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期刊信息/Journal information
产业与科技论坛
河北省社会科学院 财贸经济研究所
产业与科技论坛

河北省社会科学院 财贸经济研究所

半月刊

1673-5641

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0311-83017456

050051

河北省石家市裕华西路67号

产业与科技论坛/Journal Estate and Science TribuneCHSSCD
查看更多>>本刊主要栏目:本刊特稿、焦点透视、产业发展、区域经济、评价分析、经济与法、科技创新、管理世界、比较借鉴、文化教育、学术交流、硕博论坛、创业故事。主要读者对象:产业界、科技界、理论学术界、实业界、党政政策研究部门、财贸金融、文化教育、医药卫生、农林渔牧、科学技术与推广、企事业单位、大中专院校、工业制造、商务营销等各行各业理论与实践工作者。
正式出版
收录年代

    优良家风融入高校思想政治教育的价值意蕴及路径

    于彦娟
    94-97页
    查看更多>>摘要:优良家风是对中华传统优秀家风、家训资源,马克思、恩格斯家庭观,共产党人红色革命家风的创造性转化和创新性发展的基础上形成的,是符合当今时代特点的教育思想.从丰富思想政治教育资源、社会主义核心价值观的涵养视角切入,着力探究优良家风融入高校思想政治教育的价值意蕴,融通资源挖掘、家校社协同、宣传推动等实践育人手段进一步丰富融入内容、强化融入效果、扩宽融入渠道,推动优良家风传承与高校思想政治教育建设同频共振,助力高校思想政治育人目标的实现,夯实高校立德树人之基.

    思想政治教育优良家风高等教育

    英国少数民族双语教育政策对我国的启示

    杨红杰
    97-99页
    查看更多>>摘要:英国作为一个与我国有诸多相似之处的多民族、非移民国家,少数民族群体的语言、文化呈现出特殊性和多样性,英国政府针对不同民族的教育发展完善作出了坚持不懈的努力,尤其是在制定实施少数民族双语教育政策方面,经历了各历史阶段的变革和发展,已日趋成熟.在此,通过论述英国少数民族双语政策的发展历程及其特点,探讨英国少数民族双语教育政策对我国的启示,以期我国少数民族双语教育能取得更进一步发展.

    少数民族双语教育政策经验启示

    "大思政课"数字化转型的价值、挑战与实践理路

    许名健
    100-102页
    查看更多>>摘要:数字赋能"大思政课"转型是新时代思想政治教育高质量发展的题中应有之义.数字化转型能有效推动"大思政课"教育主体的多元协同,促进"大思政课"教育内容的精准分析与供给,助力"大思政课"教育空间的创新与联通.目前,"大思政课"数字化转型面临着教育主体数字素养参差不齐、"数字鸿沟"与"数据壁垒"制约以及"数字技术失当"的多重现实挑战.未来,教育部门应聚焦提升"大思政课"教育主体的数字素养,整合拓展"大思政课"数字教育资源,完善数字技术赋能"大思政课"的运行机制,以系统推进"大思政课"数字化转型.

    "大思政课"数字化转型数字赋能

    "一带一路"倡议背景下高校国际交流与合作探索——以山西农业大学为例

    李丹丹
    103-105页
    查看更多>>摘要:"一带一路"倡议为我国高等共建教育对外交流与合作带来了新机遇、新使命和新要求,而加强国际交流与合作是我国高校肩负的重要使命.农业高校与"一带一路"沿线国家开展教育科技合作,既发挥了我国农业教育科技比较优势、助力中国农业科技"走出去",促进沿线国家农业可持续发展,同时也将为我国农林院校争取到更多办学资源,赢得更大的发展空间,对推动我国高校国际交流与合作具有重要的现实意义.本文以山西农业大学为例,阐述了"一带一路"倡议背景下学校国际交流与合作的现状,分析了国际交流与合作存在的问题,对如何推进学校国际交流与合作提出了对策和建议.

    "一带一路"倡议农业高校国际交流与合作对外开放

    黄炎培职教核心观点对思政共富教育的启示

    吕青云
    105-107页
    查看更多>>摘要:黄炎培职教思想是指引当代中国职业教育发展的行动指南,它的核心立场、观点对中国式现代化共同富裕建设具有启发性.研究黄炎培职教"手脑并育""农村改进""社会化"等核心观点所蕴含的"爱农情怀""乡村振兴""共享发展"理论意蕴与共同富裕建设的契合性,对于当前的思政共同富裕教学具有重要启示.

