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期刊信息/Journal information
东方教育
东方教育

刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    浅谈指导初三学生学习化学

    陆婷
    269-269页
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    关于小学数学解决问题方法的创新与探究

    罗君
    269-270页
    查看更多>>摘要：解决问题能力是学生学习数学过程中必不可少的，是学生未来发展和成长中重要的能力之一也是小学数学新教材的创新点之一。利用小学数学新教材可以有效培养学生解决问题的能力，引导学生从不同角度进行思考，以此培养学生用多样化的方法解决问题，这是新的教育理念下小学数学新的教学内容。本文对小学数学解决问题方法多样化进行了探究与创新。

    小学数学问题解决方法多样化探究新教材

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    利用学具操作提高小学低年级数学教学的课堂效率

    唐明发
    270-271页
    查看更多>>摘要：小学生由于其年龄段的特点，在学习数学的过程中抽象理解能力较弱，同时又处于学习新知识的黄金时期，因此在小学低年级数学教学过程中，教师应抓住学生的心理发育特征，通过学具操作，将抽象的数学理论知识，以更加直观的形式展现给学生，结合学生自己动手操作，让学生通过身体与大脑的共同记忆，加深对知识的理解，并逐步提高小学低年级数学教学的课堂效率。

    学具操作小学低年级数学教学课堂效率

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    浅论情景式教学法在高中数学教学中的应用

    尹海菊
    271-271页
    查看更多>>摘要：提高高中数学成绩，课堂教学中的情境具有十分重要的作用，好的情境能够有助于高中生更加有效地学习知识，充分调动他们的学习积极性，使课堂教学效率不断提升；好的情境的形成离不开数学教师的巧妙构思，教师努力创设良好的教学情境，是提高数学教学质量的行之有效的方法和渠道。

    高中数学教学情景对策

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    小学数学应用题教学研究

    但冬梅
    272-273页
    查看更多>>摘要：数学教学是小学教学中的重要环节。而应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位，不仅可以培养小学生的学习兴趣，还能逐步锻炼他们的抽象思维能力。这也是小学数学教学的重点和难点。作为一名小学数学老师，我对小学数学教育有一定的体会，对如何提高小学生应用题教学质量有自己肤浅的认识。

    小学数学应用题教学

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    论构建物理模型培养创新意识

    张小娟
    272-272页
    查看更多>>摘要：新世纪教育改革的纵深发展，旨在全面提高学生的素质。近年来高考内容的改革，也体現了注意对学生能力和素质的考查。所以，对高中物理这门课程，重要的是培养学生的科学素质，也即体現在对学生的创新精神和实践能力的培养上。

    物理模型建模意识

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    行列式在求三角形面积中的应用

    侯磊
    273-273页
    查看更多>>摘要：本文对行列式在求三角形面积中的应用进行了研究。采用理论研究的方式对已有的三角形面积公式进行了简化。并在简化的基础上运用全新的思想方法进行证明。对于拓展读者思路，加深数学理解有着较大的帮助。

    行列式三角形面积

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    探究一道数列不等式

    黄海洋
    274-274页
    查看更多>>摘要：本文介绍的是我们在教学中经常遇到的一类数列不等式，难度较大，一般的方法很难解决，本文就从三个角度来探究这类不等式，方法性，技巧性都很强。

    数列不等式定积分

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    一类无理函数最值的新解及巧用

    刘建
    275-275页
    查看更多>>摘要：函数是高中数学的一条主线，求函数的最值一直是高中数学的一个热点考题。本篇旨在运用换元、图表、求导、化归等数学方法和思想，以新的思路得出两种较为特殊的函数求最值的一般公式，以供教师教学和学生解题时参考。

    函数求导化归最值高中数学

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    数学建模在中学数学教学中的应用

    魏焕
    276-276页
    查看更多>>摘要：数学建模随着社会发展和教学进步，在中学数学中的运用显得相当重要。本文简要介绍了数学建模的一般方法和步骤，分析了数学建模的基本原则和现实意义。

    中学数学数学建模应用

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