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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    开展“任务型阅读教学”激发学生思维，提高课堂效率

    陈雪莲
    33-33页
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    在鼓励中培养美术情趣

    陈迎春
    34-35页
    查看更多>>摘要：教师在教学中应针对学生及时的鼓励，引导，激发学生的学习热情，张扬其兴致，在兴致勃发中学习，用欣赏的眼光去审视学生的每一次习作，注重培养同学们的学习兴趣与参与意识，力求达到师生在教学活动中的协调统一，以取得最佳的教学效果。这样不仅能激发、保持和提高学生学习美术的情趣，而且对培养小学生良好的美术学习习惯，形成活泼、开朗的性格，发展能力，提高教学质量都有着积极的作用。

    激发动力培养意识自我参与

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    “品生·品社”教学现象反思

    代庆忠
    35-35页
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    激励策略在初中体育教学中的运用

    陈志伟
    36-36页
    查看更多>>摘要：激励是体育教师在体育教学中常用的一种教学艺术，教师在初中体育教学中应根据学生的心理特点，创设各种和谐的教学情境；选择适中的激励方法；利用反馈信息增强学生的学习信心。巧妙运用灵活多样的激励策略，引导学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，让学生自觉主动参与教学过程，从而提高教学效果和教学效率。

    激励策略初中体育教学

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    “快乐体育”中的挫折教育

    陈子芳
    37-37,38页
    查看更多>>摘要：在实行素质教育和新课程标准的今天，“快乐体育”的体育教学形式，对体育教学产生着越来越大的影响，已成为体育教师追求的时尚。但对“快乐体育”的含义，不同体育教师却有着不同的理解。有的教师把快乐体育理解为“汗加笑声”，相反，对于缺少“汗加笑声”的体育教学活动，就认为是不快乐，甚至把它定义为是厌学现象。如果体育课一味地去追求汗加笑声，而忽视了学生的其他心理品质教育--如在体育教学中实施挫折教育，势必会影响体育教育的全面性原则。

    快乐体育挫折教育体育教学

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    对初三英语语法复习课教学设计的几点看法

    陈玲玲
    38-38页
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    初中语文学习方法教学浅析

    程森
    39-39页
    查看更多>>摘要：初中语文教学中，引导学生在掌握一般学习程序的同时学习运用具体的学科学法，可以提高学生的学习效率，并使学生增长能力，有助于收到事半功倍的教学效果。

    初中语文学习方法

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    生本理念下的小学语文课堂教学

    程景丽
    40-40页
    查看更多>>摘要：生本课堂重视语文课前的研究，教给学生课前研究的方法；小组合作交流，展讲质疑点评，注重知识积累的学习，课堂是学生展示自我、体验成功的舞台，学生的听、说、读、写、思等语文能力在合作、展示中得到了提升；课堂教学体现了以学定教，不教而教。

    生本课前研究合作展示

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    鄂温克民族音乐走进音乐课堂的几点思考

    单颖
    41-42页
    查看更多>>摘要：《音乐课程标准》指出：“我国义务教育课程实行国家、地方和学校三级管理体制，除国家课程外，地方和学校自主开发的课程应占一定比例。地方和学校音乐教育应结合当地人文地理环境和民族文化传统、开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源。”由此可见，具有浓郁地方特色的乡土音乐在我们音乐教育中，仍然占据着十分重要的地位。因此地方乡土音乐的校本课程的开展，对于小学音乐课程地方性资源无疑是一次巨大的扩充。

    地方民族音乐校本课程鄂温克民歌

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    困境与思考--浅论我省高中英语教学的现状与改革

    李志军
    42-42页
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