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    高校数学教学中学生参与度与学习成绩的关联

    张海珍
    187-189页
    查看更多>>摘要：高校数学教学中学生参与度与学习成绩之间的关联一直备受关注。本研究旨在探讨学生参与度与数学学习成绩之间的关系，并发现了一系列有意义的结果。主要研究发现表明，学生参与度与数学学习成绩之间存在明显的正相关关系，高度的学生参与度通常伴随着更好的学习成绩。此外，教学方法、学习环境和学生个体特征也会对这一关联产生影响。研究结果强调了积极提高学生参与度的重要性，以促进数学教育的有效实施。

    学生参与度数学学习成绩高校数学教育教学方法学习环境

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    民办高等教育产教融合研究

    张俊敏
    190-192页
    查看更多>>摘要：二十大的胜利召开，使产教融合迎来了发展的新阶段，各类层次的教育迎来融合发展的新局面。本研究以利益相关者理论、系统论和社会系统论为依据，借鉴职业教育发展的实例，通过分析民办高等教育产教融合的现状，指出民办高等教育产教融合存在的问题，并针对这些问题提出相应的建议。

    民办高等教育产教融合

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    新时代做好高职院校办公室工作的思索

    张芷荧
    193-195页
    查看更多>>摘要：高职院校是我国职业技术人才培养的主阵地，而高职院校办公室作为综合管理部门，在学校组织协调中发挥重要作用。本文结合高职院校发展实际，对新时代高职院校办公室的核心作用加以分析，探讨了高职院校办公室工作中面临的机遇和挑战，提出针对性应对措施，如加强办公室工作规范制度建设、提高办公室工作实效与服务质量、建立健全高职院校办公室管理机制、加强融媒体技术应用、做好工作监督与考核测评工作等。

    新时代高职院校办公室工作

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    基于OBE理念的高职应用西班牙语专业"作品化"教学改革探索与实践——以南京旅游职业学院为例

    周莎贝尔
    196-198页
    查看更多>>摘要：本文基于产教融合背景，利用OBE理念对高职院校应用西班牙语专业传统教育结构进行拆分，以"作品化"为目标重构教学设计。结合企业实际用人需求及学生面临的学习、就业困境，优化现有课程教学体系，转变以教师为讲解主体的教学观念，改变学生被动接受知识的学习习惯，切实为学生打造多样化的成才途径。将"作品化"教学模式引入高职外语教学，探索设计更适合高职应用西班牙语专业的教学模式，以期为职业院校外语专业人才的培养和教学改革提供参考。

    OBE理念高职应用西班牙语专业"作品化"教学改革

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    高职院校人文素质课程课程思政模式探究

    周丫
    199-201页
    查看更多>>摘要：当前高职院校人文素质课程课程思政存在重视程度不够、思政元素挖掘力度不足等问题，而高职院校人文素质课程课程思政的建设可以使得人文素质课程价值导向加强和思政育人效果提高，为解决当前高职院校人文素质课程课程思政存在的问题及凸显人文素质课程课程思政建设的意义，本文提出了课程思政与思政课程协同育人、专基协同育人、传统手段和新媒体手段协同育人、隐性教育和显性教育协同育人四大人文素质课程课程思政协同育人的模式。

    人文素质课程课程思政协同育人

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    职业院校思政教育与计算机英语课程教学的有机融合研究

    陈莉莉
    202-204页
    查看更多>>摘要：职业院校的思想政治教育和计算机英语课程是两门看似截然不同的学科，但如何进行有机融合成为当前职业院校教育探讨的热点话题。有机融合可以通过在计算机英语教学中融入思政元素，包括选取与社会热点相关的听力素材引导学生思考;通过这种有机融合方式，可以促进两门学科相互融合，达到培养全素质人才的目标。这对于职业院校来说具有重要意义和价值。

    职业院校思政教育计算机英语课程教学有机融合研究

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    多元视角下全面推进学生精准化资助的思考与研究

    苗文哲
    205-207页
    查看更多>>摘要：随着我国社会发展和经济水平的提高，高校各项制度也逐步完善，形成了"六位一体"多元化的资助体系，资助主体、资助模式也都得到了规范化、体系化的发展。2021年，我国已全面打赢脱贫攻坚战，消除了绝对贫困，在此背景下更要求高校资助政策应从"大水漫灌"转变为"精准滴灌"，由普适性资助转变为精准资助。但是受资助主体多元、资助形式多元、受资助学生情况多元的影响，高校学生精准资助政策落实方面存在着一些问题。在我国全面建成小康社会，向第二个百年目标迈进之际，加强高校精准资助育人过程中的经济困难学生认定工作，对于巩固脱贫攻坚成果，确保高等教育高质量发展仍具有重要意义。

    精准资助多元视角高校

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    "大思政"视域下大学生职业规划与就业能力提升策略

    方少辉
    208-210页
    查看更多>>摘要：在探索大学生职业规划与就业能力提升的路径时，应当从"大思政"视域出发，将思政理念有机地融入其中。这样做有助于帮助大学生树立正确的就业观和职业观，让他们能够在适合自己的领域充分展示个人价值。在这一过程中，不仅需要关注大学生专业知识和技能的培养，更要重视对大学生的思想引导和道德教育。通过培养大学生的社会责任感、自主创新能力和团队协作能力，才能使其在竞争激烈的就业环境中脱颖而出。

    "大思政"大学生职业规划就业能力

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    戏剧教学法应用于综合英语课程设计与研究

    贺鑫
    211-213页
    查看更多>>摘要：秉承新文科背景下符合国家战略发展的新型英语人才培养要求，学生人文素养和国际传播能力提升引到广泛关注，笔者将戏剧教学法融入英语专业核心课程《综合英语》教学过程中，分析各个教学环节后明确教师应提升自身人文素养和戏剧素养，强化对学生的引导，选取贴近生活人文知识含量较高的剧本，在教学中注重人文知识的输入，培养学生讲好中国故事的能力。

    新文科背景戏剧教学法综合英语课程人文素养

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    新时代大学生劳动教育的创新路径分析

    蓝乐钿
    214-216页
    查看更多>>摘要：国家颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提到，劳动教育有助于学生树德、增智、强体、育美，是国民教育体系不可或缺的重要组成部分。本文通过阐述劳动教育的来源、内涵与基本内容，分析加强新时代劳动教育的重要意义，并提出一些创新路径，旨在为大学生劳动教育的创新提供有益的思路和启示。

    新时代大学生劳动教育创新路径

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