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期刊信息/Journal information
东方教育
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刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    初探体育课中如何欣赏学生

    周春华
    303页
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    如何在数学教学中培养学生的思维能力

    朱志红
    304页
    查看更多>>摘要：发展思维能力是数学教学中的重要目标,也是提高数学教学质量的关键问题.一切教学设计都应有利于学生的自主思维,并依据反馈信息,有的放失地给予指导.因此,在教学过程中,强化思维训练,让学生成为思维过程的主体.做到读书中思维、操作中思维、口述中思维、延伸学习中思维.

    思维发展思维能力数学教学

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    浅谈初中数学教学的有效途径

    蔡家善
    304-305页
    查看更多>>摘要：时代发展呼唤课程综合化,新课改给数学整合提供了机遇.在数学教学中,我们要树立全新的发展观,把本学科知识联系起来,整合其他学科的数学因素,在生活中运用数学,解决实际问题,以此提高学生的全面素养.

    初中数学教学整合有效途径

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    浅谈初中英语听说课中的情境创设

    龚长凤
    305-306页
    查看更多>>摘要：英语是一门语言性与工具性相结合的学科,英语教学中学生听、说、读、写能力的培养都十分的重要.英语的听说课在英语教学中占有非常重要的位置.听说课,就是对学生英语表达能力的培养,是英语输入与输出相结合的过程.因此,在英语听说课中进行情境创设,具有非常重要的价值与意义.新的课程标准对学生的英语学习提出了注重语言能力培养的要求,这就要求教师在教学中,不仅仅要注重给学生传授知识,还要注重学生运用英语知识的实际能力,注重学生的听、说、读、写能力的综合培养,情境教学在学生挺准语言,读准语调方面有着重要的价值与作用,因此,在初中英语听说课中,必须注重应用情景式的教学方法,激发学生学习的积极性.

    初中英语听说课情境创设

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    小学数学教学中体验式教学的实践探索与尝试

    单胜春
    305页
    查看更多>>摘要：在小学数学的教学中将体验式教学方法应用到实际的教学过程中,可以有效的提高小学数学的教学质量,能够有效的促进学生的思维拓展和发展.本文主要阐述了体验式教学的重要特点以及具体的应用方法.

    小学数学体验式教学实践探索

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    初中生物教学的有效性策略

    戴慧
    305页
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    浅谈民间剪纸在幼儿园教学中的运用

    胡君
    306页
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    引领幼儿步入艺术殿堂——以陶行知理念,对幼儿剪纸教学的实践研究

    季党华
    306-307页
    查看更多>>摘要：在陶行知理念下,我们在开发、实践剪纸特色课程的过程中,以引导幼儿接触、欣赏、了解剪纸,培养幼儿对剪纸的兴趣,提高他们对剪纸的欣赏、感受、表达能力为目的而开展了系列化的民间剪纸特色活动.

    环境兴趣内涵多元化共育

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    浅谈小学数学体验式教学法的应用

    兰春梅
    307页
    查看更多>>摘要：在回顾体验式教学内涵的基础上,重点提出了体验式教学在数学课程教学中的运用策略,并对此进行了阐述.传统的数学教学,教师千方百计把教材琢磨透,再按部就班地教给学生,教材有什么,教师便教什么,忽略思考、验证和体验的领悟过程,学生被动学习,体验不到知识的形成、发展过程,从而对数学学习缺乏兴趣.

    数学体验式教学策略

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    如何在高中生物教学中培养学生创新思维

    李静
    307-308页
    查看更多>>摘要：高中生物接近生活,学习高中生物需要理论和实践相结合,这就要求学生要具有创新精神.但是如何培养学生的创新精神是一个难题.应从培养学生的创新精神入手,在全面分析高中生物教学的特点的同时,找出培养学生创新思维的方法.

    高中生物教学创新思维培养

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