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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    如何将语文教学融入到动画中

    陈守林
    270-270页
    查看更多>>摘要：如何让多媒体技术与语文教学结合。怎样才能让时媒体技术为语文教学服务，从而一改传统语文教学中的一些不足，最大限度地调动学生语文学习的积极性，使之为语文教师教学手段的顺利实施提供形象直观的表达工具，既能有效地减轻学生课业负担。又能激发学生的学习兴趣。真正地改变传统教学单调模式，使乐学落到实处。诵读动画有听、有看、有情感，具有声情并茂、视听交融、动静交错、感染力强的特点，集文学、声音、图像于一体，合理使用能够在很大程度上满足学生视听感官的需要，更好地激发学生的学习兴趣，产生良好的学习效果。

    语文动画多媒体

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    突破填鸭式的政史教学

    丁彩智
    271-271页
    查看更多>>摘要：面对今天的政治、政史教学陷入“误区”，学生不重视的情况，教师的教学一定要打动学生，提高学生兴趣，让政治、政史教学在学生心目中有一席之地，从而培养其高尚的道德情操和人格修养。

    填鸭式教育政史教学

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    沐浴在动画中的语文学习

    李广和
    272-272页
    查看更多>>摘要：时下，动画片已成为孩子童年时代不可分割的一部分。动画片与学校教育的有效整合，将是对抗和消解儿童成人化的重要防线，与作为母语教育的语文教育的整合，其前景和价值，不仅仅在于语文教育目标的达成，而且在于“还儿童以童年"的引导和疏浚。对小学语文阅读教学而言，儿童动画片的介入将为阅读对话提供强有力的支架。同时，动画片的艺术技巧与语文阅读教学中文章的写作技巧有着惊人的相似。动画片的介入将使阅读教学在识字教学、创设情境、进入角色以配代讲等方面均有积极的实践价值。

    小学语文动画

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    挣脱中国式英语,回归真正的英语教学

    李国森
    273-273页
    查看更多>>摘要：本文依据中介语理论和错误分析理论分析第二语言学习者在学习过程中所运用的策略和途径，指出由于学习者的学习策略所致的母语语言规则干扰及母语社会文化因素干扰是中国式英语这一畸形语言现象产生的深层原因，提出中国式英语是英语学习过程中暂时且必然的语言现象这一观点。

    寓教于乐教学方式

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    语文教学电影化

    李淑英
    274-274页
    查看更多>>摘要：电影教学融入语文课堂是一种与时俱进的中学语文教学手段。光与影的魅力可以帮助学生更好地理解、体会和感受语文知识的魅力。利用电影里的文学元素给学生以教育，使学生在轻松愉悦或视觉受到强烈的冲击时，产生一种语文的冲击荡涤，同时，学生也在观赏、深思、提炼和升华中获得情感的体验，化合而成语文的有机养料，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的综合能力。

    语文电影

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    将英语从书面化向口语化过渡

    孙杰华
    275-275页
    查看更多>>摘要：随着全球化的不断推进，英语成为现代高素质人才的必备知识。作者结合多年的高校英语教学经验，分析了当前高校英语教学中存在的问题，并对如何加强英语“口语化”教学等问题进行了探讨。

    英语书面口语化

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    将化学教学日常化

    塔娜
    276-276页
    查看更多>>摘要：化学生活化教学是指在课堂教学中，教师除了充分利用教材所提供的生活素材之外，还应该紧密联系学生感兴趣的、容易使学生产生概念理解规律的生活背景，选取学生熟悉的身边生活事例进行教学，并指导学生对新的问题情境做出描述、解释和探究，并尝试应用新知识解决实际生活中的问题。本文立足于真实的化学课堂，结合高中化学教学实际，探讨高中化学生活化教学的实施途径。

    化学日常生活化

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    视听演三管齐下的历史教学

    田国强
    277-277页
    查看更多>>摘要：随着高校历史课堂上的影视教学越来越常态化，如何对影视资料进行有效运用成为广大历史教育工作者共同探讨的课题。为有效运用影视资料，应注意拓展多种采集渠道，建设教学影视库；根据教学内容和学生实际的需要。精准<br>　　选择影视资料的种类和内容；在教学实践中寻求影视教学的最佳作用点；在进行教学设计时，善于寻找学生的兴趣点，运用学生的情感资源。

    多媒体历史教学方式

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    天下事有难易乎

    张廷宗
    278-278页
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    让兴趣做小学语文的导师

    王景忠
    279-279页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生学习活动的推动力，是培养创新能力的起点，也是学习成功的关键。成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣，语丈教师只有善于从不同的角度去激发学生学习语文的兴趣，学生才能由“苦学”变为“乐学”，才能自由快乐地在语丈的世界中飞翔，在知识的海洋中遨游。

    小学语文兴趣

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