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成人教育
成人教育

李金龙

月刊

1001-8794

crjy@chinajournal.net.cn

0451-86490521/0451-86490522

150080

哈尔滨市和兴路133号

成人教育/Journal Adult EducationCHSSCD北大核心
查看更多>>成人教育刊物。宣传成人教育方针政策，交流各级各类成人教育办学、教学和学习经验，探讨成人教育理论及史料，研究成人教育各专业各学科的教学方法，报道国内外、省内外成人教育的先进经验，有关资料及工作动态。
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    职业教育现场工程师项目社会支持系统的建构思考

    郭高萍何景师
    78-85页
    查看更多>>摘要：职业教育现场工程师项目是创新产教融合机制的新载体.从学徒制培养模式、职业能力标准研制、工程师身份认同等方面分析了现场工程师项目实施的困境,引入协同学理论建构职业教育现场工程师项目的"三环聚合、协同联动"社会支持系统模型,并从建立目标协同机制、开放联动机制、利益协调机制等方面探索高质量实施项目的运行机制,通过整体性的制度设计促进政企校深度协同,推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接.

    现场工程师职业教育协同社会支持系统

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    • 维普

    美国大学开展老年教育的"奥舍模式"

    钱冰洁
    86-93页
    查看更多>>摘要：奥舍终身学习机构广泛设立于美国各州的大学中,面向50岁及以上人群提供"大学水平"的教育服务.从发展历程来看,奥舍机构及网络经历了酝酿与初建、扩张与成熟以及当前的发展新阶段.本研究通过对奥舍机构相关公开资料的分析,梳理其组织架构、职责分工、运行机制等方面的整体图景,进而探究获得奥舍机构的课程实践特点,以及奥舍机构与大学的关系特征.研究发现,奥舍机构的课程设置兼顾学术性与地方性,课程形式灵活多样,课程评估推动质量提升;奥舍机构、奥舍机构网络与大学三者间的创新性关系,既维护了机构网络内部的共识,又使单个机构能够自主地融入大学,并推动大学使命与职能的深化发展.得益于"奥舍模式",奥舍机构网络有机嵌入美国高等教育系统,美国高等教育领域也借此发展出老年教育的社会向度.

    奥舍终身学习机构大学老年教育老龄化

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