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期刊信息/Journal information
东方教育
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刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
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    反语回应解释论视角下《哈克?贝利费恩历险记》中言语反讽分析

    仲伟华
    179-179页
    查看更多>>摘要：本文基于语言学家Sperber和Wilson在其关联理论框架下提出的反语回应解释伦，对马克?吐温的小说《哈克?贝利费恩历险记》中具体的言语反讽实例进行分析。关联理论作为认知语用学的核心理论，认为言语交际是一个由认知到推理的互明过程，交际的目的就是实现最佳关联。言语反讽同其他言语现象一样也是以关联为取向。

    关联理论回应解释论言语反讽《哈克?贝利费恩历险记》

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    关于“工学结合”人才培养模式的研究与实践--以“高压输配电线路施工运行与维护”专业为例

    周皓
    179-180页
    查看更多>>摘要：“工学结合”的人才培养模式是中国教育人才的必经之路，同时也是我国为实现培养人才目标最为有效的方法，虽然我国工学结合的教育思想已存有较长的时间，且国内与国外之间的工学结合教育的模式各有所长，但最终的目的都是为社会企业培养出高技能人才。在此，本文将以高压输配电线路施工运行与维护的专业为例，对工学结合的教育模式进行研究分析，从而推进工学结合的发展进程。

    工学结合人才培养高压输配电线路专业

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    多元化教学方法在高校英语教学中的应用

    朱宁
    180-181页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入，对高校英语教学也提出了更高的要求，尤其是在教学方法上需要不断的创新，如，可以将多媒体教学法、情境教学法、小组合作学习法、互动教学法等多元化教学方法应用于高校英语教学中，对提高高校英语教学质量有着极大的作用。

    多元化教学方法高校英语教学学习兴趣

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    浅谈新形势下体育职业教育的改革与发展

    邹国勤
    181-181页
    查看更多>>摘要：随着社会经济不断发展，体育职业市场的发展也极为迅速，与此同时，体育职业教育也应进行不断的改革，这样才能满足市场的发展需求，实现对体育职业人才的科学培养，促进体育职业人才的良好发展。

    新形势体育职业教育改革发展

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    浅析体育兴趣培养提高中专体育教学质量

    曹文霞
    182-182页
    查看更多>>摘要：根据当前中专体育的教学现状，体育兴趣培养成为了中专体育教学改革的重要方向，而实现高质量的中专体育教学，需要更多的以学生为主体，让学生拥有更浓厚的体育兴趣。本文分析了当前中专体育教学的现状以及体育兴趣培养的重要性，并探究了中专体育兴趣教学措施在实际教学中应用，通过优化教学方式、教学内容以及教学目标等主要措施，以提高中专体育教学的教学质量。

    体育兴趣培养中专体育教学教学改革趣味教学

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    论口译职业化过程中的三大要素?--结合中国口译职业发展现状的考察

    陈瑞青
    182-184页
    查看更多>>摘要：本文根据西方职业社会学观点和台湾学者 Tseng 的口译职业化过程模型，讨论口译职业化发展过程，并总结出口译职业化过程中的三大要素：专业化高等教育、资格认证考试和职业协会。结合我国口译职业发展现状，对三者在职业化当中的地位、作用和当前状况进行分析，为其各自未来发展提供建议，以期推动口译职业快速迈向最终自主性阶段。

    口译职业化口译教学与培训资格认证考试职业协会

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    民族地区非物质文化遗产传承人培养与职业教育融合发展的必要性与意义?

    陈炜高翔
    184-185页
    查看更多>>摘要：非物质文化遗产的传承和职业教育都注重对“人”的培养，二者的融合发展不仅是缓解非物质文化遗产传承困境的需要，也是民族地区职业教育特色发展的需要。非物质文化遗产传承人培养与职业教育融合发展对非物质文化遗产的保护、传承与创新，对传承人综合素质的提高，对推动地方文化和特色经济的发展具有重要意义。

    非物质文化遗产传承人职业教育融合发展

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    案例教学法在AUTOCAD制图教学中的应用

    陈跃
    185-186页
    查看更多>>摘要：教师不能光顾传授知识，而应把重点放在学生技能的培养上。这就要求＂教师拿做来教，学生拿做来学＂，所以在《AutoCAD 软件应用》教学中，我们提倡案例教学法，让学生在操作过程中获得能力。采用这样的教学方法，教师教得轻松，学生学得轻松，而且教学效果好。

    案例教学AutoCAD课程技能

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    旅游管理专业学生创业精神的培养

    黄剑波
    186-186页
    查看更多>>摘要：创新创业是当前教育改革中的热点问题，而创业精神培养是创新创业的基础环节。本文以旅游管理专业学生为例，在分析其能力结构和创业优劣势的基础上，阐述旅游管理专业学生创业精神培养的方向，进而提出创业精神培养的实施途径。

    旅游管理专业创业精神培养

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    工学结合、校企合作背景下自动化专业教学创新研究

    程姗姗刘可
    186-187页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的快速发展，我国越来越重视教育体系，随着教育事业不断的发展以及时代的变迁，传统的实践教学体系已经无法满足当时时代的需求，必须要对其进行改革和完善。本文主要讲述了校企之间的合作，推动工学结合，构件实践教学体系的措施以及实践体系教学的成果。

    工学结合校企合作自动化专业

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