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期刊信息/Journal information
东方教育
东方教育

刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
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收录年代

    谈谈小学数学体验教学实施心得

    杜来根
    195页
    查看更多>>摘要：体验了一个学期的数学教学,我颇有感触.在新课程的标准下,学生需要在自主探究中体验"再创造",在实践操作中体验"做数学",在合作交流中体验"说数学",在联系生活中体验"用数学".学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考、创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学素养.

    小学数学体验教学自主探究

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    谈教学内容的再处理——激发学生审美体验

    何文继
    196页
    查看更多>>摘要：目前,为了迎合高考,很多学校已经走八了单纯的应试阅读的误区,忽略了学生在语文中应该得到文学熏陶的需求,致使语文课堂枯燥无味,学生厌倦情绪蔓延,为了改变这种情况,本人着重从对教学内容进行审美再处理,来激发学生的阅读兴趣.

    教材处理审美体验感悟

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    怎样提高初中生学习政治的积极性

    郭迪煜
    197页
    查看更多>>摘要：很多学生对待政治课程的学习是索然无味的,怎样提高学生的积极主动性,是目前所有教师必须面临的一个重大问题.本文从政治这门科目的特点出发,提出了学生差异化培养的目标,描述了在教学过程中结合生活中的政治知识进行教学的重要性,并结合其他科目的知识进行教学,培养学生的综合能力.

    中学政治差异化教学回归生活

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    现代信息技术在学前教育中的运用

    郎敏
    198-199页
    查看更多>>摘要：进入21世纪后,我国现代信息技术得到迅速发展,教育信息化也受到重视.在国家发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中,"加快教育信息化进程"作为六大保障措施之一被专列为一章,学前教育作为基础教育,信息技术也正在被广泛运用.然而,相对于其他教育领域来说,学前教育有其自身的特殊性,这就决定了信息技术在学前教育中的作用不同于其他教育领域,本文分析了学前教育的特殊性,并从教育教学、家园共育、幼儿园管理、亲子交流等四个方面详细阐述了现代信息技术对于学前教育的作用.

    现代信息技术学前教育作用

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    谈谈将多媒体信息技术应用到幼儿园教育教学中

    李晶波
    199页
    查看更多>>摘要：随着科学信息技术的迅猛发展,多媒体技术已经步入了幼儿园的教育教学中,它对幼儿园的教育教学活动起到了较大的辅助推动作用.多媒体技术以其所独有的优势,在幼儿园教育教学中充当了重要的角色,一方面,多媒体技术将文字、图片、声音、动画等多媒体组织起来,更是有动感和趣味性,能充分激发幼儿的学习兴趣;另一方面它又具有直观演示、人机交互、实时操作等多种形式,能充分发挥幼儿学习的主动性,提高教学效率.多媒体教学现已成为探索幼儿园教学改革的一条途径,也是幼儿园教育现代化建设的重要内容.

    谈谈多媒体技术幼儿园教学教育教学推动

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    提高初中劳动技术课的途径

    雷振龙
    200页
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    "渐进式读写"在小学语文教学中的应用探索

    李华
    201页
    查看更多>>摘要：作为语文本身的学习,除了关注知识的形成过程更应该关注学生在参与学习活动中作出的语文思考.在课堂教学中尝试着运用"渐进式读写"的教学方法,使课堂效率得到较大幅度的提高."渐进式读写"是一种由浅入深、循序渐进的符合学生认知规律的学习方式.它是适宜新课程改革所倡导自主、合作、探究的学习方式.

    渐进式读写语文教学应用

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    浅析新课改背景下中学历史教学语言的运用

    李家燕
    202页
    查看更多>>摘要：教学语言是教师在进行教学是的讲授用语,中学历史课的教学目标、教学内容以及教学的组织,在很大程度上是需要历史教师运用教学语言来进行和完成的.历史教师的语言修养和运用语言的艺术,是非常重要的,如果教师的教学语言丰富多彩、形象生动、富有智慧、带有幽默、有感染力、有启发性、有指导性,就一定能够吸引学生、调动学生、启发学生,这样的历史教师一定会受到学生的尊敬和爱戴,学生也一定会喜欢上历史课.可以说,历史教师教学语言的运用技艺,是上好历史课的基本条件之一,是有效教学的重要保证.

    历史教学语言运用

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    初中数学活动教学的探索与实践

    李晓平
    203页
    查看更多>>摘要：国家数学课程标准指出:"数学教学应联系实际活动,使学生从中获得数学学习的情感体验,感受数学的力量.同时在学习活动中,要使学生学会自主学习和小组合作,培养学生的创新精神和应用意识."因此,掌握数学活动的形式及其作用,这是实现成功的数学活动教学的有效方法.数学活动教学的关键,在于在课堂教学中渗透活动因素,保证儿童有自己真正的活动.

    数学活动素质教育情感体验

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    浅析小学数学教学与生活实际相结合

    廖慧敏
    204页
    查看更多>>摘要：数学源于生活,寓于生活,用于生活.在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏.

    小学数学数学与生活

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