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期刊信息/Journal information
东方青年·教师
东方青年·教师

杨洁

半月刊

1671-0339

jiaoshi777@126.com

0539-8699951

276004

山东省临沂市金雀山路10号

东方青年·教师/Journal Eastern Youth
查看更多>> 《东方青年》教师杂志是国家新闻出版署批准, 中国青年教师发展研究中心指导，河南省教育学会语文教育学专业委员会协办的教育类学术期刊，国内统一刊号：CN 37—1370/Z，国际标准刊号：ISSN1671—0339，邮发代号：24—91。本刊系山东省一级，国家二级期刊，华东地区优秀期刊，是引领教师专业成长的正式教育期刊。
正式出版
收录年代

    确立生物学观点培养创造性思维

    董亮亮
    64-64页
    查看更多>>摘要：根据新课标的要求，生物学科教学在让学生掌握知识的同时，必须重视对学生能力的培养。本文结合自己多年的教学实践，谈了在生物教学中我是如何使学生确立生物学观点进而培养创造性思维的。

    生物学科基本观点创造性思维

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    十月吴山晓,梅花落敬亭--提升班会效率,塑造班级“品格”

    樊美康
    65-65,66页
    查看更多>>摘要：众所周知，一个知名度较高的班级如同其他所有出色的集体一样，拥有良好的口碑，生气灌注，具备深邃而独特的品格。班级良好品格的形成，离不开班级管理主体班主任老师崇高人格的感染、智慧的引领和诸多困难挫折的历练。在我看来，形式多样、成功高效的班会更是在此间潜移默化发挥着不可低估的作用。班级管理实践中，如果班主任老师能够高屋建瓴通透认识自身班级的特点，适时地从班级特点出发，竭尽全力使班会活动变得形式多样、成功高效，充分发掘班会资源，必然成为塑造班级优良品格极为关键的正能量。在近几年的班主任实践中，我根据班级特点，有机整合班会资源，对班会在班级品格塑造过程中的作用和价值逐渐形成了一孔之见，在此不揣浅陋，抛砖引玉，与同仁商榷。

    班会班主任班级品格雕刻塑造

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    浅谈教师如何提升自己

    陈国宁
    66-66页
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    在英语课堂教学中的多媒体应用

    冯俐
    67-67页
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    初中政治“先学后教,自主探索”教学模式探讨

    高云娥
    68-68页
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    谈语文的研究性教学的体会

    葛英
    69-69,70页
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    浅谈小学数学生活化教学

    毕国云
    70-70页
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    浅谈初中语文写作的教学方法

    贡淑梅
    71-71页
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    新课改下如何提高小学美术教学质量

    关帅
    72-72,73页
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    我对小学数学教改的几点看法

    谷志强
    73-73页
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