期刊,创新创业理论研究与实践 2024年卷13期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

创新创业理论研究与实践

出版周期：半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship

正式出版

收录年代

提质培优背景下农类高职院校"双师型"教师队伍建设路径研究

他淑君郑芳

140-142页

查看更多>>摘要：提升高职院校教师"双师"素质是职业教育"三教"改革攻坚的必然要求,也是职业教育提质培优行动计划实施的重要内容.农类高职院校是培养"三农"发展所需技术技能型人才的重要基地,"双师型"教师队伍建设是培养高素质技术技能型人才的关键.该文挖掘提质培优行动计划赋予农类高职院校"双师型"教师能力的新内涵,分析农类高职院校"双师型"教师队伍建设面临的问题,从3个方面提出农类高职院校"双师型"教师队伍建设策略,为进一步推动新阶段农类高职院校"双师型"教师队伍建设提供一定借鉴.

关键词：

提质培优农类高职院校"双师型"教师能力内涵困境建设路径

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线上线下混合式体育教学在高职院校中的应用策略研究

王友高

143-145页

查看更多>>摘要：随着教学改革的不断深入推进,以及数字化教学的推广运用,线上线下混合式教学模式更加受到师生的青睐.高职体育教学运用这种教学模式,对提高体育公共课程教学质量具有重要意义.该文首先分析了线上线下混合式教学模式的概念,其次分析了高职体育教学中运用线上线下混合式教学模式的重要性,最后给出线上线下混合式教学模式实施的路径,为高职体育教学改革提供参考.

关键词：

线上线下混合式体育教学高职院校教学模式公共课程

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新时代教育评价改革背景下城市地下空间工程专业"双创双融"育人体系探索

王启云刘潇潇曾佳君曾强...

146-149页

查看更多>>摘要：该文针对城市地下空间工程专业"双创"教育中存在的问题,以适应产业发展需求为出发点,以创新创业能力培养为着力点,将思政教育、专业教育、创新创业教育有机融合,以思政教育引领专业教育和创新创业教育,通过校企协同构建创新创业教育实践育人平台和支撑体系,不断深化教育改革,以课内教学、创新实践教学、科创竞赛、社会实践等为创新创业教育载体,逐步形成了思政引领、校企协同的多层次立体化的创新创业育人模式,促进了城市地下空间工程专业应用型人才培养质量的提升.

关键词：

教育评价城市地下空间思政教育校企协同创新创业教育育人模式

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新时期新型高校智库人才队伍建设优化措施

卞娜

150-152页

查看更多>>摘要：随着知识经济的发展,高校不再仅是教学与研究的场所,而更多成为社会决策和发展的智慧中心.高校智库作为高校这一转变的具体体现,正日益受到决策者和公众的关注.基于此,该文对新时期新型高校智库人才队伍建设优化措施进行研究,阐述新时期新型高校智库人才队伍建设存在的问题,并给出新时期新型高校智库人才队伍建设的优化措施,以期通过该文的研究,为高校智库的人才培养、团队构建和绩效提升提供有力支持.

关键词：

高校智库人才队伍优化措施人才培养团队构建绩效

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"岗课证融合"导向的教学模式设计与实践——以长白山职业技术学院为例

姜先刚李世慧黄鑫王丽艳...

153-155页

查看更多>>摘要：中药药理学是高职药管专业中非常重要的专业支撑课.在职业教育"提质培优、增值赋能"的理念下,为满足校企合作的需求,基于OBE(成果导向教育)理念——教学过程就是工作过程,按照零售药房简化工作流程的顺序(即RPSW)进行课程设计,由教师设计并组织学生实施多岗位任务的教学方法,实现了岗位、职业资格证书与课程相融合的课程改革,还显著提升了课堂的教学质量与效果,为各类专业课程的改革提供了借鉴.

关键词：

OBE中药药理学零售药房简化式工作流程岗位与课程课程改革教学方法

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创建专项技术创新服务平台提升高职院校社会服务能力的实践研究——以内蒙古机电职业技术学院为例

吕文春陈金霞乌日娜李晔...

156-158页

查看更多>>摘要：该文结合《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》,依托内蒙古自治区新能源、新材料、节能环保、装备制造等战略性新兴产业,以技术技能积累为纽带,创建集人才培养、团队建设、技术服务于一体,资源共享、机制灵活、产出高效的专项技术创新服务平台,支撑一批校企、校校合作的专项技术研究室、技术技能大师服务中心推进项目开发和成果转化;服务区域经济发展,全面提升区域贡献度.

关键词：

创新平台技术服务信息化体系机制成果转化产教融合

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地方高校矿业类工科专业实践教学体系构建与实践

李金波杨长德常治国董法...

159-161,165页

查看更多>>摘要：该文基于新时代新工科教育和产教融合的办学方针与政策,结合地方应用型本科高校发展现状和煤炭行业对矿业类人才的实际需求,针对矿业类工科专业采矿工程的实践教学过程,深入探索了实践教学体系的新范式,从新体系、新模式和新平台等方面提出了新思路和新措施,实践证明:采矿工程实践教学体系新范式效果良好,具有一定示范性和应用价值,对同类应用型本科高校工科专业教学改革与创新具有借鉴意义.

关键词：

地方高校应用型采矿工程实践教学体系人才培养创新

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基于OBE理念的工业控制网络教学改革与实践

赵越岭刘春玲郭栋王贺彬...

162-165页

查看更多>>摘要：针对目前课程教学中重知识传授轻能力培养的问题,该文将OBE(成果导向教育)理念引入工业控制网络课程教学,设计了课程教学目标,并与毕业要求及其指标点建立一一对应关系;建立线上—线下课程资源并开展课程教学活动,以提升学生学习的积极性和主动性,形成从能力培养到能力考核的闭环持续改进机制,从而构建以"学生的学"为核心、以能力培养为导向的课程人才培养模式,实现知识传授、能力培养和价值塑造相统一.

关键词：

教学改革OBE工业控制网络课程教学目标能力导向课程评价

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基于OBE理念的水质工程学Ⅰ课程教学改革与实践

高桂青王香莲王敏江新德...

166-168,178页

查看更多>>摘要：新工科背景下水质工程学Ⅰ课程需进一步改革教学方式.该文分析了课程教学中存在的问题,以毕业要求为导向制定了课程目标,优化了教学内容,采用启发式、案例式、专题汇报等教学方法,以赛促学,加强过程考核,提高学生的内生动力,最后对课程目标达成情况进行了评价并提出改进措施.该课程教学改革和实践取得了较好的效果,可在其他类似课程中推广.

关键词：

OBE案例教学专题汇报以赛促学考核方式持续改进

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基于OBE理念的新商科大学生创新能力培养考评体系构建

林红江陈坤林萍钱晓岚...

169-171页

查看更多>>摘要：将传统商科教育与大数据、人工智能、云计算等交叉融合,培养学生的专业创新能力,是新商科专业提升学生核心竞争力的重要途径.新商科教育注重培养学生在管理领域的数据思维和数据分析能力,这是新商科学生创新能力培养的重点.该文基于OBE(成果导向教育)理念,构建以智能化应用场景升级传统商科专业课程,以解决实际创新任务为需求,建设以智能化课程为核心的人才培养方案,构建创新能力考评体系,为新商科专业大学生创新能力培养提供可行性建议.

关键词：

OBE理念新商科大学生创新能力考评体系人才培养

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