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    高校辅导员视角谈大学生学风建设

    李帅帅
    92-94页
    查看更多>>摘要：辅导员是学生工作的主要力量,比较熟悉学生的学习生活状况,在大学生学风建设中扮演着重要的角色,承担着学风建设的主要工作.本文从辅导员的视角,立足辅导员工作,列举了大学生学习中出现的一些问题,分析了大学生学风建设的现状,提出了一些提升学风建设的工作建议,期望在提升大学生学风建设方面有一定的参考价值.

    高校辅导员大学生学风建设措施

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    全方位协同创新导师队伍建设

    刘振丙王子民
    95-97页
    查看更多>>摘要：近年来,随着研究生教育规模的不断扩大,对于研究生的培养模式也有了质和量的新要求.协同创新是我国科技体制改革的重要内容,强调多主体之间的相互依赖、合作,对科研人员进行科学研究和技术开发提出了更高的要求.在这一背景下,要想实现协同创新,离不开高质量导师队伍建设.对此,教育部、国家自然科学基金委员会、科技部等有关部门对各高校的协同创新导师队伍建设做出了一系列部署和要求,提出探索"1+3+2"全方位一体化的协同创新导师队伍建设模型,构建完善的导师生态模式.

    协同创新导师队伍建设研究生教育

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    线上线下混合式教学模式改革研究——以"工程素养训练"课程为例

    缪玄
    98-100页
    查看更多>>摘要：文章以"工程素养训练"课程为例,探讨了线上线下混合式教学模式改革的可行性和有效性,分析了传统实训课程授课模式存在的问题以及混合式教学的定义和特点,设计了线上线下混合式教学改革方案,并通过课堂实践证明,混合式教学模式对于课程教学效率的提升具有显著的促进作用.

    混合式教学模式"工程素养训练"实训教学教学改革

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    基于"三全育人"理念的高校人事工作育人职能探析

    莫锋
    101-103页
    查看更多>>摘要：新时代,我国高等教育进入了普及化阶段.随着高等教育事业快速发展和招生规模不断扩大,高校教师队伍也在迅速壮大.文章旨在通过对高校人事工作进行全面分析与探讨,进一步明确人事工作在"三全育人"体系中所处的地位以及发挥的作用,以期更好地推进全员育人、全程育人和全方位育人目标的实现.

    "三全育人"高校人事工作育人职能

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    "一流专业"人才培养体系中力学类课程群的重塑与实践

    石艳柯董荭张多新
    104-106页
    查看更多>>摘要："新工科"的实施对高等院校工科专业建设和人才培养提出了新的要求,学科融合发展与教育信息化更是新工科成功实施的本质要求.工科"一流专业"的建设要符合"新工科"的理念、目标和模式,必须要创新人才培养模式,融入新科技,更新配套的课程计划和教学安排.文章从专业建设、课程设置、课程内容等方面阐述了工科"一流专业"人才培养体系中力学类课程群的设置与重塑构想,以期为相关工科专业的力学类课程改革提供参考.

    "新工科"力学类课程专业建设课程设置

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    "8S管理"融入高职院校班级管理全过程的研究与实践

    孙亚楠
    107-109页
    查看更多>>摘要："8S管理"是一种有效的企业管理方法,它的核心思想可以应用于班级管理工作.文章首先介绍了8S理论思想,然后深入探讨了高职院校学生管理中存在的问题,最后给出了一系列有效的策略,以期在学校实施"8S管理",提升管理效率,培养出更多优秀的学生.

    8S管理高职院校班级管理问题措施

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    基于高水平专业群建设的产业学院运行实践与思考

    唐夏韵
    110-112页
    查看更多>>摘要：新技术应用背景下的产业转型升级,使得其工作任务愈发复杂化和综合化,引发了产业链、创新链、人才链、教育链的新变化和新要求.文章以产业学院的建立与运行为研究内容,在分析"双高计划"背景下产业学院的建设优势及面临的困境的基础上,借助浙江省某高水平专业群产业学院的建设实践,研究产业学院"双协同"育人机制如何有效运行,并且提出一些思考.

    高水平专业群产业学院人才培养

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    中外合作办学背景下辅导员开展党建工作与育人路径初探

    万江丽
    113-115页
    查看更多>>摘要：高校中外合作办学是我国教育事业不断对外开放的主要方式之一.中外合作办学有利于培养具有国际视野、国际竞争力的复合型人才,进而为党和国家的事业服务.文章阐述了中外合作办学背景下党建工作的重要性,总结了辅导员开展党建工作面临的挑战,给出了开展党建工作和育人的具体路径,以期为中外合作办学背景下党建工作的开展提供参考.

    中外合作办学党建工作辅导员育人路径

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    将网络思政教育融入班级建设体系的路径研究

    王亮马琦马武军
    116-118页
    查看更多>>摘要：班级是高校的基本组织形式,是教学的基本单位,是开展大学生思想政治理论教育和价值引领的重要阵地,随着网络技术的普及,网络已经成为大学生学习和生活中必不可少的一部分,网络也改变了班级建设和管理的模式,班级建设重心逐渐转为"线上",传统的班级功能逐渐弱化,这就对班级建设和思想政治教育工作提出了新的要求,高校应当顺应时代的潮流,充分发挥网络思政教育的引导作用,主动将网络思政教育融入班级建设体系,从而对青年大学生进行有效的思想引领和价值观塑造等工作.

    高校网络思政教育班级建设

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    工学结合模式下的大数据与会计专业实践教学

    王晓杰
    119-121页
    查看更多>>摘要：在社会主义市场经济迅速发展的社会环境下,以大数据技术为首的互联网信息技术取得了突出的应用效果,为各行各业带来了诸多变化,对于国内会计行业而言也是如此.会计工作在大数据技术的影响下产生了较为突出的变化,也就相应地为相关人才培养工作提出了更高的要求.在这种情况下,高职院校管理层应当高度关注大数据与会计专业的教育教学工作,以便在基于工学结合模式的专业实践教学活动的支撑下培养学生的大数据会计工作意识及能力,确保人才培养目标的有效实现.为此,如何更加清晰实际地认识和把握大数据与会计专业工学结合的实践教学内涵及其现状,如何更加科学有效地采取必要策略,确保大数据与会计专业的工学结合实践教学活动的有效性,逐渐成为高职院校进一步适应教育改革趋势过程中应当解决的重要问题之一.

    大数据高职教育会计教学工学结合

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