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期刊信息/Journal information
产业与科技论坛
河北省社会科学院 财贸经济研究所
产业与科技论坛

河北省社会科学院 财贸经济研究所

半月刊

1673-5641

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0311-83017456

050051

河北省石家市裕华西路67号

产业与科技论坛/Journal Estate and Science TribuneCHSSCD
查看更多>>本刊主要栏目：本刊特稿、焦点透视、产业发展、区域经济、评价分析、经济与法、科技创新、管理世界、比较借鉴、文化教育、学术交流、硕博论坛、创业故事。主要读者对象：产业界、科技界、理论学术界、实业界、党政政策研究部门、财贸金融、文化教育、医药卫生、农林渔牧、科学技术与推广、企事业单位、大中专院校、工业制造、商务营销等各行各业理论与实践工作者。
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    审计文化融入高校思想政治教育的逻辑向度与实践进路

    张深王清美
    159-161页
    查看更多>>摘要：审计文化蕴含着对党忠诚葆本色、履职尽责强担当、敢于斗争善于斗争等丰富的价值底蕴,其与高校思想政治教育具有内在契合性,如"为民服务"的审计情怀与思想政治教育立德树人的根本任务相符、清正廉洁的文化涵养与思想政治教育对学生知情意行塑造要求相契合、开拓创新的价值取向与思想政治教育的时代诉求一致,推动审计文化融入高校思想政治教育正当其时也大有可为.要从优化内容供给、加强实践锻炼、创新传播载体、营造育人环境等四重维度入手,将审计文化的精神内核和文化精髓融入高校思想政治教育,促进思想政治教育工作提质增效.

    审计文化高等教育思想政治教育

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    社会主义核心价值体系与审计综合模拟实践课程教学内容融合的探讨

    韦茜妮
    162-164页
    查看更多>>摘要：在当今的社会环境中,审计学专业的重要性日益凸显.作为审计学专业的专业实践课程,审计综合模拟实践不仅是一门对于培养学生的审计技能和专业素养具有至关作用的课程,更是一门涉及公正、法治、敬业、诚信等社会主义核心价值体系内容的综合性学科.在讲授审计技术方法的同时,教师有责任和义务向学生传授社会主义核心价值观,以培养学生成为德才兼备的审计人才.如何将社会主义核心价值体系的三个方面与审计综合模拟实践课程的教学内容进行有机融合及案例分析,是本文分析的重点.

    社会主义核心价值体系审计教学实践课程

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    应用型本科院校《画法几何与工程制图》课程思政教学改革探究

    赵磊郭晓红郑晓霞
    165-167页
    查看更多>>摘要：育人先育德是我国教育的一大优良传统,为落实立德树人根本任务,高校应积极践行课程思政综合教育理念,以构建三全育人格局的形式协同推进各类课程与思政课程同向同行.《画法几何与工程制图》作为一门在各工科专业公共基础课程中具有代表性的、集理论和实践于一体的技术基础课程,具有育人的先导性,对学生后续课程的学习和工作具有重要影响.文章在对本课程的教学现状及实施课程思政建设的必要性进行分析的基础上,结合课程的性质、特点,从课程思政制度建设、课程体系顶层设计、师资队伍建设、隐性育人资源挖掘、教学模式改革、育人评价体系构建等六个方面探索课程思政教学改革的实施路径,为培养适应时代发展需求的高素质应用型人才做出贡献.

    《画法几何与工程制图》课程思政教学改革立德树人

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    应用型本科培养目标下的材料力学性能实验教学改革与实践

    陈洁孟庆瑞李力源
    167-169页
    查看更多>>摘要：随着应用型本科建设进程的不断推进,传统的实验教学模式已不能满足应用型人才的培养要求.本文以《材料力学性能》课程的实验课为例,针对实验课中"难以对实验课进行有效的考核、学生参与度低"等问题,以应用型本科人才培养目标为指导,从"引入国家标准学习、建立微课教学资源库、优化教学内容、灵活设计教学模式、优化考核方式"等方面进行了一系列的教学改革实践.本教学改革的实施取得了良好的效果,可以为其他实验及实验类的课程提供一定的参考.

    应用型本科材料力学性能教学改革

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    伟大建党精神融入高职院校思想政治教育的现状分析与对策研究

    李一侯妍竹
    170-172页
    查看更多>>摘要：伟大建党精神凝聚了中国共产党人的初心和使命,能为推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大精神动力,是实现第二个百年奋斗目标的精神引领.本文通过问卷调查的形式针对高职大学生对伟大建党精神的认知、认同和融入情况进行分析,提出要发挥课堂教学的关键作用,创新教学形式,打造思政课堂与专业课程协同育人模式,切实将伟大建党精神融入实践活动,结合新媒体开展健康向上的校园文化和网络思政建设等对策,以期促进伟大建党精神深度融入高职院校思想政治教育.

