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    多模态理论视角下高职"酒店英语"听说教学研究

    叶晨晨
    151-153页
    查看更多>>摘要：随着数字化和新媒介的快速发展，教育方法和教学手段也在不断更新升级，语言教育为了服务学生的个人发展和时代发展也引入了新的教学模式。多模态教学模式打破了传统的教师讲、学生听的单一模式，强调语言是在真实环境中构建语篇意义。"酒店英语"教学以培养学生的跨文化能力为主要教学目标，其中听说能力是交际能力的重要组成部分，多模态理论和多模态教学法为"酒店英语"教学提供了实践指导。文章通过多模态理论探索"酒店英语"听说教学实践，以期提高高职学生参与"酒店英语"课堂活动的积极性，为"酒店英语"听说课堂设计提供参考和借鉴。

    多模态"酒店英语"听说能力课堂设计

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    当代大学生自主创业现状、原因及应对策略分析

    吴潇宇
    154-156页
    查看更多>>摘要：近年来，在我国经济高速发展的趋势下，越来越多的学生走上创业之路，逐渐成为经济浪潮中的生力军，受到社会各界的关注。近年来，由于各大高校扩招，学生就业越来越困难，许多学生毕业后都开始自主创业，这对于减轻学生工作压力、维护社会稳定具有重要作用，但相关实践表明，受社会、学校、自身的影响，学生在创业过程中总会遇到各种挫折。基于此，文章深入调查研究大学生自主创业的影响因素，探究现阶段学生创业存在的问题，借鉴国外发达国家和地区先进理论和实践经验，探究问题的根源，然后对症下药，为当代学生创业提供对策。

    大学生创业现状策略分析

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    "双高"建设背景下电子信息工程与技术专业就业质量提升路径探析——以武汉铁路职业技术学院为例

    康晶
    157-159页
    查看更多>>摘要：近年来，"双高"计划引领着我国职业教育走向类型化、高质量发展。优化高职学校专业建设，提升高职院校学生就业质量，是"双高"建设的重要任务之一。就业作为最大的民生工程，在一定程度上体现高职人才培养的质量和成效。文章以武汉铁路职业技术学院为例，通过分析2018至2022年5年间电子信息工程与技术专业就业情况，总结学生就业特点，对接企业用人需要，探索高职院校就业质量提升路径。

    "双高"建设电子信息工程技术专业就业质量提升

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    中华优秀传统文化融入大学生文明礼仪教育实践研究

    陈杨
    160-162页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基，在支撑中华民族生存和代代相传中发挥着不可替代的作用。中国自古以来就是一个礼仪之邦，把我国的优良传统文化教育纳入大学生传统文明礼仪教育势在必行。

    中华传统文化文明礼仪教育实践

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    应用型人才培养目标下会计学专业"税法"课程教学改革

    张玉良
    163-165页
    查看更多>>摘要：文章在应用型人才培养目标下，对会计学专业"税法"课程的改革展开分析。首先对"税法"课程教学特点展开分析，"税法"课具备时效性、交叉性、实践性等特点。其次对"税法"课程教学现状进行分析，并设计出相应策略，改变教学理念，提升教师的专业素养，展开实践教学，让学生明白"税法"课程的意义，以提升会计学专业"税法"课程质量和学生的实践操作能力。

    应用型人才培养会计学"税法"课程教学改革

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    云财务背景下会计教学改革思考

    陆昊民
    166-168页
    查看更多>>摘要：随着云计算和大数据的广泛应用，财务云时代已来临。云财务背景下，会计教学改革已是大势所趋。如何以教学改革来适应新的时代和环境，培养出适应当前云财务时代的人才是目前高校会计教学所面临的重大挑战。笔者从会计教学的实际经验，从教学改革思路、师资培养、教材建设、课程体系建设等方面入手，对云财务背景下开展会计教学进行了初步思考和探索。

    云财务会计教学教学模式

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    产教融合视阈下应用型本科教学治理信息化研究

    张亚红
    169-171页
    查看更多>>摘要：随着国家教育治理体系和治理能力现代化建设进程的加快，应用型本科院校应依据其教学特点开展与时俱进的教学治理信息现代化建设。文章从大学治理的内外应然状态、管理和治理的关系论述了教学治理信息化是新时代应用型本科院校提升教学质量的必然选择，从教学治理框架、实现教学治理信息化技术手段阐释了产业融合背景下的应用型本科院校教学治理信息化实施策略。

    应用型本科教学治理产教融合信息化

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    义务教育减负政策的回顾、反思与展望

    李闯李宁
    172-174页
    查看更多>>摘要：针对学生学业负担过重问题，国家曾先后出台多部减负政策，包括针对减负的专项政策和其他相关政策。文章通过对减负政策的历史梳理，总结其发展特点，将义务教育减负政策划分为恢复、初步探索、改革过渡、全面化以及深化五个发展阶段，并从政策本身、学生需求、社会治理以及政府部分提出对减负政策的未来展望。

    义务教育减负政策学生教师

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    课程思政融入高职小学英语教育专业教学新探

    张忠友
    175-177页
    查看更多>>摘要：高职院校若要实现教育教学改革，就要加大课程思政建设力度，将思想政治教育贯穿教育教学始终。高职小学英语教育专业课程思政建设是落实立德树人这一教育任务的重要渠道，也是这一专业实现教学改革、提高人才培养质量的需要。教师要结合这一专业特点，合理挖掘教学内容中所包含的思政元素，培养学生的使命感和责任感，充分践行社会主义核心价值观，为实现中国梦而奋斗。

    课程思政高职小学英语教育专业

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    利用自主游戏促进幼小衔接阶段幼儿学习习惯养成的研究

    徐冲
    178-180页
    查看更多>>摘要：学习习惯是幼儿学习和活动过程中在态度方面的积极表现和在行为方面的良好倾向，对于幼儿茁壮成长和长远发展至关重要。幼小衔接阶段的学习完全不同于幼儿园阶段，所以幼儿教师需要通过必要的教学设计培养学生良好的学习习惯，提升幼儿的适应能力，促进其良好发展。而幼儿自主游戏是幼儿园的重要教学活动，为处在幼小衔接阶段的幼儿提供良好的培养学习习惯的契机和环境，使幼儿能够在幼小衔接阶段为小学学习做好充分准备。基于此，文章简要概述了幼儿园自主游戏的含义和特征，重点讨论利用自主游戏促进幼小衔接中幼儿学习习惯养成的策略，以供参考。

    自主游戏幼小衔接学习习惯

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