期刊,当代教育与文化 2024年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

当代教育与文化

主　　编：王鉴

出版周期：双月刊

国际刊号：1674-5779

电子邮箱：jyywh@nwnu.edu.cn

电　　话：0931-7970305 7971757

邮政编码：730070

地　　址：甘肃省兰州市安宁东路967号西北师范大学《当代教育与文化》编辑部

当代教育与文化/Journal Contemporary Education and CultureCSSCICHSSCD北大核心

正式出版

收录年代

论"儿童乐园"办园理念的内涵、困惑与改革路径

龙红芝代琴

79-86,105页

查看更多>>摘要：幼儿园教育源于谋求幼儿快乐而自由的发展,从而建构了顺应自然且生活化的教育内容,创设富有教育意义的家庭式环境,采取符合幼儿天性与发展规律的活动方式.随着社会对个体认知发展要求的日益凸显,为未来生活做准备成为幼儿园的教育目标,建构了分科而系统的知识课程体系,忽视儿童个性化发展的集体教学,重视知识结果导向的外部评价,走向了创建严肃学园的道路,从而背离了幼儿教育的本质.在新时代背景下"如何培养人"成为幼儿园教育改革的新课题,也成为幼儿园教育高质量发展的内涵追求.幼儿园教育改革就是不断追求幼儿教育的本质,改革的路径就是创建儿童乐园,创建生活乐园、学习乐园和游戏乐园.

关键词：

儿童乐园办园理念内涵困惑改革路径

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从"弱者"走向主体——我国儿童福利制度中的儿童形象及其嬗变

孙爱琴周园

87-94,105页

查看更多>>摘要：儿童福利制度的变迁直接影响儿童的福利处境.新时代,我国儿童福利逐渐走向普惠和高质量发展的道路.以福利制度中的儿童形象为参照,我国的儿童福利制度逐渐从"无"儿童、救济为主,逐步发展到"救济—发展"共有,直至以发展为主.表现在儿童的价值逐渐从工具性走向本体性,儿童从福利对象走向福利的主体,从消极、等待的被救者走向积极、能动的自救者,儿童-成人的关系从二元对立走向互动的共谋福利者.这是儿童逐渐从"弱者"走向主体存在的发展历程,是对儿童力量的逐步确认与保障,也是儿童认识上的巨大发展和进步.

关键词：

儿童福利制度儿童儿童观童年社会学

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行动视域下幼儿教师教育的现实困境及其超越

马晶晶

95-101页

查看更多>>摘要：新发展时期,卓越幼师的培养已成为学前教育高质量发展的目标和追求.行动视域下,幼儿教师教育的人文价值受到冲击,主要面临着行动者成长的完整性被割裂、行动者的主观能动性被掩盖、行动者之间沟通交往乏力、公共领域意义共建缺失等现实困境.这些现实困境要从以下四个方面进行超越:打破行为惯习,唤醒教育者和学习者的行动意识;推动教育回归沟通和交往,培植幼儿教师教育行动的共同感;以"人"的发展为意旨,注重幼儿教师卓越品质的培育;把握教育情境,彰显幼儿教师教育的探究性.

关键词：

行动幼儿教师教育困境超越

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立足本土,放眼全球,塑造国际化人才——哥伦比亚大学本地化和全球化的办学特色

许洁英

102-105页

查看更多>>摘要：哥伦比亚大学以其塑造人、服务社会的价值追求,扎根本地、放眼世界的办学理念,形成了其本地化和全球化相互辉映的办学特色.无论是"本地化"坚守,还是"全球化"进程,其动力都来自于哥伦比亚大学的责任担当和使命意识.

关键词：

哥伦比亚大学办学特色本地化全球化

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教师教育课程思政化的实践困境与纡解关键

苏丽蓉

106-113页

查看更多>>摘要：教师教育课程是高等师范院校课程建设的焦点和核心.新时代,走向思政化是教师教育课程高质量建设的时代要求和标志.但教师教育课程思政化的实现,在思想认识、实施策略、课程评价和课程指导等多方面都存在问题,影响思政化建设的水平和质量.进一步厘清概念,提高思想认识,开展专业化、系统化和有智慧地思政探索,优化评价体系,形成思政教学与科研互补的"大思政"发展格局,不断开展评价和调整,才能促进教师教育课程思政化建设的可持续发展和推进,真正实现为党育人、为国育才的宏伟目标.

关键词：

教师教育课程课程思政创新思政元素

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心理学视野下的民族治理研究——评《认同视野中的民族关系》

杨宝琰

114-116页

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人物介绍

封2页

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征稿启事

封3页

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