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    新形势下高校教育教学改革与创新型人才培养研究

    孟醒
    121-123页
    查看更多>>摘要：人才是强国的第一要素，是促进生产和发展的第一动力。中国正处于实现中华民族伟大复兴的重要阶段，对创新型人才的需求也在上升。高校教育教学必须朝着培养创新型人才的要求靠近。以往高校教育通常使用单向式、填鸭式、灌输式的教育方法，使学生的创新精神很难发挥。因此，在推进教育教学改革时，我们需要重视创新型人才的培育，从拓宽教育领域、多元化教育方式、多维度考核模式等来培养创新型人才。

    高校教育教学改革创新型人才培养

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    大学语文应用文写作课程改革中教学策略的多元整合应用探讨

    张琳
    124-126页
    查看更多>>摘要：写作是学生语言知识运用和文本结构掌握能力的展示，也是学生思维、生活经历和个性化情感的呈现。大学生语文应用文写作教学策略的多元整合，可以提升大学生的写作能力和写作质量。此外，教师还可从能否抓住学生的注意力、能否发挥抛砖引玉效果、是否带动学生创新能力的培养等方面，来评判写作课堂导入内容是否合理、恰当。文章主要是基于大学语文应用文写作教学实践经验的思考和调研，总结大学语文应用文写作课程的主要难点，从教学内容、教学方法、教学评价及教学延伸等几个方面，提出自己的策略，以构建和创新更加适合于当代大学生学情的应用文写作课程教学体系，为大学语文应用文写作教学提出建议，探讨如何提升大学语文应用文写作能力的策略。

    大学语文应用文写作策略

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    新生始业教育调查研究——以衢州学院为例

    琚宛珍
    127-129页
    查看更多>>摘要：文章根据对浙江衢州学院新生始业教育情况展开深入研究，通过问卷、访谈等策略，了解了学生对于当前衢州学院本科新生始业教育各项的需求程度、参与程度和满意程度及相关意见，通过对调查结果的分析和思考总结衢州学院本科新生始业教育中存在的不足，并提出优化策略。

    始业教育本科院校调查研究

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    基于非正式学习理念的"互联网+"高职英语课程体系研究

    徐佳荣卢茜茜乔丹虹马宁...
    130-132页
    查看更多>>摘要：文章调查梳理"互联网+"技术在高职院校英语教学中的应用，分析现有课程体系与实际教学需求的匹配情况，从而基于非正式学习理念，对"互联网+"技术在高职院校英语教学实践中的融合和应用提出相应路径，以期为高职英语教学体系改革提供参考，弥补非正式学习理念在高职英语教学研究中的空白。

    "互联网+"非正式学习理念高职英语

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    中职英语翻转课堂教学设计与实践

    周红英
    133-135页
    查看更多>>摘要：翻转课堂是学科教学与现代信息技术深度融合的时代产物。作为一种新型教学模式，近年来颇受关注。文章以中职英语的翻转课堂教学实践为例，探讨中职英语翻转课堂教学设计三个环节的实用性和有效性，即课前教学准备、课中活动开展、课后知识深化，以期为中职英语翻转课堂模式的构建提供借鉴和参考。

    翻转课堂中职英语教学设计

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    新媒体视域下高校辅导员思想政治教育工作创新路径研究

    潘志丽吴星德
    136-138页
    查看更多>>摘要：辅导员作为开展高校思想政治教育的重要力量，能够深入大学生的日常生活中，在积极响应上级部门号召下组织并开展一系列思想政治教育活动，从而切身提升大学生思想政治素养。对此，文章基于新媒体视域，阐述现代高校辅导员自身角色定位，分析高校辅导员在开展思政教育工作时，其自身所应当具备的核心能力，进而探究其思政教育工作创新路径。

    新媒体高校辅导员思想政治教育

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    基于OBE理念的混合式教学模式的研究

    霍云艳张春越徐宏伟张玉芬...
    139-141页
    查看更多>>摘要：OBE(Outcome based education，OBE)教育理念，又称为成果导向教育、能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育。OBE教育理念是一种以成果为目标导向，以学生为本，采用逆向思维的方式进行的课程体系的建设理念，是一种先进的教育理念。文章基于布鲁姆分类法，对学生的各个维度进行评估，以确定其与所评估和审查的属性之间的关系，进一步对照课程学习成果进行一致性检查，并作为未来改进教学方法的参考标准，教师可以更准确地评估学生能力。

    OBE理念混合式教学布鲁姆分类法

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    高校大学生校园文化自信培养研究

    徐晓东赵丽娜孙浩
    142-144页
    查看更多>>摘要：校园文化作为社会主义文化的重要组成部分，对大学生道德培养、人格完善、价值观塑造具有显著的促进作用。以二十大精神引领高校大学生校园文化自信培养，是推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌的基础和先决条件。文章以大学生校园文化自信培养的内涵为切入点，分析大学生校园文化自信培养存在的问题，进而提出高校大学生校园文化自信培养的相应对策。

    大学生校园文化文化自信

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    导师制在开放大学理工科专业中实施现状与思考

    孙蕊高媛媛程勇
    145-147页
    查看更多>>摘要：导师制是一种重要的人才培养机制，旨在为学生提供个性化的指导，以促进学生在学习、品德和生活方面的全面发展。文章以开放大学计算机科学与技术专业为例，探讨导师制在实施过程中的问题及解决方案，以便发挥导师制理论与实践相结合的作用，提升教学效果。

    导师制开放大学理工科专业实施现状

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    应用型人才培养模式下"教育学"课程改革研究

    木笑波
    148-150页
    查看更多>>摘要：丽江文化旅游学院是滇西北一所民办本科院校，办学理念定位是应用型本科。应用型人才培养模式下的本科教育要凸显课程的实践性和应用性。"教育学"课程是学生从事教师职业的基本科目，教学不仅要让学生掌握教育学的基本知识，还要掌握教育教学工作的基本技能，初步具备教育教学的基本功。文章在应用型人才培养模式下，审视以往"教育学"教学中存在的问题，以建构主义教育观、OBE教育理念为支撑，从教学内容、教学方式、课程思政、课程评价等角度提出切实可行的举措，充分调动学生学习的积极性，提升教育教学效果。

    应用型人才培养"教育学"课程课程改革

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