期刊,创新创业理论研究与实践 2024年卷17期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

创新创业理论研究与实践

出版周期：半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship

正式出版

收录年代

项目式人工智能实验课程教学模式设计

周琼

43-47页

查看更多>>摘要：项目式人工智能实验课程教学模式以学生为中心,依据人工智能项目的开发流程,把实际生产的各环节引入课堂教学,利用课程算法设计符合实际生产场景的实验教学案例,探讨人工智能实验课程的教学内容、教学模式及考核机制.该文以AlexNet模型对脑部肿瘤医学图像的分类识别为例探讨项目式课程教学模式的设计过程,使用人工智能算法解决社会实际问题的实验案例不仅能有效激发学生的学习热情,也能培养学生独立解决实际问题的综合能力和自主学习能力.

关键词：

人工智能项目式教学考核机制创新实验AlexNet医学图像

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新农科背景下试验设计与统计分析课程教学改革探索

王会芳张玉梅张恩盈郭卫卫...

48-50页

查看更多>>摘要：试验设计与统计分析是涉农学科专业学生的重要专业基础课,对培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用.该文根据新农科建设要求,从课程内容重构、教学模式创新、课程考核方式优化等方面对该课程进行综合改革,实现学生对课程知识的综合应用,提高教学质量,有利于推进新农科建设背景下"一专多能"复合应用型人才的培养.

关键词：

新农科试验设计与统计分析课程改革高校创新实践

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新质生产力时代要求背景下的大学机器学习课程探索与研究

焦文华李丽娟张印强梅雪...

51-53页

查看更多>>摘要：该文针对新质生产力要求背景下的机器学习课程体系进行探索,对课程在大学创新型人才培养中的必要性、教学设计和实践教学评价等问题进行研究;明确机器学习对于新时代创新人才培养的重要性,设计创新培养教学方案,研究以能力培养为导向的教学评价方案,加强新质生产力要求下的创新人才培养教学体系建设.

关键词：

新质生产力创新人才产教融合机器学习课程教学人才培养

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研究生高级计算机网络课程实验教学改革

李向丽

54-58,135页

查看更多>>摘要：高级计算机网络是一门实践性很强的硕士研究生课程,实验教学在内容更新、设计合理性等方面尚存在诸多不足.该文针对课程实验教学中存在的问题和挑战,分析产生问题的原因,提出以创新能力培养为导向的3个层次递进式课程实验教学体系,从实验教学内容、实验设计、实验教学方法和考核评价方法等方面阐述实验教学改革实施方案.实验教学的改革达到了对理论教学进行补充、延伸和拓展的目的,培养了研究生的综合创新能力.

关键词：

研究生教学实验教学高级计算机网络分层次实验教学改革创新能力

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应用型本科专业课程混合式教学改革探索——以发光材料原理与应用为例

田莹付姚邢明铭荆波...

59-61页

查看更多>>摘要：发光材料原理与应用是理工科专业的必修核心课程,主要涵盖发光材料的基本原理以及在实际应用中的相关技术.该课程具有综合性、理论性和工程实践性的特点,因此,单一线下理论教学难以让学生将所学的知识与实际问题相联系,并且学生缺乏实践操作机会,无法真正理解和掌握发光材料在实际应用中的相关技术.针对上述问题,该文依据理工科专业应用型复合人才培养的新要求,提出将线上线下混合式教学模式融于课堂教学中,通过采用线上虚拟仿真实验、线下理论课堂讲授、实验实践环节结合的混合式教学模式,使学生更好地理解理论知识与实际问题之间的联系,培养学生主动思考和解决实际问题的能力.

关键词：

混合式教学仿真实验实践理论讲授创新思维应用型人才

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"三融"视角下高职院校本科人才培养体系建设路径研究

王洪萍郭兆松

62-64页

查看更多>>摘要：高职院校本科是现代职业教育体系的重要组成部分,目的是培养高层次的技术技能人才,可以更好地适应产业转型升级和经济结构调整的要求,开展本科职业教育是职业教育在新发展阶段增强适应性的关键举措.该文基于"融通、融合、融汇"3个维度提出高职院校本科人才培养体系建设路径:要因材施教,优化人才培养目标和课程体系,推进职普融通;要守正创新,完善政、校、行、企合作机制和平台,深化产教融合;要改革创新,强化科技创新和服务能力,加快科教融汇.

关键词：

高职院校本科职普融通产教融合科教融汇人才培养建设路径

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创新驱动发展战略下新时代广西高校创新创业教育体系构建研究

王飞龙刘沐霖

65-68页

查看更多>>摘要：构建创新创业教育体系是顺利开展创新创业教育的重要保障,新时代加强广西高校创新创业教育,要加强教育体系建构,着力加强课程体系、师资队伍体系、创新创业教育保障体系、评价体系、综合育人体系等方面的建设,共同推进广西高校创新创业教育走向深入,为落实创新驱动发展战略、加强创新型广西建设培养更多符合实际发展的创新型人才.

关键词：

创新发展战略新时代广西高等学校,创新创业教育体系构建

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地方高校工科学生"双创"实践教育改革路径探索——以河北某大学新能源材料与器件专业为例

孙金峰张晗明王鹏张迪...

69-71页

查看更多>>摘要：目前,我国地方高校创新创业教育过程中还存在着对实践教育重视不够的问题.该文以河北某大学新能源材料与器件专业学生为例,针对地方高校工科学生开展"双创"实践教育进行探索与实践,分析地方高校"双创"实践教育的现状,总结地方高校工科"双创"教育存在的共性问题与根源,提出解决思路,并进行改革实践.通过贯穿大学四年的个性化教育,组建本科生创新创业团队,由具有博士学历的教师作为团队指导教师,可以显著提高学生的创新创业能力,进而提高"双创"实践教育的质量.

关键词：

创新创业实践教育地方高校工科团队个性化教育

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风景园林硕士专业学位教育特点与发展策略研究

汤箬梅

72-75页

查看更多>>摘要：该文通过对国内外风景园林硕士专业学位研究生培养目标、培养方案、资格评估、课程体系的调研与分析,总结风景园林硕士专业学位教育在人才培养目标、教学体系、学位认证以及设置制造实验室等方面的教育特点;针对我国风景园林硕士专业学位教育的现状,以跨学科视角,从培养类型、职业资格认证、学位评估等方面提出进一步发展的建议,促进硕士专业学位教育的可持续发展.

关键词：

风景园林硕士专业学位研究生教育特点启示

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高水平专业群建设背景下教师教学创新团队建设与实践——以广西国际商务职业技术学院为例

曾超

76-78,95页

查看更多>>摘要：该文论述高水平专业群建设背景下教师教学创新团队建设与实践,首先分析了职业院校教师教学创新团队建设的意义与内涵,其次结合广西国际商务职业技术学院教师教学团队建设过程以及实践面临的问题和现实困难,通过研究设计创新团队的建设路径,结合区域经济发展,从找准方向、设立目标、搭建平台、完善机制等方面推动教师团队的建设和优化,最后从实践角度提炼了实践模式,依托产业学院提升团队成员专业协作合力,打造共同体,实现教师教学创新团队建设水平的整体提升等,从而实现教学创新团队的建设目标,发挥团队的辐射和引领作用.

关键词：

高水平专业群教学创新团队团队建设区域经济高职教育实践

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