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创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
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    新质生产力理念下反应工程教学改革与探索

    高大明
    38-40页
    查看更多>>摘要：新质生产力作为一种以科技创新为特征的生产力，更加符合我国经济高质量发展的需求，有助于进一步推动社会主义现代化早日实现。反应工程是一门主要研究反应器设计与操作的课程，是理论与实践联系的纽带，对培养具有科技创新能力、分析和解决实际工程问题能力、社会责任感和职业素养的人才至关重要。该文从新质生产力的特点及对新时代科技人才的要求为出发点，提出教学内容与科技发展相符合、课堂教学与科学研究及学科竞赛相结合、更新实践教学设备、加强课程思政，可为培养新时期化工人才提供参考。

    新质生产力反应工程教学改革科技创新实践教学工程能力

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    信息技术赋能专业英语混合式教学改革——以海洋资源与环境专业英语课程为例

    高苑夏嘉王遥平王思波...
    41-44页
    查看更多>>摘要：在信息化快速发展的背景下，混合式教学成为教学改革的主要模式之一。海洋资源与环境专业英语作为一门交叉学科的英语课程，存在传统教学无法满足海洋创新人才培养要求的问题。为解决这一问题，该文以海洋资源与环境专业英语课程为例，借助信息技术手段，实施线上线下混合式教学改革，结合学习通、雨课堂平台，构建了线上线下有机融合的教学模式，创新了课程教学流程并优化了评价机制。该项改革有效提升了课堂教学效率，培养了学生的自主学习能力和专业英语应用能力，可为创新型海洋科学人才培养提供借鉴。

    混合式教学专业英语信息技术海洋资源与环境教学改革海洋科学

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    应用型高校专业综合实验改革的探索与实践

    寇志海李广超李国文黄福幸...
    45-47,54页
    查看更多>>摘要：该文给出了一个独立的实践教学环节"综合实验教学周"，集中开设多个综合性、设计性、开放性、研究性的实验项目;介绍了主要的专业综合实验项目，并对专业综合实验教学改革的建设效果和有益经验进行总结;通过专业综合实验教学改革，实现专业课知识的交叉复合与综合应用，有效提高了学生的创新能力与工程实践能力，提升了应用型人才培养质量。

    应用型高校专业综合实验实践环节教学改革创新能力工程实践能力

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    智能建造背景下铁道工程专业课实践教学创新研究

    梁玉雄成功吴必涛傅梅珍...
    48-50页
    查看更多>>摘要：智能建造是融合新一代信息技术和工程建造技术的新型生产方式，其核心是机器学习、智能计算技术与工程技术相融合，这使得传统的铁道工程教学面临新的挑战。该文以铁道工程专业铁路轨道和铁路桥梁课程实践教学为例，对专业课程实践教学模式和教学途径创新进行了探索，提出了数字化、智能化、信息化教学模式，以及更加符合当代大学生群体特点的教学途径创新。

    智能建造铁道工程教学创新协同育人多学科融合课程思政

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    专业认证背景下Java Web应用开发课程教学改革与创新研究

    倪天伟林金珠
    51-54页
    查看更多>>摘要：在工程教育专业认证的背景下，该文对Java Web应用开发课程的教学现状及存在的问题进行了分析，基于工程教育专业认证标准，对Java Web应用开发课程的教学内容进行了重新整合，并对教学模式、教学方法和考核方式等方面进行了改革实践。实践表明:课程改革贯彻"以学生为中心，以产出为导向，持续改进"的教学理念，可以充分调动学生的学习热情，提高教学效率，增强学生对复杂工程问题的解决能力。

