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创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
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    "新医科"背景下生物医药专业人才"五合一"培养模式探究与实践

    胡焕焕姬国杰刘瑞魏子宇...
    106-108页
    查看更多>>摘要：针对民办高校生物医药专业人才培养的现状及存在的问题，该文构建了"五合一"创新创业型生物医药专业人才培养模式，该模式将学生实习、创新创业项目、生物学科竞赛、毕业设计和教师科研5项工作任务统一归入一个生物学竞赛团队，通过教师带领、学生参与，将教学与科研项目有机整合，实现了学院、教师、学生三赢局面，以期为民办高校人才培养提供参考。

    民办高校人才培养生物医药"五合一"创新创业学科竞赛

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    产教融合视域下应用型高校智能建造专业培养模式研究

    闵信哲
    109-111页
    查看更多>>摘要：随着土建行业转型升级的迫切需求，智能建造专业应运而生，其旨在融合多学科知识，培养具备智能建造与运维能力的复合型人才。该文聚焦产教融合背景下应用型高校智能建造专业的培养模式，分析该专业发展面临的挑战，并为应对这些挑战提出了一系列建议，如强化多学科交叉培养、深化产教融合、打造"双师型"教师队伍、培养学生创新创业能力等，通过这些措施，旨在构建与行业发展紧密结合的培养模式，培养能够适应建筑行业智能化、自动化发展趋势的高素质专业人才。

    产教融合应用型高校人才培养智能建造新工科教学改革

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    工商管理硕士专业学位教育产教融合培养模式变革

    裘婷王颂
    112-117页
    查看更多>>摘要：随着我国进入高质量发展的新时代，专业学位研究生教育应以服务国家建设为责任和使命。工商管理硕士作为我国首个专业学位，始终以为我国的经济建设、社会发展以及改革开放事业培养人才作为目标。深化产教融合，是推动工商管理硕士教育与产业发展相互协同促进的战略性举措。浙江大学工商管理硕士产教融合培养是以"商学+"人才培养理念为基础，创新性地建立全过程产教融合的产业MBA(工商管理硕士)项目，实现全过程、闭环式的产教融合培养，以商学链接学科和产业资源，构建以高校和产业为联合主体的"产、教、学、研、创"融合生态系统，持续探索深化产教融合的实现路径。

    专业学位工商管理硕士产教融合研究生教育"商学+"培养模式

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    基于产教融合的中高职一体化人才培养模式的问题与对策研究

    李建兴
    118-120页
    查看更多>>摘要：中高职一体化人才培养是我国职业教育发展的一个方向，然而在实施过程中存在产教融合不紧密、人才培养目标定位不清晰、课程体系设置不合理、教师资源配置不合理、学生创新能力培养不足等问题。该文通过对这些问题的深入剖析，提出了一系列有针对性的解决策略，从而为中高职一体化教育的进一步改革与发展提供参考。

    产教融合中高职一体化人才培养模式问题对策

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    基于数字化教学的口腔组织病理学实验教学平台的构建及应用

    茹泽园金美华林静付海晓...
    121-123页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术以及教学技术的快速发展，线上线下混合式教学模式已成为高校教学的主要方式，极大地促进了高校的教育教学改革。桂林医学院附属医院口腔组织病理学教学存在教学模式单一、网络教学资源短缺、教学效果差等问题。该文以口腔医学专业数字化资源平台构建为研究对象，通过分析口腔医学人才培养情况、口腔组织病理学课程教学网络现状，构建口腔组织病理学数字化实验教学平台，经过两年的实践和应用，教师教学质量逐渐提高，学生学习效果明显改善。

    口腔医学口腔组织病理学数字化实验教学平台线上资源建设平台应用教学改革

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    建筑行业转型升级背景下土建类高职院校人才培养的策略——以广西为例

    李姿蓉
    124-126页
    查看更多>>摘要：建筑行业转型升级对土建类人才提出新需求。该文以广西为例，对土建类行业人才需求情况进行调研，并以此为依据，从道德素养、专业素养、综合素养3个层面剖析新形势下土建类高职生的核心素养，进而对土建类高职院校人才培养提出以市场为导向调整人才培养方案、依托教师创新团队实施教育教学改革、联合多方力量提升育人质量等建议。

    建筑行业转型升级土建类高职院校人才培养广西

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    跨学科教育在外语专业学生创新创业能力培养中的应用研究

    潘廷将卢凡静蒙胤宽
    127-129页
    查看更多>>摘要：在全球化加速与科技迅速发展的大环境下，培养具备创新创业能力的外语专业人才成为教育界的一项核心课题。该文从跨学科教育的角度出发，探究其在外语专业学生创新创业能力培育过程中的应用价值，通过全面剖析外语专业学生在创新创业能力方面的实际情况与面临的困难，提出融合跨学科教育理念的教育策略方案。研究指出:跨学科教育模式通过课程体系的革新、实践教学与校企协同的深化以及教师团队跨学科素养的增强，有力推动了外语专业学生在创新思维塑造、实践技能提升及行业环境适应性提升方面的进步。

    跨学科教育课程体系外语专业创新创业人才培养实践教学

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    新工科背景下工业信息化人才培养研究

    焦洋徐淑玲罗璇邵卫...
    130-132页
    查看更多>>摘要：随着新工科建设的贯彻落实，智能制造工业信息化领域人才培养的重要性日益凸显。目前，我国正处于对制造业工业信息化人才高要求阶段，但高校人才培养存在方案不清晰、培养机制不健全、设置课程不匹配、教材滞后以及教学内容与产业需求脱节等问题。为了提高新工科背景下工业信息化人才培养水平，该文以行业发展需求为基础，结合我国高校工业信息化人才培养现状，针对性地提出了新工科背景下工业信息化人才培养的建议，以期为我国高等教育工业信息化人才培养提供借鉴。

    新工科智能制造工业信息化人才培养校企合作跨学科教育

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    新工科人才创新创业能力培养模式的分析与研究

    孙书刚李娜葛熔熔
    133-136页
    查看更多>>摘要：在新工科背景下，面对新一轮科技革命和产业变革的挑战，高校培养的工程技术人才必须具备较强的创新创业意识和能力。培养大学生创新创业能力是高等教育人才培养的重要目标，也是国家实施创新驱动发展战略的迫切需要。该文针对应用型本科院校人才创新创业能力培养模式存在的问题，对新工科人才创新创业能力培养模式进行了分析与研究。

    新工科建设创新创业能力课程设置科研项目人才培养新质生产力

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    在课堂教学中提升高职师范生核心素养的策略——以教育心理学课堂使用"TRE教学模式"为例

    古叶侯淑萍
    137-140页
    查看更多>>摘要：教育心理学是心理学理论与教育教学实践相结合的一门交叉学科，是高职师范类专业学生的必修课，教学要求是让学生具有基本的心理学知识，同时符合高职师范专业学生的特点。该文旨在研究在高职教育心理学课堂教学中提升师范生核心素养的策略，既能帮助学生掌握心理学知识，又有利于培养学生的师德素养、专业素养、育人素养及能力素养，让高职师范生核心素养的培养落到实处。

    高职师范生核心素养提升策略教育心理学课堂教学TRE教学模式

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