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当代体育科技
当代体育科技

林月峰

旬刊

2095-2813

ddtykjbjb@163.com

0451-51869099

150008

哈尔滨市南岗区宣化街99号

当代体育科技/Journal Contemporary Sports Technology
正式出版
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    高校体育文化构建与学生全面发展的关联性研究——以广东金融学院为例

    郭琴
    122-125页
    查看更多>>摘要：该文旨在探讨高校体育文化构建与学生全面发展之间的关联性，并以广东金融学院为例进行了深入分析。通过文献综述和实证研究，揭示了体育文化在学生全面发展中的重要作用，并提出了相应的建议。经过深入的探索和研究，发现高校体育文化不仅仅单一地注重提升学生的身体素质，还是一个能够全面发展学生个体多个方面能力的综合体系。基于其独特的魅力和深远的影响，其在现代教育体系中的重要地位不可忽视。因此，高校应重视体育文化的构建，为学生提供更加丰富多彩的体育活动和更加完善的体育设施。

    高校体育文化全面发展关联性研究

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    体教融合理念支持下的高职体育教学新路径研究

    刘晓阳
    126-129页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下，社会对人才培养提出了更高要求，体教融合成为培养全面人才的必然趋势。高职院校应积极响应，探索体育教学新路径。通过整合体育与教育资源，创新线上体育教学模式，实现跨学科发展;强调体育与生活的结合，设计符合学生兴趣的课程内容;加强校内外合作，丰富体育教学形式;建立科学的评估体系，确保体育教学效果。这些举措旨在构建符合高职院校特色和学生需求的体育教学模式，促进学生的身心健康和全面发展。

    体教融合高职体育教学路径

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    体教融合视角下职校学生职业体能提升的路径研究

    秦雪
    130-133页
    查看更多>>摘要：在当今社会，随着职业环境的日益复杂和多样化，职校学生所面临的职业体能要求也日益严格。传统的体育教学方式已无法满足这种需求。体教融合作为一种新兴的教育理念，强调体育与教育的深度融合，为职校学生职业体能提升提供了新的思路和方法。该研究以体教融合为视角，深入探讨如何在职校体育教学中融入职业体能训练来提高学生的职业体能水平，以让学生适应未来职业发展的需要。

    体教融合职业体能提升路径职业学校

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    思政教育与高职运动训练专业课程融合探索——以体能训练课程为例

    张军赵景艳黄晶
    134-137页
    查看更多>>摘要：运用文献资料和内容分析等方法，关注立德树人根本任务、社会主义核心价值观、专业人才培养目标、职业教育国家教学标准、课堂教学主渠道以及体育强国与健康中国建设。通过挖掘和提炼爱国情怀与拼搏精神、创新与实践能力、纪律性与规范性、社会责任感和团队协作、职业操守与工匠精神、积极的生活态度和良好的健康习惯这6组符合高职运动训练专业体能训练课程特征的思政融合元素，提出利用线上线下混合教学模式，使思政教育在体能训练课程中更具可操作性和实效性。通过课前导入、课中深化和课后实践巩固的路径设计，确保思政元素贯穿整个教学过程。

    职业教育课程思政运动训练专业体能训练

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    职业本科院校民族健身操思政教学设计实践研究

    李颖
    138-141页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速发展，职业教育在国家教育体系中的地位日益凸显。在职业本科院校中，如何将思政教育与专业课程有机融合，成为教育工作者面临的重要课题。民族健身操作为国家民族事务委员会主推的传统体育项目，具有体育、美育、德育等多种教育功能，以及强烈的民族特色和独特的思政教育价值。该文从职业本科院校民族健身操开展思政教学的必要性入手，旨在探讨如何在职业本科院校中结合民族健身操思政元素，并提出职业本科院校民族健身操思政教学优化策略，以期助力实现专业技能与思政教育的双重目标。

    职业本科院校民族健身操思政教学体育教育

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    高校难美性操舞类课程思政教育实践研究

    朱艳唐红斌
    142-145页
    查看更多>>摘要：操舞类课程是一门融合体育、艺术、舞蹈、音乐等元素于一体的体育教育实践课程。该课程在教学内容、教学方法、教学组织实施等各环节中蕴含着丰富的思政教育元素和独特的育人价值。该研究基于操舞类教学实践，通过有针对性的教学活动，在课堂教学的各环节中适时融入思政教育元素，全方位发挥难美性操舞课程的育人价值，达到发展运动技能、塑造体育精神、锤炼意志品质的育人目的。该研究对于高校体育课程思政理念的有效切入、思政元素的挖掘以及思政教育手段的拓宽，具有一定的参考价值和现实指导意义。

    高校体育教学操舞类课程思政元素思政教育

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    "两个结合"融入体育院校思政课教学研究

    程涛涛
    146-149,153页
    查看更多>>摘要："两个结合"是中国共产党人不断深化马克思主义中国化规律认识的重要体现，充分彰显了中国共产党人的守正创新。"两个结合"作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，具有普遍真理性，体育院校思政课教学的高质量发展必须融会贯通"两个结合"重要论述，以体育院校思政课教学现状为问题导向，深度把握"两个结合"的哲理性，在教学内容上做到守正，在教学改革上做到创新，从而推动体育院校思政课教学高质量发展。

    "两个结合"体育院校思政课教学改革

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    高职院校体育课程思政协同育人的困囿与进路

    尹长源凤兆媛
    150-153页
    查看更多>>摘要：高职院校要回应社会对其培育德艺双馨个体之人与知行合一社会之人的诉求，全面推进体育课程思政协同育人建设，应以协同育人理论为基础，以实然问题为逻辑起点，以应然进路为实践锚点，提出了师资多元，齐心戮力;教学融合，强本固基;课堂辐射，提质增效的策略，以破解当前高职院校体育课程思政协同育人的失序状态，探明高职院校体育课程思政协同育人的可行路径。

    体育课程思政高职院校协同育人

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    海南省学前教育师范生的体育素养优化策略研究

    周文龙杨杰李军
    154-157页
    查看更多>>摘要：针对学前教育专业教育在体育素养模块的薄弱点，分析影响幼儿体育教师师资队伍不足的现状。对海南省学前教育师范生体育素养的调查分析发现，海南省学前教育存在师范生体育素养整体水平不高、体育教育系统化程度不够以及实践经验匮乏等问题。从师范生个体因素、教育制度因素和社会文化因素三个方面深入探讨了对学前教育师范生体育素养培养的影响。在此基础上，研究提出了针对性的优化策略，旨在从课程体系构建、师资队伍强化及教育环境改善等方面全面提升师范生的体育素养。以期为海南省学前教育师范生体育素养的提升提供参考。

    学前教育体育素养优化策略海南省师范生

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    体育锻炼对青少年执行功能影响的研究进展

    王龙
    158-161页
    查看更多>>摘要：执行功能是认知功能的重要组成部分，对青少年身心发展至关重要。体育锻炼是促进青少年执行功能发展的天然手段，对执行功能提升具有多方面效益。基于此，该研究从青少年执行功能发展特点出发，首先阐明了其发展特点，随后分别从体育锻炼对青少年执行功能的3个子功能，即抑制控制、工作记忆、认知灵活性的影响展开论述，系统分析了体育锻炼在不同运动强度、运动类型下的具体影响及其影响的神经生理学机制，以期为该领域的后续研究提供参考信息，为青少年认知和心理发展提供理论上的参考，为更好地促进青少年执行功能发展提供实践上的指导。

    体育锻炼青少年执行功能认知发展生理机制

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