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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    培养学生的数学应用意识和实践能力

    徐晓芳
    185-185页
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    新课标理念下的初中语文阅读教学

    杨玉萍
    186-186页
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    新课程背景下的高中数学教学效率

    杨云荔
    187-187页
    查看更多>>摘要：教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。因此，我们要更新教育观念，要向学生渗透创新意识，培养学生创新性思维品质。

    创新能力思维品质创造性思维

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    感悟新课标从函数研究数列

    姚良洪
    188-188页
    查看更多>>摘要：数列问题是新课标数学教材的一项重要知识点，在新课标下，将数列视为一类定义在正整数集上的特殊函数，从而利用函数的知识可以简便的解决数列问题。

    数列函数

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    初中学生英语学习技能初探

    叶瑛
    189-189页
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    小学语文作业的现状分析及设计思考

    于春艳
    190-190页
    查看更多>>摘要：作业是学生巩固知识提高能力的有效途径。《语文课程标准》指出：“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”怎样让两者有机融合，是作业改革中迫切需要解决的问题。语文课是实践性很强的课程，作业应在大量实践中承担掌握运用语文规律的角色。因此，对语文作业我们要提高认识，精心设计，让作业成为学生自我策划、自我表现、超越自我的一个平台，从而发挥语文作业的真正作用，全面提升学生的语文素养。然而在传统的守成性教育思想指导下，语文作业的设计往往局限在再现式的范畴内，应试训练色彩浓厚。基于此，本文首先分析了小学语文作业现状分析及研究意义，接着阐述了优化语文作业设计应遵循的原则、着眼点及设计理念，以及小学语文作业应赋予的特性及作业设计中的几个转变，最后提出了作业设计理念在小学语文实践中如何实施。希望本文能为正在进行这个课题探讨的语文教师们提供新的思考。

    小学语文作业设计思考

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    浅论小学语文课堂教学设计

    于海珍
    191-191页
    查看更多>>摘要：课堂教学设计，就是教师在授课之前，以教学内容与学生的学习进展为依据，制定针对该堂课的总体教学方案，其中包括教学的重点、难点，教学方法，教学中可能遇到的瓶颈，教学目标等。小学语文课堂是小学生培养语文学习技能，语言感知能力，形象艺术思维，语言表达能力的重要时期，所以小学语文课堂教学的规划性，整体性，条理性，形象性尤为重要，一个良好的教学课堂设计更是不可或缺。

    教学设计小学语文规划性整体性

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    谈教师课堂教学之“巧点拨”、“巧评价”、“巧过渡”

    禹青云
    192-192页
    查看更多>>摘要：课堂生成的巧妙处理2.精彩而又有分寸的评价语言3.水到渠成的过渡衔接语。

    课堂智慧课堂生成评价语言过渡衔接

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    思想品德教学生活化的策略研究

    袁娜
    193-193,194页
    查看更多>>摘要：教学生活化是教育界的热点问题之一，对于思想品德教学生活化的策略研究则较少。传统的思想品德教学只注重应试教育和智力教育，学生接受着被动的填鸭式教学，扼杀了创新精神和求知探索的能力，学校教育与学生的实际生活脱节，课堂学习的间接经验与现实生活直接经验相分离，课堂学习与生活实践相割裂。而我国新一轮课程改革就提出思想品德教育要坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一；加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点相结合；构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块；强调课程实施的实践性和开放性。要解决传统思想品德教学的弊端，适应新课改的要求，适应现有教学现状的需要，必然需要加强对教学生活化理论在思想品德教学中的应用研究，因此对于思想品德教学生活化的策略研究具有现实意义，也是促进学生和教师全面提高的客观需要。

    思想品德生活化教学策略

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    如何让高中语文课堂教学“五味俱全”

    鲁全寿花
    194-194页
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