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期刊信息/Journal information
初中数学教与学
初中数学教与学

姚林

月刊

1007-1849

0514-7975297

225002

江苏省扬州大学瘦西湖校区

初中数学教与学 /
查看更多>>紧扣中学数学教学实际。主要栏目有教学研究、学习导引、解题思路、方法与技巧、复习与考试专题写作竞赛园地等。主要读者对象为广大中学数学教师、中学生、数学爱好者和学生家长等。
正式出版
收录年代

    化简为繁 拓展思维——一道教材课后练习的变式探究与启示

    林丽珊
    36-38页
    查看更多>>摘要：一题多变式可促进学生基础知识的掌握和基本解题能力的提升,改善学生的思维定势,注重培养学生的发散思维.通过对一道人教版教材课后习题开展变式拓展,化简为繁,多角度思考、多视角剖析,激发学生解题和钻研的欲望,提升学生举一反三的思维能力,提升综合素养,取得意想不到的效果.

    数学思维变式拓展化简为繁问题意识

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    问题铺垫 变式教学——以一道较难题"一题一课"解题教学为例

    李荣
    39-41页
    查看更多>>摘要：较难题讲评是教师日常教学工作之一,如何提升较难题讲评质量值得深入研究.教师先要对较难题的关键步骤、难点有精准理解,然后带领学生从简单问题出发,通过丰富的变式问题,为学生自主获得解题思路提供铺垫或转化方向的暗示,讲评之后还要引导学生学会回顾反思,并布置变式巩固作业,切实提高解题教学质量.

    较难题讲评一题一课问题铺垫变式教学

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    联想构图 生成生长

    宋亚娟
    42-44页
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    巧用"铅锤高、水平宽"求面积

    滕丽
    44-46页
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    浅析"怎样解题表"在几何问题中的应用

    陈俊吉
    47-49,35页
    查看更多>>摘要：本文以波利亚的"怎样解题表"为核心,探讨了其对初中几何问题解决的应用.通过分析"怎样解题表",结合初中几何教学的实际案例,本文提出了理解题目、拟定计划、执行计划、总结反思四个解题步骤,并强调了教师在问题解决教学中的引导作用和学生自主探究的重要性.

    怎样解题表几何教学初中数学

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    封4页
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