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期刊信息/Journal information
东方教育
东方教育

刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
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收录年代

    浅谈亲子关系与幼儿心理的发展

    王静
    204-205页
    查看更多>>摘要：在影响幼儿心理发展的关系中，亲子关系是最重要的关系之一。研究表明，儿童心理健康的关键在于和谐稳定的亲子关系。文章通过对亲子关系与幼儿心理的表述和研究，提出二者之间的影响表现，并提出了具有较强实践性的对策建议，以期帮助幼儿心理健康发展、形成正确的人格结构，从而促进幼儿的全面发展。

    亲子关系幼儿心理发展

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    如何让我们的英语早读不再“无声”

    王丽鸯
    205-206页
    查看更多>>摘要：早读，作为正规英语课堂的延续，在英语语言学习中起着至关重要的作用。但多年的教学观察发现，学生的英语早读效率普遍低下，且重视程度也不够。本文针对农村中学高中英语早读课上学生朗读无声的现象，分析了影响学生朗读效率的各方面因素，并结合自己的教学经验，尝试探索提高学生英语朗读积极性的有效方法与途径。

    农村中学英语早读无声现象成因措施

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    我和孩子做朋友

    许潇
    206-206页
    查看更多>>摘要：孩子感情丰富而敏感，需要理解和关注，更需要成人与之平等的相处。幼儿教师应当和孩子做朋友，要了解孩子、信任孩子、尊重孩子、爱抚孩子、关心孩子，同时还要以身作则，建立和谐的师生关系，从而为塑造孩子健康的人格营造一个良好的环境。

    信任真诚关心

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    浅议幼儿良好行为习惯的培养

    王亚红
    207-208页
    查看更多>>摘要：幼儿具有思维形象具体、好模仿的特点，在实际工作中，我时刻注意幼儿在日常生活中点滴的闪光思想，及时发现，及时提出，为孩子树立良好的榜样。同时，教师在幼儿心中是神圣的，教师的言行无时不在影响着幼儿，教师常常成为幼儿模仿的对象。为此，教师对幼儿关心、鼓励的教育态度，不仅使幼儿充满了自信、上进、愉快的情绪情感，而且也潜移默化地影响幼儿，其无形地为幼儿树立了榜样。

    幼儿行为习惯教育

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    幼师舞蹈教学中应注重学生全面素质的培养

    王婷
    207-207页
    查看更多>>摘要：本文以舞蹈教学和对学生素质培养为主题，阐述了要想培养高素质德才兼备的优秀幼儿教师，必须要通过全方位的舞蹈艺术教育和文化素质教育，丰富和提高她们全面素质的培养。

    幼师舞蹈教学素质培养

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    新课改下高中生物教学的有效途径

    王英侠
    208-209页
    查看更多>>摘要：生物教学是高中课程不可缺少的一部分。在新课程改革的推动下，高中生物教师将会面临严峻的挑战。因此，我们一定要树立新的教学理念，转变教学策略，不断钻研和探究，提高自身的综合素质，以保证提高教学的有效性。本文探讨了新课改下高中生物教学的有效途径。

    新课改下高中生物教学有效途径

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    幼儿艺术潜能开发的初探

    王云
    209-209页
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    新形势下提升幼儿安全的自我保护能力的措施研究

    韩娇
    209-210页
    查看更多>>摘要：随着经济社会的快速发展和进步，幼儿面临的环境也会越来越复杂，因此如何提升幼儿的安全意识，增强他们的自我保护能力也就显得非常重要。从这篇文章来看，作者提出了在新形势下增强幼儿自我保护能力的有效措施，希望能够为相关人员和单位提供有益的参考和借鉴。

    幼儿安全意识自我保护能力措施

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    插上翅膀快乐飞翔--如何提高低年级学生看图写话的能力

    邢路英
    210-210,211页
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    关于小学实验课的相关探究

    姚尚明
    211-212页
    查看更多>>摘要：科学实验课是小学阶段一个很重要的基础学科，是学生们的科学启蒙教育。这门课程的教学旨在培养学生们的基本科学素养，因此小学实验课应该如何去上得更好就值得我们去研究思考。作为一名小学科学老师，我们应该充分认识到这门课程的重要意义，以及当前我们在小学实验课中的不足，积极寻求科学的教学方法，结合学生特点和学科特点不断探索出更加科学的教学方式，从而激发学生们浓厚的学习兴趣，培养他们敢于探索的习惯。

    小学实验课意义现状改进策略

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