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创新创业理论研究与实践
创新创业理论研究与实践

半月刊

创新创业理论研究与实践/Journal The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship
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    酒店管理专业中高职衔接"3+3"课程体系的一体化设计探讨

    覃丽
    76-78页
    查看更多>>摘要：酒店管理专业是现代服务业的一个重要领域，在高职院校和普通高校之间存在着课程设置、教学方法等方面的差异，给学生的职业发展带来了一定的不确定性。为了加强高职院校与普通高校之间的衔接，中高职衔接"3+3"课程体系的一体化设计成为一个迫切需要解决的问题。该文拟从课程设置的角度出发，对中高职衔接"3+3"课程体系的一体化设计进行深入讨论，通过对课程体系的一体化设计，有效提高学生的综合素质和职业技能水平，使其在酒店管理领域发挥更大的作用。

    酒店管理中高职衔接能力培养实践教学"3+3"课程体系

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    省属本科高校就业指导教师能力提升路径研究

    倪晗郭丹丹张羽鹂
    79-81,107页
    查看更多>>摘要：随着就业指导在大学生职业生涯规划和求职中的重要性越来越明显，就业指导教师的作用越来越重要，高校对就业指导教师的能力和素质也提出了更高的要求。该文首先指出了当前省属本科高校就业指导教师在能力方面存在的问题，接着阐述了提升省属本科高校就业指导教师能力的必要性，最后提出了有效的提升省属本科高校就业指导教师能力的路径，包括加强业务培训、提高专业化素质、采取实践方法、创新考核方式等，以期为相关人员提供一些参考和借鉴。

    省属本科高校就业指导专业化就业指导教师能力提升路径研究

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    应用型人才培养模式下创新创业教育课程建设研究

    黎荣伟蒙思敏
    82-86页
    查看更多>>摘要：该文着眼于应用型人才培养，立足学生的知识结构，从课堂教学与大学生创新思维、实践教学与大学生创业行为双重维度分析应用型人才培养模式下的创新创业教育实践，针对学生创新创业知识主要来源于教师授课、倾向于学习与创新创业行为直接相关的知识、申报书撰写能力不强和缺乏完整项目指导是制约学生参加创新创业大赛的重要原因等问题，基于以课堂教学为基础、以实践教学为支撑、以教赛融合为导向的创新创业教育课程建设思路，提出增强课程内容针对性、根据学生学习特点及需求适时调整课堂教学、强化课程内容应用性、推动实践教学与创新创业大赛相衔接、提高企业导师参与性、打造创新创业教育"双师"授课模式的创新创业教育课程建设举措。

    应用型人才创新创业教育课程建设课堂教学实践教学教赛融合

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    制造业转型升级背景下的增材制造人才培养体系的构思与实施路径

    肖海峰刘峰李峰光
    87-89页
    查看更多>>摘要：该文以汽车产业为例，以应用型人才培养为主要研究对象，分析制造产业的发展现状及其对增材制造人才需求的转变，找出解决校、企之间人才供需问题的关键，结合增材制造专业应用型人才的特点，确定了"宽基础、重应用、宽专适度"的人才培养定位，重构人才培养体系，建立健全质量保障机制，开辟了以校企合作为平台、以校企双向导师制度为保障、以工程项目实践为核心的增材制造专业人才培养的实施路径。

    增材制造专业人才培养体系应用型人才汽车产业人才供需问题质量保障

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    "六位一体"新工科人才培养教师队伍建设的探索与实践

    廉文武
    90-92页
    查看更多>>摘要：在新工科背景下，丰富教师队伍实践经验，提高实践操作能力，全面加强新工科教师队伍的建设，对于培养德才兼备的新工科应用型人才意义重大。该文以教育强国为理论指导，强教必先强师，在新工科建设、合作育人等一系列举措下，提出"六位一体"新工科应用型人才培养师资队伍建设方案，大力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀毕业生提供了保障。

