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长江丛刊
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

长江丛刊/Journal CHANGJIAN CONGKAN
正式出版
收录年代

    论张衡反谶思想的矛盾性

    李帆
    1-3页
    查看更多>>摘要：流行于东汉时期的谶纬之学,在与经学的交互作用下,对两汉政治、文化等产生深远影响.张衡"崇礼"、"重德",痛恨谶纬之学"欺世罔俗",玷污经典,因此主张"禁绝"之;然其诗文创作中却有不少谶纬事典,凸显其禁谶思想的矛盾性.这样的矛盾,当与其区分经学、文学意识的初步觉醒相关.从经学角度看,他要维护经典的纯洁性;从文学角度看,他认识到谶纬的审美价值.这是矛盾性产生的根源.

    张衡反谶矛盾性

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    嵇康儒道思想研究的文献综述

    王宇欣
    4-5,12页
    查看更多>>摘要：在魏晋思想史的研究中,嵇康无疑是一个重量级的人物.无论是他的养生思想、音乐美学思想,还是自然名教思想,都内涵了一个核心内容:儒道关系.鲁迅先生的《魏晋风度及文章与药及酒之关系》首次以独特的视角指出了嵇康思想中的儒家成分以及其思想的矛盾冲突.不过上世纪八十年代之前,学界对于嵇康思想的研究主要侧重于他的道家思想.八十年代以后,学者们逐渐把目光放到嵇康的儒家思想以及他思想的矛盾冲突方面.嵇康的思想既有道家的逍遥自由,又充满了儒家的道德情怀,两者虽然冲突,但亦有相合之处.相较而言,嵇康思想中儒道冲突的研究较丰厚,而儒道融合的研究仍有不足.而对于嵇康思想的研究,只有既厘清了其中儒道冲突的表现,又考察了儒道融合的内涵,才能从整体上把握其思想特质.

    嵇康思想儒道

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    区域文化视角下的毕飞宇小说研究

    廖英达
    6-7页
    查看更多>>摘要：地域文化深刻地影响着作家和文学创作.毕飞宇的创作,深受苏北文化的影响,本文将从地域文化视角进入毕飞宇的小说,借用文学地理学的研究方法,展示毕飞宇小说中苏北里下河书写的自然景观与人文景观,透析地域文化下毕飞宇小说的文学创作.

    苏北文化毕飞宇文化研究

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    迷恋与超越——谈《沉沦》和《莎菲女士的日记》中的性别差异

    王怡
    8,10页
    查看更多>>摘要：《沉沦》和《莎菲女士的日记》都是二十世纪初期中国文学发展中关注"性与爱"问题的代表作品,二者的主人公都追求"灵肉统一"的爱情理想.《沉沦》中的"他"最终还是迷恋肉欲,莎菲却超越了肉欲,这和社会历史和创作主体等关系紧密.该文首先引入主题,然后从文本出发论述《沉沦》对"性"的迷恋和《莎菲女士的日记》对"性"的超越,最后简略分析该现象形成的原因.

    《沉沦》《莎菲女士的日记》性别差异

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    试论泉州花灯的艺术价值及其保护研究

    张少菁
    9-10页
    查看更多>>摘要：基于对泉州花灯的艺术价值及其保护的研究,首先,阐述泉州花灯发展现状.然后,分析泉州花灯的艺术价值.最后,对于泉州花灯的保护给出相应措施.

    泉州花灯艺术价值保护

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    河南省高校拉丁舞培训基地现状的调查研究

    宋郅锴
    11-12页
    查看更多>>摘要：20世纪80年代后期,来自日本的山口繁雄先生与小林弥寿女士将拉丁舞带入中国上海,自此,中国拉丁舞运动如雨后春笋般兴起.21世纪,河南众多高校也陆续开展拉丁舞培训.由于发展时间较短,在有一些积极影响的同时,也出现了一些问题,本文主要对河南省各高校拉丁舞培训基地现状进行调查研究,并在此基础上给与一定建议,期望对促进河南省各高校拉丁舞培训基地的发展与完善起到一些积极作用.

    高校拉丁舞调查河南培训

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    导学式教学模式在艺术设计教学中的研究与应用

    游杰
    13-14页
    查看更多>>摘要：实践与创造是艺术设计专业教育的两大指征,实践的目的是让学生掌握解决问题的能力,而创造的宗旨则是让学生具备造价值的能力.高校艺术设计教育的改革,一直是其在新时期形成适合自己专业特色教学之路的长效工作.伴随多种教学方法的不断融合,艺术高校的教育施教者发现,传统教学一人堂逐渐被摒弃,以学生为主体,教师为引导,强化学生自学能力、探究解决问题的能力,以及创新价值的能力将成为当前教学方法改革的重要手段.导学式教学模式的出现打破了传统教学方法的壁垒,有效综合翻转课堂、教师引导、学生主体、能力培养等多项优势,成为艺术高校新型教学方法改革的重要举措.

    导学教学方法高校艺术设计研究应用

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    每片叶子都是独特的——小学音乐欣赏课差异教学的实践研究

    朱瑾
    15-16页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着我国新课程改革的全面推广和不断深化,对小学音乐教师提出了更高的要求,在这个大背景下小学音乐教师在开展音乐欣赏课教学活动的过程中,必须要对学生之间的差异化加以重视,并针对现阶段小学音乐欣赏课教学普遍存在的问题,通过应用多元智能理论对传统的教学模式和教学方法进行改革,从而将学生学习音乐知识的热情和兴趣充分的激发出来,切实提高小学生的音乐鉴赏水平和音乐课堂的教学效果.基于此,本文首先详细的介绍了多元智能理论的作用,之后分析了现阶段小学音乐欣赏课中存在的主要问题,主要包括两个方面:未能充分认识到小学音乐欣赏课的重要性、教学方法单一,学生缺乏学习兴趣,最后探讨了利用多元智能理论下差异教学解决小学音乐欣赏课中存在问题的有效途径,主要包括两个方面:重视音乐欣赏课教学,积极转变教师角色、改进教学方式,激发学生想学习兴趣,通过以上几个方面的分析和探讨,希望能够为以后相关方面的研究工作提供一些参考和帮助.

    小学音乐欣赏课差异教学

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    美术二十四节气教学与德育文化研究

    植巧妮
    17,20页
    查看更多>>摘要：文章以美术二十四节气教学与德育文化为分析对象,首先介绍了美术二十四节气教学与德育文化的概述,接着分析了美术二十四节气的德育功能,最后论述了美术教学中传承二十四节气与德育文化的建议,以便可以加强美术教学,传承我国传统二十四节气文化,做好德育文化宣传,提高学生们的德育文化素养.

    二十四节气德育美术

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    论钢琴教学中学生音乐素养培养策略

    任超
    18,25页
    查看更多>>摘要：钢琴属于西方乐器,后被引入到我国,并随着我国对教育的发展越来越受到重视,现已成为音乐艺术教学中的重要工具.就目前来说,钢琴教学对学生音乐素养的培养有着重要意义,对学生的乐感、综合素养以及后期的音乐再学习都有着重要影响.基于此,以下对钢琴教学中学生音乐素养的培养策略进行分析论述,望对各位教育工作者的工作起到参考意义.

    音乐素养培养途径钢琴教学

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