新的工作形势,国有企业的党建工作也正面临着一系列新困难、新挑战,因此摆在所有党务工作者面前的工作局面并不轻松,需要我们转变工作理念、革新工作技巧,之后才能够在解决过去党建现存问题及党组织面对的挑战的基础上创造出全新的工作格局,强化党对于国有企业的领导地位,提高员工的工作积极性.

    国有企业党组织作用有效发挥

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    "党建+"专业公益服务,提升学生党支部服务力——以江门职业技术学院为例

    邓红
    192,194页
    查看更多>>摘要：以江门职业技术学院为例,通过"党建+"专业公益服务,学生党支部结合专业优势,充分发挥专业特色,以专业技能为抓手,拓展服务渠道,搭建服务平台,助力志愿服务,以提高公益服务质量,丰富服务内涵,从而整体提升学生党支部的服务能力,创新"三型"党支部建设.同时通过专业公益服务反哺专业教育,引导学生理论与实践相结合,活学活用、学以致用,达到"党建+专业"协同育人的效果.

    专业技能公益服务党支部建设服务力

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    高中思想政治课教学评价的策略研究

    甘菁菁黄必忠
    193-194页
    查看更多>>摘要：高中思想政治课是一门德育课程,更是落实立德树人的主要途径,旨在提供学生的思想道德修养,培养德智体美劳全面发展的人.一门课程的教学效果不仅取决于教师上课的好与否,更重要的是取决于学生学到的并且在行为习惯中体现出来的,因此高中思想政治课就需要对学生进行有效的教学评价,避免传统的评价方式带来的误区,才有利于学生全面发展,树立正确的观念.

    思想政治课教学评价策略

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    高中思想政治学科中学生阅读能力培养策略探析

    石晓航
    195-196页
    查看更多>>摘要：高中思想政治学科内容抽象,对学生的阅读能力要求高,学生在学习过程中普遍出现理解困难的现象,因此培养学生的阅读能力对于高中生学习本学科具有重要意义,本文剖析了高中思想政治学科中学生阅读能力培养方面存在的问题,提出了高中思想政治学科中培养学生阅读能力的相关策略.

    高中思想政治学科高中生阅读能力

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