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期刊信息/Journal information
东方教育
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刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    关于流行音乐对中小学音乐教学的影响和对策探究

    谌雨
    270-271页
    查看更多>>摘要：伴随着信息技术的不断发展,社会也在不断地进步,这就使得社会中各种音乐思潮开始走入人们的生活,同时许多新的音乐播放器以及播放软件可以为人们提供更为便利的音乐欣赏途径.也正是因为如此,流行音乐走进中小学生的视野,同时也对我国中小学音乐教学产生了一定的影响.本文就将针对流行音乐对我国中小学音乐教学的影响进行简要分析,并且提出了激发学生学习民族音乐的兴趣、实践与教学相互结合以及有选择的引进流行音乐等具体对策,以期为我国中小学音乐教学提供参考与帮助.

    流行音乐中小学音乐教学影响对策

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    语文教学中的几点思考

    崔明旭
    271-272页
    查看更多>>摘要：中职语文课教学无法摆脱旧的教学模式和方法,忽略了学生的主体地位、个性差异和学习过程,不同程度的降低了教学效果.因此,教学中,在教学方法的运用上,应突出学生独立的主体地位,着眼于学生的终身发展目标.

    中职语文学生主体地位实效性

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    浅谈高三英语复习备考

    楚野
    271页
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    关于高中生学习地理思维能力的培养

    邓桂琴
    272-273页
    查看更多>>摘要：高中地理教育,在传授地理知识的同时更要注重学生的创新思维能力的培养,鼓励学生自主学习、主动思考,提高学生运用地理的思维方法分析问题和解决问题的能力.本文探讨了在高中地理教学中如何培养学生创新思维的能力.

    地理教学创新思维能力培养

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    建构主义理论对英语教师专业发展研究

    代启英
    272页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的深入,分层教学应运而生,不同层次的学习者有着不同的英语基础,如何调到各个层次学习者的积极性,建构主义理论对英语教师的专业素养的提高做出了理论指导.本文着重分析建构主义理论对英语专业教师素养的各个方面的要求.

    建构主义专业素养英语教师

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    关于初中生自主学习的几点思考

    丁超
    273-274页
    查看更多>>摘要：自主学习是一个与传统式接受学习相对的概念.自主学习主要建立在学生与老师之间,是一种灌输理念的转变、吸收理念的转变,需要先进理念的积极引导、执教者的高度配合、学生的良好反馈才能取得成效.文章针对初中生进行自主学习这一内容,作几点思考.

    初中生自主学习思考

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    试论数学史在高中数学问题处理中的战略地位

    董宴
    274-275页
    查看更多>>摘要：本文首先从学习兴趣、教学效益及素质培养三方面出发,对数学史在高中数学教学中的作用进行分析;其次,在上述基础上深入挖掘了新时期高中数学问题处理中数学史的融入措施,结合高中数学教学内容全面研究了数学史下高中数学教学的优化措施.文章对高中数学教学效益的改善具有一定的贡献性作用.

    高中数学数学史作用应用

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    如何高效的备考高考

    冯小伟
    275页
    查看更多>>摘要：高考是关系一个孩子命运更是牵系着一个家庭的"喜、怒、哀、乐",怎么样考好高考就成了大家关注的焦点.其实高考没有大家讲的那么可怕,主要就是心理调适摆正心态,给自己准确定位、制定相应答题模式,掌握基本答题、抗干扰基本技巧,做对该对的题得自己该得的分数,考出自己水平或超长发挥.

    心理调适摆正心态自我减负准确定位因卷制宜

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    关于市场家长学校建设的实践研究

    冯旭
    275-276页
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    学校体育伤害事故风险及预防

    葛自丹
    276-277页
    查看更多>>摘要：中小学校的体育活动对学生的生命健康存在一定的风险,建立严谨的学校体育伤害事故风险防范机制非常重要.对学校体育伤害事故进行类型化研究是制定预防伤害机制必不可少的关键一环.基于安全制度不完善、安全意识欠缺或者体育设施维护不当等不同原因引起的伤害事故,其预防措施必然有所不同这一事实状况,我们对当下学校体育伤害事故分的产生原因予以分析,为建立科学的学校体育伤害事故预防机制奠定基础.

    学校体育伤害风险一般预防

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