    专业认证JavaWeb应用成果导向教育教学方法教学改革教学质量

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    "双一流"背景下生物化学一流课程的建设与探索

    吴艳莹金维环王潇然王燃...
    55-57页
    查看更多>>摘要：生物化学是农林类院校的核心专业基础课，在教学过程中存在理论更新慢、实践与理论融合性差、课程考核评价体系单一等问题。教学团队通过重构理论教学、优化实践教学以及创新考核机制等，对生物化学教学进行改革探索:构建课前预习和兴趣培养平台，重构适合农林类高校的理论教学体系，开展基础实践教学、进阶实践教学以及科技发展前沿热点研究，建立多元化成绩评定体系，通过上述改革，解决生物化学教学中教与学的矛盾，推动"双一流"背景下生物化学课程的建设。

    生物化学"双一流"建设理论教学实践教学科技前沿教学改革

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    高校集成电路专业教育教学模式的实践与探索

    邵琳张悦
    58-60页
    查看更多>>摘要：在集成电路产业快速发展的背景下，高校集成电路专业教育教学模式的改革尤为迫切。面对集成电路行业对应用型、交叉型人才日益增长的需求，高校集成电路专业的产教融合教育教学模式暴露出一些问题。该文探讨了产教融合教育教学模式目前的发展方向，提出了存在的问题，并基于这些问题进行分析，从完善课程体系、建设师资队伍、搭建协同育人共享平台方面提出了实现产教融合的建议，以期为高校集成电路专业产教融合教育教学模式的发展提供理论支持。

    高校集成电路产教融合教育教学实践探索

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    高校融媒体课程建设与应用研究——以创新创业基础课程为例

    刘丹王菡张倩王宇琳...
    61-64,88页
    查看更多>>摘要：创新创业教育是指培养具有创新意识、创业精神和创业人格等综合素质人才的一种教育模式，不仅要培养学生的创新创业能力，而且要针对全社会有创业意向的创业者、创业团队进行不同层次的创新创业能力培养。高校作为创新创业人才培养和输送的重要基地，开设了各类创新创业教育课程，主要以项目训练、创业竞赛等活动为载体，全面推进创新创业教育。在数字化背景下，为深入推进高校创新创业教育数字化转型，进一步提升教育质量，该文讨论了数字化时代如何利用融媒体资源融通、利益共融的优势，建设创新创业基础课云资源库平台，有效赋能线上线下相结合、课堂交流讨论、课下自学自练的混合式翻转课堂教学模式，通过深度挖掘融媒体在"双创"教育中的应用途径，为创新创业基础课程提供坚实的教学基础，提升教学质量，实现人才培养目标。

    数字化时代融媒体技术创新创业教育创新创业基础课程教学平台创新创业能力

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    高职院校建筑装饰专业"专创融合"探析

    倪洁陈国锋
    65-67页
    查看更多>>摘要："专创融合"是职业教育服务国家创新驱动发展战略的应然之路，在驱动社会经济发展、深化产教融合方面都发挥着重要的作用，但目前高职"专创融合"仍然存在培养模式学科化、校企合作浅层化、"双创"教育形式化的问题。该文基于高职院校"专创融合"发展过程、阻碍因素，从深化"三教"改革、构建多元平台、厚植"双创"文化3个层面，探析高职院校建筑装饰专业"专创融合"路径，提出符合新时代高职院校类型化发展的"专创融合"范式。

    高职院校"专创融合"职业教育创新驱动阻碍因素路径

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    人工智能时代创新创业教育的变革与实践路径

    陈文丽刘淑婷
    68-70,146页
    查看更多>>摘要：该文探讨了人工智能时代创新创业教育面临的挑战，包括人才培养需求的变化、教师角色与教学方法转型的挑战、适应未来趋势的教育转型等，提出了培养大学生高阶复合型素养、跨学科融合、产学研用一体化的重要性，并阐述了人工智能时代创新创业教育发展的关键策略:构建AI(人工智能)核心的跨学科课程体系、打造人机协同教学模式和开放智联教学环境，以及开发成长性评价工具。这些策略旨在培养学生的创新能力和批判性思维，为人工智能时代培育高阶复合型人才。

    人工智能创新创业教育人才培养课程体系复合型人才评价工具

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