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财会月刊（理论版）
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刘兴榜

月刊

1004-0994

CKYK@188.com

027-85494106

430015

湖北省武汉市汉口高雄路15号

财会月刊（理论版）/Journal Finance and Accounting Monthly
正式出版
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    中央企业审计结果公告信息含量剖析——基于2007～2015年审计结果公告

    吴勋闫继堃
    101-104页
    查看更多>>摘要：按照我国“反腐、改革、法治、发展”的总要求,国家审计全覆盖将逐渐成为一种常态,中央企业审计结果公告有助于发挥国家审计监督、抵御与预防功能,其重要性毋庸置疑.本文选取审计署2007～2015年度中央企业审计结果公告为研究样本,梳理审计结果公告基本特征,分析审计结果公告反映的问题,并提出审计结果公告的完善建议,以促进中央企业可持续发展.

    国家审计中央企业审计结果公告

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    大数据背景下国家审计服务国家治理的路径

    靳思昌
    105-108页
    查看更多>>摘要：大数据时代的来临引领了国家审计服务国家治理范式的新革命.国家审计利用大数据,有利于从庞大的数据库中迅速地挖掘出对决策有用的审计信息,并从多层面探索有效的审计新思路、新方法,在不断演进的过程中发挥国家审计的“免疫系统”功能.本文在分析大数据引发国家审计服务国家治理范式革命的基础上,阐述了大数据、公众参与及国家治理之间的内在机理,提出了国家审计服务国家治理的路径选择.

    大数据国家审计国家治理范式数据治理

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    对《环境保护税法(征求意见稿)》的评析及完善建议

    王赟杰
    109-112页
    查看更多>>摘要：2015年6月国务院法制办发布的《中华人民共和国环境保护税法(征求意见稿)》对环境保护税的构成要素进行了全面规定,表明了政府治理环境污染的决心和信心.本文首先对该征求意见稿的特点与不足进行评析,认为环境保护税内涵外延不足、公平目标不足、收入归属不清、征收范围偏窄.然后在此基础上提出完善该征求意见稿的几点建议:渐进逐步地扩大环境保护税的征税范围,公平合理地划分环境保护税的收入归属,适时适度地转变环境保护税的计征方法,完整明了地确定环境保护税的立法目的.

    环境保护税法排污费改税税收法定税制要素

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    企业资本结构动态调整理论研究述评及趋势

    张乐
    113-116页
    查看更多>>摘要：本文系统地梳理了资本结构动态权衡理论相关文献的发展脉络及研究现状,发现虽然前期文献从多种角度对资本结构动态调整相关问题进行了大量的研究,且在估计方法上不断创新,极大地推动了资本结构动态调整研究的深入,但是研究结果仍然存在着估计稳定性较差的不足,计量估计中普遍存在机械均值回归问题.通过文献梳理得知,负债比率的使用、财务赤字及前视偏差是引起该问题的主要因素,未来如何解决资本结构动态调整检验中机械均值回归问题是资本结构动态权衡理论研究领域一个重要的研究内容.

    动态资本结构调整速度动态权衡理论机械均值回归

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    基于Excel的增值税纳税筹划模型设计

    侯志才
    117-120页
    查看更多>>摘要：增值税的缴纳在纳税实务中并不是严格按照企业生产经营情况进行,税务局给企业核定的税率很大程度上决定了企业的纳税行为.本文依据税法的相关规定,结合当前企业纳税实际情况,利用Excel结合VBA设计了一个增值税纳税筹划模型,以期为企业进行增值税的纳税筹划提供帮助.

    增值税纳税筹划税负率ExcelVBA

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    基于独立公理的ERP系统功能设计

    张雷樊树海季春姚斌...
    121-123页
    查看更多>>摘要：本文首先阐明了ERP系统和公理化设计的基本概念,然后以实现对整个供应链的有效管理为目标,运用独立公理原理对ERP系统进行功能设计.这可以降低设计的复杂性,使企业能够充分依靠ERP系统来进行企业管理,在战略决策上发挥ERP系统的特征,进而提高企业核心竞争能力.

    独立公理ERP系统公理化设计功能设计

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    高级财务会计教学之优化

    李海玲
    124-126页
    查看更多>>摘要：高级财务会计本身难度大、内容多、课时少,要想使教学达到事半功倍的效果,势必进行深入研究.本文基于认知理论,尝试着借助数轴串联业务时点、研究简易线索示意图、寻找案例间的契合点、精心设计教学思路等多种优化方式,旨在改善教学效果.

    高级财务会计教学优化数轴线索示意图

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    应用型财务分析课程中贯穿式案例教学的思考

    尹蘅
    127-128页
    查看更多>>摘要：案例教学作为财务分析课程中的重要教学方法,近年来不断受到重视,但其中仍存在不少问题.本文指出了目前财务分析课程中案例教学存在的问题,提出通过贯穿式案例教学模式的运用,使财务分析课程真正达到培养学生实际分析能力,提高学生素质的目的.

    应用型财务分析贯穿式案例教学

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