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    多主体互动视角下厂区流动儿童社会支持体系建构——以温州市为例

    吴丽凡
    32-34页
    查看更多>>摘要：在社会急剧转型的背景下，越来越多的流动儿童跟随父母到城市生活。流动儿童在融入城市的过程中遇到了教育、心理、社会适应等诸多挑战，这些问题影响他们的健康成长。本文主要探讨厂区流动儿童的社会支持体系严重缺失问题;据调查研究发现，在厂区、家庭、社会组织等责任主体缺位而导致流动儿童在多方面都出现一定问题。显然，现有的社会支持体系不足以支持流动儿童健康成长。因此，迫切需要从厂区支持、家庭参与、社会组织介入这三个角度出发，构建多主体互动视角下的厂区流动儿童社会支持体系。

    厂区流动儿童社会支持社会支持体系多主体互动

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    营销赋能新媒体营销下的渠道创新

    陈宇
    35-37页
    查看更多>>摘要：随着互联网的快速发展，新媒体营销已经成为企业品牌推广的重要手段。与传统营销相比，新媒体营销具有成本低、传播速度快、受众广泛等优势。然而，随着新媒体营销的普及，市场竞争也日益激烈，企业如何通过新媒体营销提高品牌推广效果，增加销售额，提高市场竞争力成为了一个亟待解决的问题。本文旨在探讨新媒体营销下的渠道创新，分析渠道创新对于品牌推广和市场竞争力的影响，并提出新媒体营销下的渠道创新实现方式。

    新媒体营销渠道创新品牌推广市场竞争力

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    大数据时代下商务英语课程混合式教学模式探究

    陈国萍
    38-40页
    查看更多>>摘要：教育领域中大数据技术的广泛应用，使混合式教学模式成为推动英语教学改革的重要动能。作为一种新型教学手段，在商务英语教学中的实践应用，还需要展开具体的探索。对此，本文立足大数据时代背景下，分析混合式教学模式的应用优势。为解决传统商务英语教学模式存在的不足，探索商务英语创新路径，提出混合式教学模式在商务英语教学中的应用策略，以期为商务英语教学工作提供参考。

    大数据商务英语混合式教学模式

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    高职外贸会计课程教学改革与创新研究

    杜春艳
    41-43页
    查看更多>>摘要：在我国高职院校当中，培养高素质的技术型人才是一个非常重要的教学目的，外贸会计课程教学改革与创新具有非常重要的实际意义。在文献研究与实证研究中发现当前高职院校外贸会计课程教学设计中存在重理论轻实践、学生主体地位不明确、实习基地建设不健全、课程体系不完善等问题，结合当前高职外贸会计专业人才培养目标和我国职业教育发展格局提出完善课程体系、创新教学模式、构建校企合作、加强师资建设等建议，以促进高职外贸会计专业教学质量提升、促进外贸会计专业人才培养。

    高职院校外贸会计课程教学改革与创新方法

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    推进河南高校红色文化铸魂育人的有效策略

    李莉
    44-46页
    查看更多>>摘要：红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，习近平总书记多次强调，"把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好"，但是部分高校红色文化"铸魂育人"的成效还不明显。文章结合河南及周边红色文化资源，对河南部分高校进行调研，探索实施"1+2+N"育人模式，以培养大学生坚定的理想信念和综合素质水平，在文化强国之路上发奋图强，加快推进中华民族的伟大复兴。

    河南高校红色文化铸魂育人文化强国

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    高职院校大学新生心理适应问题及对策分析

    李小龙吴珺
    47-49页
    查看更多>>摘要：在"双高计划"的推动下，我国职业教育取得了长足的发展，但是也出现了很多问题，尤其是高职院校新生的心理适应问题。作为高职院校学生工作的重点内容，心理问题一直是广大高职院校教师和学生关注的重点。本文在阐述高职院校大一新生心理适应问题现状的基础上，分析了其存在的原因，并针对性地提出了一些对策和预防措施，旨在提升高职院校新生的心理适应水平，为高职院校更好地服务于学生成长成才提供参考。

    高职院校新生心理适应对策预防措施

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    浅析京津冀协同背景下高等教育资源现状

    李欣李晓静张波
    50-52页
    查看更多>>摘要：本文主要探讨了京津冀协同发展背景下高等教育资源的现状，并提出了相应的建议和对策。通过对相关文献的综述和数据的分析，发现京津冀地区高等教育资源分布不均，存在着一些问题，如教育资源的浪费和重复建设，高校间的竞争和合作不够充分等。为解决这些问题，建议加强高等教育资源的整合和共享，建立更加紧密的合作机制，推动高等教育的协同发展。同时，还需要加强高等教育的国际化和创新能力，提高高等教育的质量和水平，以适应经济社会发展的需要。本论文对于了解京津冀地区高等教育资源现状和发展趋势，以及推动高等教育协同发展具有一定的参考价值。

    京津冀协同高等教育教育资源人才培养高校发展

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    "三全育人"视域下应用型本科院校实践育人实现机制与路径探究

    李佐阳
    53-55页
    查看更多>>摘要：实践育人是新时代国家整体教育方针政策的重要体现。党的十九大以来，应用型本科院校在"全员、全过程、全方位"育人大格局下，将实践育人作为育人工作的有效途径，着力培养符合国家经济社会发展的应用型人才。应用型本科院校在开展实践育人工作过程中不仅要注重提升学生的知识水平和综合能力，更要结合当代社会对人才提出的新需求，加强对学生人文素养和文化素养培育，使学生成为符合时代发展所需的应用型人才。基于此，本文在"三全育人"视域下，提出应用型本科院校开展实践育人工作的重要意义，深入分析当前实践育人工作现状及存在问题，并不断探索创新实践育人的新形势和新手段，发挥其育人机制，推动"三全育人"理念在实践育人过程中落地生效，促进学生全面发展。

    "三全育人"应用型本科院校实践育人实现机制

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    高职院校二级心理健康教育辅导站建设的现状、问题与对策——以浙江省某高职院校为例

    刘玲
    56-58页
    查看更多>>摘要：高职院校二级心理健康教育辅导站不仅是打赢学生心理"防疫战"的重要平台，也是新时代思想政治教育工作向纵深延伸的重要载体。本文旨在通过访谈与问卷调查等方法，在把握高校二级心理辅导站建设和运行基本现状、关键瓶颈的基础上，围绕二级辅导站的制度建设、设施配备、队伍培养、运营机制等维度，设计进一步完善高职院校二级心理健康教育辅导站建设的思路。

    二级学院心理辅导站建设方案

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    高职院校《财务会计》课程项目教学设计与研究

    刘鲁佳寨宗瑶李梦丽
    59-61页
    查看更多>>摘要：社会高速发展的时代背景下，各企业、机构对人才综合素养提出了更高的要求，而迫切需要当下职业教育在其课程目标、内容、措施等方面的创新改革。《财务会计》作为一门理论与实践并重的科目，只有在相关教学活动中渗透更贴合学生职业发展需求的教学内容，才能真正地强化学生的就业能力，促进学生的全面发展。本文基于新时期背景下的新型职业教育需要，以项目化教学为切入点，对高职院校《财务会计》课程的教学活动进行研究与创新设计，期望能为相关教师提供一定教学灵感。

    高职院校《财务会计》项目化教学课程设计

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