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创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
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    地方本科高校一流专业建设路径研究——以湘潭大学为例

    毛太田黄杰颖刘于蓝
    1-4,26页
    查看更多>>摘要：在分析地方本科高校一流专业建设意义的基础上，该文以湘潭大学为例，从财政投入、教学资源、课程体系等角度对当前地方本科高校一流专业建设存在的问题进行研究，并着重从优化资源结构、开拓有利发展空间、重点投入关键指标、构筑特色本科专业、引入一流师资队伍等方面提出了地方本科高校一流专业建设的主要路径，以期实现区域高等教育内涵式发展，提高地方本科高校的专业建设质量与水平，推进我国人才培养质量的提升。

    地方本科高校一流专业专业建设人才培养资源配置建设路径

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    地方高校新工科教学团队建设与绩效评价探究

    王建军
    5-9页
    查看更多>>摘要：教学团队建设是地方高校新工科建设的重要内容。该文提出培养面向地方产业所需的人才，以人才培养为共同目标，以改革课程教学目标、教学内容、教学方法和学业评价为举措，在建立工程化课程教学体系的过程中，建立课程组教学团队、课程模块教学团队和专业教学团队，通过专家评价课程教学质量、学生评价课程教学质量和学校评价人才培养成效相结合，建立教学团队绩效评价机制，促进教学团队持续发展。

    地方高校新工科课程教学教学团队绩效评价人才培养

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    基于层次分析法构建"1+X"证书制度背景下的高职专业教师评价体系

    李存张少轩朱美秋刘甜...
    10-12页
    查看更多>>摘要：该文通过德尔菲法和层次分析法构建了"1+X"证书制度背景下的高职"双师型"专业教师评价指标体系，搭建了目标、准则与方案三层结构模型，评价体系覆盖立德树人、教学业务、学术研究、社会服务、实践能力5个领域，指标权重由判断矩阵计算并经一致性检验确定，实证研究证实了该评价体系在专业教师评价中的良好区分度和适用性，尤其重视对教学业务和实践能力的评价，为"1+X"制度下的高职教师队伍评价提供了有力工具。

    "1+X"证书制度"双师型"专业教师评价指标体系层次分析法德尔菲法高职教育

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    数字经济时代高职院校会计专业人才培养研究

    范丹雪
    13-16页
    查看更多>>摘要：在数字经济时代，随着产业转型升级，新业态的岗位需求呈现出快速变化态势，给高职院校会计专业人才的培养带来了新的挑战。如何顺应时代发展、契合企业数字化转型、与企业人才需求同步，已经成为当前高职院校面临的一项重要课题。该文通过对高职院校会计专业人才培养的现状及存在的问题进行分析，提出相应解决策略，以全面素质教育为基本理念和目标，为社会培养更多具有创新能力、适应数字经济发展需求的会计专业人才，为推动数字经济发展和社会进步做出贡献。

    数字经济高职院校数字化信息化会计专业人才培养

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    创意写作教学内容与教学资源改革研究

    董文媛
    17-19页
    查看更多>>摘要：晋中信息学院创意写作是面向全校本科二年级学生开设的一门通识必修课程，旨在培养新时代文化产业创意写作人才。教师将课程教学中积累的以本土文化为主题的学生作品集融入教学中，将教学内容重构为"读、品、写、用"4个教学环节，对教学理论体系、教学案例和实践内容进行升级优化;同时创设"知行双师"的教学资源，开拓线上教学、课下实践平台，通过改革，使课程教学质量得到进一步提升，产出了数量更多、质量更高的学生写作作品。

    创意写作本土文化教学内容教学资源"读品写用""知行双师"

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    工程教育协同专业课程的教学改革研究——以电气工程概论课程为例

    张雪君孙晓波尹儒
    20-22页
    查看更多>>摘要：该文依托电气工程概论课程，以培养应用型本科生为导向，在教学过程中采取课程内容的优化设计、课程大纲的完善更新、评价体系的科学建设、新教材的编写等一系列持续改革举措，对工程教育与专业课程协同育人的模式进行研究与实践，不仅可培养学生电气工程领域的专业知识，还可以提高学生的工程实践能力，全面培养应用型人才。

    电气工程概论工程教育协同育人应用型人才专业课程教学改革

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    基于创新能力培养的高职院校专业拓展课程理论教学改革研究——以研学旅行与实务为例

    岳耀倩刘涛
    23-26页
    查看更多>>摘要：在创新能力逐步成为大学生核心竞争力的背景下，传统的理论教学已经无法适应时代变化，要从提升学生创新能力的角度进行教学改革。据此，该文通过分析高职院校专业拓展课程理论教学中创新能力培养存在的问题，以研学旅行与实务为例，通过"一核两翼五重"改革路径，旨在推动理论教学中知识传授向能力达成转化的教学改革，在兼顾其他能力培养的基础上，重点突出创新能力的培养，可为今后高职院校教育实践提供参考。

    创新能力专业拓展课程理论教学改革一个核心两翼保障五重路径

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    基于国家一流线上课程的机械制图课程PBL教学模式研究

    孙少妮赵薇尹国强张闻雷...
    27-29页
    查看更多>>摘要：培养理论基础扎实、工程实践能力强及综合素质高的新型工科创新型人才，是高等学校工程学科教育的使命，机械制图作为工程学科的基础课程担负着重要责任。PBL(Problem/Project-Based Learning，PBL)教学模式是以问题或项目为导向的教学模式，它源于美国医学教育领域改革的成功经验，迅速扩展并广泛应用到国内外众多领域，在教学改革中发挥了巨大的作用。现代机械制图课程遵循PBL教学法，以中国大学MOOC线上教学平台的国家一流课程资源为辅助手段，倡导"以学生为学习主体的探究式学习"的教学新模式，可有效提升学生自主学习能力、解决工程实际问题的能力以及团队协作能力，为我国工程领域输送具有卓越工程应用能力的新工科创新人才。

    国家一流线上课程机械制图PBL教学模式教学改革MOOC工程应用能力

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    教育数字化下信息技术融入税法课程教学的实践研究

    杜盼盼姜亚楠
    30-32页
    查看更多>>摘要：随着互联网和智能技术的迅速发展，教育领域正经历着一场深刻的变革。税法作为一门实务性和时效性较强的课程，其教学模式和手段亦需与时俱进。该文探讨了税法教学中信息技术工具的选择及信息技术融入税法教学的实施策略，以激发学生的学习兴趣，增强其实践能力和创新能力，促进教学资源共享，优化教学评价体系，提升税法教学的实效性。

    信息技术税法教学教学模式教学方法教学环境教学评价

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    科技论文写作课程的创新教学模式探索与实践

    王亚军甘强冯长根
    33-36,75页
    查看更多>>摘要：该文探讨了科技论文写作课程创新教学模式的必要性和实践情况:首先，从科技论文写作的重要性出发，分析了现有课程存在的问题，并强调了创新教学模式的必要性;其次，分析了创新教学模式在科技论文写作课程中应用的意义，并明确了研究目的;最后，以科技论文写作课程为例，介绍了课程的教学内容，并深入探讨了混合式教学、翻转课堂教学、案例分析教学、情景模拟教学、团队合作教学5种创新教学模式在课程中的具体应用和建议。研究对相关课程的创新教学具有一定的借鉴意义，同时也为提升科技论文写作课程的教学质量提供了新的思路和方法。

    科技论文写作课程创新教学模式课程设计教学方法教学实践能力培养

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