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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    关于初中生物教学的几点思考

    武莉
    174-174页
    查看更多>>摘要：生物教学要把素质教育落到实处，我们教师就得改进教学方法，培养创新的能力。新课程标准既要求教师的观念要更新，又要求教师的角色要转变，教学方法的更新换代是迫在眉睫。

    研究型教师师生互动情感调节创设情境

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    浅谈英语教学中跨文化融合意识的原则和方法

    武海燕
    175-175页
    查看更多>>摘要：由于英汉文化之间的差异，给英语学习者带来了一定的困难，培养学生的跨文化融合意识具有重要的意义。本文就英汉文化方面的差异，跨文化融合意识的原则及方法进行了简要论述。

    文化差异融合原则方法

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    浅谈如何进行语文阅读教学

    席居伟
    176-176,177页
    查看更多>>摘要：语文教学其实就是识字与阅读的实践，加强阅读教学，提高学生的阅读能力，是培养学生获得知识的有效途径，培养学生的阅读能力是语文教师重要的教学任务和教学目标。<br>　　培养学生的阅读能力，要突出学生在阅读中的主体地位；重视朗读在阅读教学中的作用；注重激发学生的阅读思维；阅读材料展示方式的多元化；构建阅读教学大课堂：①补充课文材料②由课内引向课外③鼓励学生课外阅读。

    阅读教学激发思维材料多元主题大阅读

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    树立全新理念优化音乐课堂

    吴红
    177-177页
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    浅谈高中历史新课标的三维课堂教学

    向琼
    178-178页
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    坚持小练笔，成就大写作

    徐淑娟
    179-179页
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    有效的阅读--个性阅读

    徐晓飞
    180-180页
    查看更多>>摘要：语文课程的人文性特点在阅读教学中体现较多，阅读教学重要也是难点，学习中要注重个性化阅读，实现有效教学。个性化阅读的方式可多种多样，表现各异，但强调做好“读”的功课。个性化阅读，感受和理解文本是多元的，不同层次的学生要区别对待，有针对性的引导。

    有效阅读多元感悟

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    如何在小学数学教学中把数学问题生活化

    许茂生
    181-181页
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    浅谈中职学生德育现状

    鄢岩
    182-183页
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    新课程背景下的小学数学课堂教学

    王建东
    183-183页
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