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查看更多>>一本大型、深刻、新锐的时政新闻期刊，以“畅读天下，主流言谈”为办刊宗旨，内容涵盖时政、财经、社会、文化等领域。我们强调每篇文摘思想性与可读性的完美结合
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    全过程育人视域下高校大学生职业生涯教育的内蒙古实践

    侯佳
    62-64页
    查看更多>>摘要：受高校毕业生总体规模增大、经济等多重因素影响,当前高校毕业生就业工作形势严峻复杂,究其原因是适合高校毕业生就业的有效岗位与社会用人需求之间的信息不对称、对接不精准,供需矛盾突出.基于上述情况,内蒙古自治区探索建立了以五个坚持为核心的"两课两赛两级咨询"分阶段全覆盖的高校大学生职业发展与就业指导体系.通过近几年的探索与实践,毕业生离校前的就业指导工作逐步实现优质化、专业化、品牌化,学生主动服务国家战略、主动服务区域经济社会发展意识进一步唤醒,就业综合竞争力得到进一步夯实.

    全过程育人就业育人大学生就业职业生涯教育

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    高职院校双师型教师队伍建设问题及优化措施

    胡静
    65-67页
    查看更多>>摘要：伴随着时代的进步和发展,市场对于人才的要求也在不断发生变化,对于高职院校人才培养的要求越来越高,因此,对于教师的要求也在不断地提高,也便于培养出高质量的人才.文章就高职院校双师型教师队伍的作用进行深入分析,并就现阶段高职院校"双师型"教师队伍建设存在的问题以及问题成因进行探讨,在此基础上,提出高职院校"双师型"教师队伍建设的具体对策,希望能对同行工作者提供参考和帮助.

    高职院校双师型教师队伍建设问题优化措施

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    1+X证书制度下的BIM技术人才培养模式研究与实践

    黄仁强
    68-70页
    查看更多>>摘要：建筑信息模型(BIM)作为"1+X"证书制度的首批认定证书之一,充分反映了在信息化背景下BIM专业人才的紧缺现状,与当下应用型本科教育活动存在着一定的内在联系.通过将BIM技术有效融入建筑冷热源专业课程体系,利用信息化教学手段,整合超星网络教学平台教学资源,探索一条基于1+X证书制度下建筑冷热源专业与BIM相结合的实施路径,旨在增强学生就业的综合竞争力,为行业培养更多的BIM紧缺型技术人才.

    "1+X"证书BIM技术应用型本科建筑冷热源

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    以就业为导向的中职电工基础一体化教学研究

    黄昰
    71-73页
    查看更多>>摘要：《电工基础》课程旨在培养学生的实践技能,并且是中职学校机电类专业的重要组成部分.它涵盖了广泛的知识领域,既包含了深奥的理论,又包含了抽象的概念.由于中职学校的学生基础知识薄弱,他们在面对复杂的电工基础知识时,往往会感到无从下手,甚至产生厌学的情绪,从而导致学习动力不足.因此,本文旨在探讨以就业为导向下如何采用一体化的教学模式,以提升中职学生的学习效果,为今后的就业做好充足的准备.

    中职电工基础一体化教学就业导向

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    实践育人理念下高校学生管理工作的创新与实践研究

    季一飞
    74-76页
    查看更多>>摘要：实践育人理念是当下我国高等院校实现创新发展所必须坚持的一种理念,对于高校学生管理水平的不断提升以及各项业务的推进都发挥着潜在性的价值作用,在实践育人理念下,不断探索有效措施积极推动高校学生管理工作的创新与实践是新时期高校相关教职员工实现职业发展的首要任务,基于此,加强实践育人理念下高校学生管理工作的创新与实践研究意义非凡.本文主要分析了当前我国高校学生管理工作在发展过程中面临的挑战,提出了实践育人理念下推动我国高校学生管理工作创新与实践的有效策略,希望能够为高校相关教职员工提供一定的借鉴与帮助,助力高校学生管理工作不断迈向创新发展的理想前程.