    思想政治教育伟大建党精神高职教育大学生

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    智能技术赋能的"层次化-阶段式"精准教学研究

    刘真马永强李丽宏
    172-174页
    查看更多>>摘要：随着人工智能、大数据分析、互联网等技术的发展,教育教学从传统依靠经验的"一刀切"教学转向智能技术赋能的基于数据的精准教学.以《多媒体技术》课程为例,面向多专业学生,依托智能技术,构建"基础—提升—创新"三层递进、"课前—课中—课后"三个阶段的"层次化-阶段式"的教学模式,从教学对象、教学方式、教学内容和考核方式等方面探索精准施教的方法,在保障全体学生综合能力提升的基础上,坚持学生个性化发展.

    精准教学智能技术《多媒体技术》课程

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    基于高校思政课讲好乡村振兴故事的研究

    杜雨馨
    175-178页
    查看更多>>摘要：高校思政课讲好乡村振兴故事有利于思政课发挥教育功能、激励大学生助力乡村振兴以及推进乡村建设.高校思政课讲授乡村振兴故事时还存在着思政课教师讲好故事能力仍需强化、讲授模式亟须丰富、学生参与度有待提高等问题.高校思政课可通过变革思政课教师讲乡村振兴故事教学理念、创新思政课堂讲乡村振兴故事教学方式和推进思政课堂乡村振兴故事内容更新等途径讲好乡村振兴故事.在教学理念上,应坚持以学生为主体,关注学生的学习兴趣、课堂参与和实践能力的培养;在教学方式上,应发挥多学科优势并充分利用新媒体;在教学内容上,应建立高校思想政治课与农村基层线上交流平台.

    高等学校思想政治课乡村振兴

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    延安精神融入新时代大学生理想信念教育的逻辑理路

    毋立根郭梦钰
    178-180页
    查看更多>>摘要：延安精神作为党宝贵的精神财富,培育了一代代中国共产党人,不仅成为中国共产党人坚定理想信念的重要精神源泉,也必将成为坚定新时代大学生理想信念的重要精神来源.深入研究延安精神融入新时代大学生理想信念教育的现实逻辑和价值逻辑,进而阐发延安精神融入新时代大学生理想信念教育的实践逻辑,对于加强新时代大学生理想信念教育,坚定新时代大学生理想信念意义重大.

    延安精神新时代大学生理想信念逻辑理路

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    智媒时代信息技术与高校思政课教学深度融合对策研究

    钟俊平
    181-183页
    查看更多>>摘要：智媒时代大数据、云计算、人工智能等信息技术的快速发展不仅为高校思政课教学改革提供了新机遇,也带来了新挑战.要提升高校思政课教育教学实效必须实现信息技术与其的深度融合.促进智媒时代信息技术与高校思政课教学深度融合,可以从教学设计、教学内容、教学方式、教学平台以及教学评价等方面入手.

    智媒时代信息技术思政课深度融合

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    网络背景下工程经济课程线上线下混合联动教学模式研究

    陈美亚张雪颖王永泉
    184-186页
    查看更多>>摘要：网络背景下,学生的日常学习与生活都和网络技术密切相关,移动设备已是他们生活的必备工具,微信、QQ成为交流沟通的主渠道.点对点的传播模式,使得身处相同空间的主体可在同一时间接受多元化的知识,每个学生在兴趣牵引之下有着不同的自我定位,还有着强烈的自我意识,团队协作精神严重不足.在此大背景下,发挥网络技术的优势,做好线上思想的引导工作尤为重要.现如今,全国各高校都已积极应用慕课、学习通、钉钉等网络教学平台,线上线下混合联动教学模式获得了前所未有的发展,也促进了教学改革工作的顺利开展.工程经济课程在此趋势下,也应明确课程学情及存在的教学问题,充分利用网络技术,将线上和线下的教学方式有机地结合起来,有效弥补传统教学模式的不足.本文对网络背景下线上线下混合联动教学模式实施的必要性进行探讨,并对工程经济课程的教学现状进行分析,同时指出工程经济课程混合联动教学模式实施优势与局限性,继而提出混合联动教学模式改革策略,以供参考.

    网络技术工程经济课程线上线下混合教学模式课程改革

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