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    河南省高职院校学前教育专业学生职业素养提升策略研究

    陆雨涵
    121-123页
    查看更多>>摘要：本研究将高等职业教育作为河南省职业教育发展的重点，是促进本土经济发展的重要路径。主要从以下几个方面提出相关策略:从政府层面，发挥统筹协调作用;学校层面，形成职业素养人才培养体系;幼儿园层面，切实履行素养培养责任;教师层面，引进高职师资，提升教师自身素养;社会层面，提高社会认知、增强职业吸引力;学生层面，提升自身职业核心素养培养意识等。

    高职院校学前教育专业职业素养改进策略

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    《物流基础》课程融入思政教育的探索与创新

    任倩
    124-126页
    查看更多>>摘要：课程思政是实现立德树人目标的重要举措，专业课教师作为职业院校培养学生的主力军，积极推动思政课程与课程思政的融合，激发专业课教师提升课程思政的教学能力，实现专业课教学和课程思政的无缝衔接，有助于培养更多具有社会责任感、职业道德感、民族自豪感的综合型高素质物流人才。

    思政教育人才培养物流基础

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    智能时代背景下高职民航公共英语教学变革研究

    王梦园
    127-129页
    查看更多>>摘要：智能时代的到来为高职民航公共英语教学带来了前所未有的机遇与挑战。本研究从智能时代科技与教育的融合发展出发，结合高职公共英语教学的现状，剖析高职民航公共英语教学变革的必然性，并围绕大数据精准分析与评价学情、教学评价改革、开发民航公共英语线上学习资源、建设民航英语语料库、教学上实行POA产出导向法、PBL项目式学习法等方面探讨民航公共英语的变革措施，以提高学生英语学习兴趣和自主学习能力，提升教学质量和培养学生跨文化交际与行业英语运用能力。

    智能时代高职教学变革民航公共英语

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    高职院校中思政教育与创业就业教育的融合研究

    吴永庆王津
    130-132页
    查看更多>>摘要：在高职院校"百万扩招"政策持续推进的背景下，高职院校学生在择业、创业、就业过程中的压力也随之增加。因此，高职院校创业就业教育应运而生，不仅可以为学生提供专业、完备的就业指导，还能够帮助学生做好个人职业规划。而在这一过程中，高职院校的思政教学工作也同样尤为重要。要求通过进行思政课程的学习，学生能够形成正确的就业价值观念。基于此，本文通过明确高职院校思政教育与创业就业教育的融合意义，总结现阶段进行高职思政教学以及创业就业教学过程中的相关问题，并为高职院校教师提出具体可行的融合教学策略，旨在帮助高职院校毕业生可以顺利地进行就业和创业相关工作。

    高职院校思政教育创业就业融合

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    高校辅导员开展心理问题危机干预的分析研究

    徐晓红王昊宇
    133-135页
    查看更多>>摘要：高校辅导员在高校教育体系中有着独特的地位，在学生心理问题危机干预中发挥着特殊的作用。为了更好地进行心理问题危机干预，辅导员应该明确大学生心理问题现状及产生原因，明确自身定位，并通过丰富的心理危机干预手段来帮助学生群体更好地成长。

    辅导员学生群体心理危机干预

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    自媒体背景下大学生隐性思想政治教育路径研究

    张晨阳
    136-138页
    查看更多>>摘要：经济社会的高速发展和科学技术的不断变革催生出许多网络平台及社交软件，这些信息网络平台与人们的生活密不可分，促使人们步入自媒体时代。自媒体平台的深入发展，影响了人们传统的生活方式，也对大学生隐性思想政治教育提出了考验。大学生群体本身具有自由的意志以及追寻新鲜事物的特点。传统的教育模式包括显性的思想政治教育对于大学生来说可能会略显单调乏味，教学效果差强人意。面对自媒体平台发展所带来的影响，高校思想政治工作者要及时作出反应，用充分的准备面对挑战。正视自媒体时代大学生心理变化，重视隐性思想政治教育，将大学生培养成为当下社会所需要的高素质人才，为社会主义建设作出贡献。

    自媒体思想政治教育大学生路径

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    新形势下高校师德师风评价模型实证研究

    张滦云
    139-141页
    查看更多>>摘要：以新形势下高校师德师风现状为依据，构建多元化师德师风考核评价体系，基于AHP-TOPSIS给出定性与定量相结合的评价模型，并结合某地方高校的实际情况进行实证分析，为进一步提高师德师风评价的科学性和实效性探索有效途径。

    高校师德师风评价模型AHP-TOPSIS

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    基于课程思政和双创教育的《产品经理实务》课程改革与探索

    朱武国张怡芳
    142-144页
    查看更多>>摘要：我国对于课程思政和创新创业教育做出了明确的部署，课程思政、双创教学也成为目前教学实现"立德树人"的重要方式。与此同时，伴随着互联网产业的快速发展，互联网产品设计的相关课程应需而生。为通过课程教学对学生专业、双创、思政教育进行综合培养，引导学生形成正确的价值取向，提升学生的实践能力，本文在《产品经理实务》课程教学目标、教学路径等方面进行了探索。

    课程思政双创教育课程教学改革

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    "四个结合"提升高校辅导员就业指导服务能力

    周四晴吕志斌
    145-147页
    查看更多>>摘要：就业是社会稳定和发展的重要基础和保证，是人才强国的关键节点。近年来，国家出台了一系列促就业政策，激活人才市场活力，人才市场整体进入调整重塑阶段，用人单位趋紧，求职者开始重新评估岗位带来的风险与收益，日益增长的就业价值观引导与岗位需求之间的矛盾，亟须专业的就业指导服务以帮助毕业生解决就业供需矛盾，找到合适岗位。在此阶段，新的就业形势对辅导员就业指导能力提出更高的要求，文章提出"四个结合"能力提升方案，助力高校辅导员就业指导服务能力提升，促进人才供给侧改革，提高毕业生就业质量。

    就业指导能力提升四个结合

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    项目教学法在高职计算机教学中的应用研究

    曹君
    148-150页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步以及我国教育事业的发展，专业型技能人才的需求越来越明显，而高职学校作为一个培养专业技术型人才的重要摇篮，适应时代要求、加强学生包括计算机能力在内的专业技术能力是必然的使命。目前高职学校的学生基础差给计算机教学带来了很多的困难，如何有效地提高高职学校计算机教学的效率，提升学生的综合能力成为目前高职学校计算机教学的首要问题。项目教学方法自提出以来已经在教育界广泛应用，在高职学校也出现了很多的尝试，对传统教学方式进行改革提供了有效的方法。

    项目教学法高职计算机教学应用研究

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