    黄炎培职教思想职业教育核心观点共富教育

    康复教学沉浸式体验配合"轮椅舞"竞赛在大学生综合素质提升中的应用

    陈波阮江海
    108-110页
    查看更多>>摘要:目的:探究康复教学中沉浸式体验配合"轮椅舞"竞赛在大学生综合素质提升中的应用.方法:选取本校两个康复专业班级的学生,分别作为对照组和观察组.对照组进行轮椅常规教学,观察组实施沉浸式体验配合"轮椅舞"竞赛.分别在学期前后采用自测健康评定量表中的B3、M1、M2、M3 四个维度来评估其意志品质;采用中文版杰弗逊共情量表学生版评估其共情能力;并在学期结束时进行轮椅理论知识测试和技能操作测试.结果:(1)意志品质方面,观察组在B3、M1、M2、M3 维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).(2)共情方面,观察组在观点采择、怜悯关怀、换位思考三个维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).(3)成绩方面:在学期后,观察组学生在轮椅理论知识和操作技巧上均高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05).结论:沉浸式体验配合"轮椅舞"竞赛不仅能够夯实其轮椅相关知识、熟练技能,还可以提升大学生的意志品质和共情能力.

    轮椅舞康复专业大学生意志品质共情能力

    应用型工科大学生工程素质现状调查分析

    周亚丽胡夏闽侯宇颖李涛...
    110-112页
    查看更多>>摘要:课题组从知识、能力、品格三个维度对地方应用型本科高校土木工程专业学生的工程素质进行了问卷调查.数据分析表明,学生比较重视实用知识的学习,对自己的工程知识储备感到满意;大部分学生知道作为未来工程师应具备多维的能力结构,但对自己的工程实践能力状况不看好;多数学生具有环境保护、文化和谐的意识,但缺乏艰苦奋斗的精神.针对调查结果,本文从人文素质教育、实践教学内容、创新实训设计、教师队伍建设方面分析进一步提高应用型工科大学生工程素质的途径与方法,为实现工程素质的提升提供新的思路和方法.

    工程素质工程教育人才培育应用型本科

    晏殊幸福观对青少年人生幸福教育的启示

    陈艳刘洋
    113-115页
    查看更多>>摘要:北宋文学家晏殊的诗词为人称道,他关于幸福的思想也很有价值.在晏殊看来所谓的幸福很大程度上就是避免厄运,他对此专门论述,并形成《解厄学》,虽然只有一千个字不到,但是蕴藏着深刻的哲理,集中体现了晏殊的幸福伦理思想,在今天对于青少年人生教育仍然有着重要的启示意义:人生幸福要避免锋芒毕露、学会藏拙;人生幸福贵在自知之明、戒除贪欲;人生幸福要谨言慎行、一心向善;人生幸福不在远方、在于珍惜当下.这些关于幸福的观念值得青少年铭记.

    晏殊幸福观青少年教育幸福教育

    新疆红色文化的传承与发展研究

    董莉洁
    115-118页
    查看更多>>摘要:本文将新疆红色文化作为研究对象,深入挖掘其内在的文化价值,进一步探究新疆红色文化传承与发展中遇到的主要问题并提出相应的解决对策,对传承和发扬红色文化,保护和利用新疆红色资源,进一步推进文化润疆工程从而实现新疆社会稳定和长治久安总目标具有重要的理论意义和实践价值.

    红色文化精神传承文化发展

    积极心理学融入新时代大学生幸福观教育的路径研究

    龚婉怡
    119-122页
    查看更多>>摘要:新时代大学生肩负着重要的责任和使命,加强新时代大学生幸福观教育是学生自由全面发展的内在要求,也是全面推进中华民族伟大复兴的必然选择.本文以大学生幸福观教育为主线,通过阐述新时代大学生幸福观的丰富意蕴,剖析了积极心理学融入新时代大学生幸福观教育的必要与可行,并在此基础上提出了积极心理视角下新时代大学生幸福观教育的路径.

    积极心理学大学生幸福观思想道德教育