    新工科师资队伍人才培养合作育人"六位一体"培养模式

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    产教融合背景下高职公共英语教学中工匠精神的融合教育研究

    潘秋菊
    93-95页
    查看更多>>摘要：在高职教育中，公共英语教学是培养学生综合素质的重要环节，而在产教融合背景下，如何将工匠精神融合到公共英语教学中，提高学生的职业素养和实践能力，是当前高职教育面临的重要课题。该文通过阐述产教融合与工匠精神的相关概念，分析产教融合背景下高职公共英语教学融合工匠精神的重要性，并提出在产教融合背景下高职公共英语教学中工匠精神的融合策略，以供参考。

    产教融合高职公共英语教学工匠精神重要性融合策略

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    产教融合背景下高职院校"双导师制"育人模式实践研究——以武汉外语外事职业学院高速铁路客运服务专业为例

    梁川飞
    96-100页
    查看更多>>摘要：随着我国高等职业教育的迅速发展，产教融合已经成为高职教育改革的重要方向。然而，在实际操作中，高职院校与企业之间合作的深度和广度还无法满足产教融合发展的要求。为此，该文以武汉外语外事职业学院高速铁路客运服务专业为例，采用"双导师制"育人模式，以实现高职教育的深度变革。通过对校内外导师共建学生能力提升路径进行研究，探究企业导师参与职业技能训练，校内导师引领理论学习，两者联动指导提升创新实践活动的有效性。研究结果显示:"双导师制"育人模式在提升学生就业能力、促进高职教育与就业市场对接方面具有较大的实施价值和实效性。除此之外，"双导师制"育人模式的成功实施为高职院校更好地推动产教融合、提升学生就业能力提供了有效的借鉴。

    产教融合高职教育"双导师制"育人模式就业能力人才培养

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    产教融合背景下药品生物技术专业高素质技能人才培养的改革与探索

    陈蕤李欣续倩朱华...
    101-103页
    查看更多>>摘要：针对人才培养同质化、专业特色不突出等问题，药品生物技术专业靶向对接广东生物医药与健康产业，与广州百济神州生物制药有限公司等企业开展深度合作，在人才定位、课程体系、实践教学、订单培养、创新教育等方面做出改革和调整;确立专业人才培养定位为:面向广东生物制药企业，校企协同培养生物制药高素质技能人才，明确毕业生就业岗位为细胞培养、分离纯化、药物制剂和药品检验;通过对人才培养的改革与探索，使培养的毕业生更加符合生物制药企业用人需求，为药品生物技术专业的发展探明了道路。

    药品生物技术专业产教融合校企融合高素质技能人才人才培养改革和探索

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    大数据支撑下的现代企业服务创新管理模式研究

    张莹
    104-107页
    查看更多>>摘要：在企业生产经营的各个环节，都会产生诸多的数字资源，这些数字信息资源构成了企业成长发展不可或缺的要素，紧密连接着企业生产、经营的各个环节。结合大数据技术的应用，针对这些资源进行收集、整理、汇总以及有效的分析，可为后续企业发展经营提供数据资源方面的帮助，从系统性角度而言，可展现为一种有序、可靠、科学的高效经营管理创新模式。

    大数据企业管理创新科学高效数字信息特色

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    基于SPOC的混合式教学模式在环境基础化学课程教学中的实践

    高明王俊霞沈舒苏刘大朋...
    108-110页
    查看更多>>摘要：小规模限制性在线课程(SPOC)的混合教学模式课堂利用率高，正日益引起教育工作者的重视。该文以环境基础化学(一)课程为例，对基于SPOC的混合式教学模式进行详细阐述，针对学习需求及课程特点进行混合教学模式设计，阐明基于SPOC的线上线下混合式教学模式在教学实践中的应用，也对线上、线下教学各自的优点和不足进行深入的探讨。

    SPOC混合教学环境基础化学课程实践环境类专业课程评价

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