    实践育人高校学生管理工作创新与实践

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    高校教学秘书职业能力培养研究

    康有丽
    77-79页
    查看更多>>摘要：教学秘书作为高校教育管理工作的重要执行者与管理者,其承担诸多基础性工作任务,并且其工作效率与职业能力均会对高校教育管理产生重要影响.对此,高校要在深入分析当前教学秘书发展现状的基础上,明确提升教学秘书职业能力的关键因素,并探究教学秘书职业能力培养的有效策略:遵循以人为本原则,强化教学秘书服务意识;重视工作作风培养,提升教学秘书职业道德;丰富综合业务知识,加强教学秘书综合素养;改善职业发展环境,加强教学秘书职业素养.

    高校教学秘书职业能力

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    高职院校"五育融通"的路径与实践效果分析——以广州华南商贸职业学院学生第二课堂活动与文明素质养成学分认定和转换为例

    李丽珠
    80-82页
    查看更多>>摘要："五育并举,融合育人"是高职院校落实立德树人教育理念的重要举措,有利于构建"五育融通"育人体系,进一步提升大学生道德素养,进而提升高职院校办学和教育水平.高职院校要全面渗透"五育融通"理念,制定全新的人才方案,促进大学生德、智、体、美、劳全面发展;全面推进"三全育人"教育模式,把"五育融通"融入各个专业、各类课程教学中;完善学分考核制度,把德育、体育、美育和劳动教育纳入学生学分评价中,构建全新的高职院校"五育融通"的路径,进而提升高职学生全面发展.

    高职院校"五育融通"实施路径效果分析

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    高校绩效评价取向对科研人才创新行为的影响

    李心蕴
    83-85页
    查看更多>>摘要：高校科研评价是科研人才评价的一项主要内容,也是衡量高校教学质量和办学水平的主要指标.为了激励科研人才进行科研工作的动力,促进高校科研人才终身发展,加强高校科研队队伍建设,实现高校内涵式发展,对科研人才绩效评价体系进行改革与完善十分必要.开展科研人才科研绩效评价是一项非常复杂的系统工程,要求各高校要在自身发展目标和发展战略基础上树立正确价值导向,建立科学、合理的评价体系,采用科学评价方式和手段对科研人才科研工作进行评价.文章围绕高校绩效评价展开研究,进一步分析绩效评价取向对科研人才创新行为的影响,并结合片状提出一些有效的评价策略,以期客观评价科研人才,促进科研人才积极创新和未来发展.

    高校科研人才绩效评价创新策略

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    新媒体时代高职思想政治教育的实效性提升策略研究

    李欣
    86-88页
    查看更多>>摘要：随着新媒体技术的不断更新和推广应用,高职思想政治教育工作也获得了更好的机遇,表现在新媒体技术的贯穿融入过程中,激发学生接受思政教育和参与相关实践活动的主动性,凸显学生的主体地位和师生间的互动性特征,一改传统的教师单方灌输现象.本文则旨在阐明新媒体时代的基础特征、新媒体时代下高职院校思政教育的提升准则、新媒体时代对高职思政教育工作带来的影响基础上,结合实际分析提升高职思政教育实效性的可靠策略.

    新媒体高职思政教育实效性

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    新时代高职院校大学生工匠精神培育研究

    刘菲
    89-91页
    查看更多>>摘要：国家日渐重视对高职院校大学生的思想精神教育,新时代的大学生是中华民族复兴的主力军.为了实现个人和国家的奋斗目标,就需要通过培养大学生的工匠精神让他们在各行各业发挥自己的个人价值,为建设祖国而努力奋斗.因此社会各界和教师应该重视培养高职大学生的工匠精神,通过分析学生和社会的现实需要,将传统工匠精神和新时期的思想道德教育相结合,多方面研究工匠精神的培养现状,提出创新培养方法.

    新时代高职院校大学生工匠精神

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